Dự kiến trung tuần tháng 4 này, dân số Việt Nam sẽ cán mốc 100 triệu người. Khi đó, Việt Nam đang ở giữa thời kỳ 'dân số vàng' với 51,5 triệu người, nắm giữ cơ hội lớn để đẩy nhanh phát triển KT-XH. Song, nếu không hành động nhanh, hành động hiệu quả, cơ hội này hoàn toàn có thể vuột mất.
Nguy cơ tai nạn xảy đến với học sinh không chỉ do những nguyên nhân khách quan, mà còn phụ thuộc rất nhiều vào sự quan tâm, dạy dỗ kỹ năng sống từ phía gia đình và nhà trường.
Các trường đại học đang tổ chức xét tuyển và thi tuyển bằng các phương thức riêng. Với những trường đại học tốp đầu, các kỳ thi riêng có vai trò quan trọng trong tuyển sinh.
ÐH Quốc gia Hà Nội, ÐH Quốc gia TPHCM được Bộ GD & ÐT đề nghị chuẩn bị các điều kiện tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực (ÐGNL) cho những thí sinh được đặc cách tốt nghiệp THPT năm 2021 vì dịch COVID-19 để đảm bảo quyền lợi tuyển sinh cho các em.
Kiểm định chất lượng giáo dục (KÐCLGD) giúp các trường đại học (ÐH) có cơ hội xem xét lại toàn bộ hoạt động của mình một cách có hệ thống định hướng và xác định chuẩn chất lượng cho từng hoạt động… Vì vậy, những năm qua công tác KÐCLGDÐH được chú trọng, đạt nhiều kết quả tích cực.
Là người sớm lên tiếng đề xuất các giải pháp để kích cầu du lịch nội địa ngay từ khi đại dịch Covid-19 mới bùng phát ở quốc gia láng giềng, PGS, TS Phạm Hồng Long (trong ảnh) Trưởng khoa Du lịch học, Trường đại học (ÐH) Khoa học Xã hội và Nhân văn - ÐH Quốc gia Hà Nội, cho rằng, Covid-19 mang tới nhiều bài học đắt giá, và cần sớm thúc đẩy những giải pháp mang tính bền vững cho sự phát triển của ngành du lịch Việt.
Trong những năm qua, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ÐHKHXH và NV), ÐH quốc gia Hà Nội (ÐHQGHN) luôn nỗ lực phấn đấu, khẳng định uy tín, vị thế của một cơ sở đào tạo, nghiên cứu hàng đầu về KHXH và NV của đất nước. Không chỉ nâng cao chất lượng lãnh đạo, quản lý và giảng dạy, trường còn đóng góp tích cực trong công tác tư vấn, góp phần xây dựng đường lối, chủ trương, chính sách mới, phù hợp thực tiễn phát triển của đất nước.