STEM - Nền tảng hình thành năng lực tự học và học tập suốt đời cho học sinh

Các đại biểu dự hội nghị. Ảnh: Mai Mai

Sau hành trình 5 năm triển khai, dự án đã đạt được nhiều kết quả toàn diện, tạo chuyển biến rõ nét trong nhận thức và thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại Việt Nam. Một trong những dấu ấn quan trọng của dự án là công tác chuẩn hóa học liệu thông qua việc xây dựng và phát triển cuốn “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy STEM dành cho giáo viên THCS” gồm 13 bài học mẫu.

Cuốn tài liệu đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt và trở thành học liệu chính thức, sử dụng thống nhất trên phạm vi toàn quốc, tạo nền tảng quan trọng cho việc nhân rộng mô hình giáo dục STEM theo định hướng Chương trình GDPT 2018.

Dự án đã tiếp cận trực tiếp 46.603 học sinh thông qua các bài học STEM tích hợp và phương pháp học tập qua dự án (PBL). Ảnh: Mai Mai

Cùng với xây dựng học liệu, dự án đặc biệt chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên - yếu tố then chốt quyết định chất lượng giáo dục STEM.

Từ đội ngũ giáo viên được bồi dưỡng, các hoạt động giáo dục STEM đã lan tỏa mạnh mẽ tới học sinh. Dự án đã tiếp cận trực tiếp 46.603 học sinh thông qua các bài học STEM tích hợp và phương pháp học tập qua dự án (PBL), giúp học sinh được trải nghiệm, khám phá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đồng thời, giá trị của STEM còn lan tỏa tới 48.667 người hưởng lợi trực tiếp, bao gồm cán bộ quản lý, nhà giáo dục, chuyên gia giáo dục STEM, ban giám hiệu, giáo viên và học sinh THCS.

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng phát biểu tại buổi lễ. Ảnh: Mai Mai

Phát biểu tại buổi lễ, Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao kết quả thiết thực mà dự án đã mang lại cho hệ thống giáo dục. Dự án không chỉ góp phần nâng cao năng lực chuyên môn của giáo viên mà còn tạo ra sự thay đổi căn bản về tư duy dạy học.

Giáo viên từng bước chuyển từ phương pháp truyền thụ kiến thức một chiều sang dạy học tích hợp, lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh chủ động tìm tòi, khám phá và sáng tạo, qua đó tạo nên không khí học tập sôi nổi, tích cực trong nhà trường.

Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng và các đại biểu tham quan mô hình STEM tại Trường THCS Minh Khai. Ảnh: Mai Mai

Đối với học sinh, giáo dục STEM giúp hình thành và phát triển các kỹ năng thiết yếu của thế kỷ XXI, đặc biệt là bộ kỹ năng 4C gồm: Hợp tác, sáng tạo, giao tiếp và tư duy phản biện.

Quan trọng hơn, thông qua các hoạt động học tập trải nghiệm, học sinh dần hình thành thói quen tự học, tinh thần khám phá và năng lực làm việc độc lập, từng bước xây dựng năng lực học tập suốt đời, mục tiêu cốt lõi của giáo dục trong bối cảnh đổi mới và hội nhập hiện nay…

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh Bạch Đăng Khoa phát biểu. Ảnh: Đăng Chung

Chia sẻ tại buổi lễ, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh Bạch Đăng Khoa cho biết, tỉnh đặc biệt quan tâm tới giáo dục STEM và đã đầu tư trang bị phòng học STEM cho hơn 1.000 cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Sau khi dự án kết thúc, Bắc Ninh sẽ tiếp tục nghiên cứu, vận dụng tài liệu, đội ngũ giáo viên đã được tập huấn để duy trì và lan tỏa các hoạt động STEM một cách hiệu quả, bền vững.

Kenan Foundation Asia đã trao tặng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các Sở Giáo dục và Đào tạo cuốn “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy STEM”. Ảnh: Mai Mai

Nhà giáo Nguyễn Lan Phương, Hiệu trưởng Trường THCS Minh Khai mong muốn, với những kết quả dự án mang lại sẽ tiếp tục được lan tỏa tới nhiều trường học…

Ông Richard Bernhard, Trưởng Đại diện của Kenan Foundation Asia tại Việt Nam chia sẻ, thông qua việc chuyển đổi các định hướng chính sách thành những hoạt động cụ thể và hiệu quả trong lớp học, chúng tôi đã chứng minh rằng những nỗ lực bền bỉ, được dẫn dắt bởi chính đội ngũ địa phương, hoàn toàn có thể giúp STEM trở thành một phần quan trọng trong giáo dục phổ thông. Kenan tiếp tục đồng hành, và hỗ trợ Việt Nam trên chặng đường phát triển STEM một cách hệ thống và lâu dài…

Phần trình diễn Robotics của học sinh Trường THCS Minh Khai. Ảnh: Mai Mai

Một điểm nhấn ấn tượng của lễ tổng kết là phần trình diễn Robotics của học sinh Trường THCS Minh Khai, minh chứng sinh động cho hiệu quả của giáo dục STEM trong việc phát triển tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Nhân dịp này, Kenan Foundation Asia đã trao tặng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các Sở Giáo dục và Đào tạo cuốn “Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy STEM”, đánh dấu bước chuyển quan trọng từ mô hình thí điểm sang nguồn học liệu chính thống phục vụ lâu dài cho ngành giáo dục.

Quỳnh Dung