Với giáo viên được tuyển dụng theo chính sách 'hạ chuẩn' sẽ phải đào tạo để đáp ứng yêu cầu về chuẩn trình độ theo quy định Luật Giáo dục 2019.
Cử tri huyện Mường Khương mong muốn Chính phủ quan tâm sớm đầu tư hệ thống cấp nước sinh hoạt tại các xã Tả Ngài Chồ, Pha Long, Dìn Chin, Tả Gia Khâu, để cung cấp nước sinh hoạt cho 13 thôn.
Nguồn tin của PV Báo CAND ngày 18/10 cho biết, Cơ quan CSĐT Công an tỉnh Khánh Hòa đã có kết luận điều tra bổ sung, đề nghị truy tố về tội danh 'Vi phạm quy định về quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước gây thất thoát, lãng phí' đối với hai cựu Chủ tịch UBND tỉnh Khánh Hòa Nguyễn Chiến Thắng và Lê Đức Vinh.
Thực trạng thiếu giáo viên tại các tỉnh Tây Nguyên đã xảy ra trong một thời gian dài. Tuy nhiên, vì nhiều lý do, ngành Giáo dục các địa phương vẫn chưa tìm ra phương án để giải quyết vấn đề này.
Đối tượng tham gia nâng trình độ chuẩn được đào tạo là giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trong các cơ sở giáo dục trong và ngoài công lập.
Nhiều kiến nghị với Chính phủ và Bộ, ngành về chính sách bảo đảm điều kiện thực hiện Chương trình GD mầm non đối với trẻ em KCN, KCX.
Giáo viên đang tự bỏ tiền đi học nâng chuẩn để tránh mất việc, mất nghề, và có thể rơi vào tình thế tinh giản biên chế nếu thừa giáo viên cục bộ tại địa phương.
Theo Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT, giáo viên có thâm niên không khó để thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ 30/5/2023.
Nếu tốt nghiệp trung cấp sư phạm được dạy mầm non; cao đẳng sư phạm được dạy bậc tiểu học và một số môn đặc thù bậc trung học cơ sở thì sẽ giải được bài toán thiếu giáo viên Chương trình giáo dục phổ thông mới như hiện nay.
Nhiều học viên đã có kiến nghị với Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, 'cởi trói' chứng chỉ ngoại ngữ khi đào tạo nâng chuẩn.
Người viết xin được kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm 'cởi trói' chứng chỉ ngoại ngữ đầu ra cho giáo viên học nâng chuẩn trình độ để giảm áp lực, tốn kém.
Xếp lương giáo viên mầm non, phổ thông công lập trong vòng 06 tháng kể từ ngày Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành ngày 30/5/2023.
CĐSP là hạt nhân cốt lõi để xây dựng đại học sư phạm, đào tạo đáp ứng một cách linh hoạt các nhu cầu luôn thay đổi của thị trường lao động tại địa phương.
Hiểu biết các quy định về pháp luật sẽ có lợi cho giáo viên trong quá trình thực thi nhiệm vụ.
Để giải bài toán thiếu giáo viên, nhất là ở miền núi, vùng sâu vùng xa, có ý kiến đề xuất khi tuyển dụng, nên hạ tiêu chuẩn về trình độ đào tạo đối với ứng viên. Tuy nhiên, điều này lại 'vướng' Luật Giáo dục.
Đề nghị tuyển dụng các giáo viên tốt nghiệp cao đẳng là giải pháp phù hợp trong bối cảnh hiện nay, nhưng không thể giải quyết triệt để được vấn đề thiếu giáo viên.
Đề xuất tuyển GV có trình độ CĐ, rồi tự nâng chuẩn sẽ góp phần mở rộng nguồn tuyển cho vùng khó. Tuy nhiên, đây chưa phải là giải pháp gốc.
Nếu quy định tự bồi dưỡng để đạt chuẩn, khi giáo viên đăng ký học dài hạn thì sẽ không đảm bảo việc dạy học tại các cơ sở giáo dục.
Trong giai đoạn 2021-2025, TP.HCM sẽ có 1.402 giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở cần tham gia nâng trình độ chuẩn được đào tạo với mức dự toán kinh phí 58,8 tỷ đồng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành công văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 đối với giáo dục đại học.
Khi chưa có văn bản, hướng dẫn mới, các cơ sở giáo dục không được căn cứ vào quy định chuẩn trình độ đào tạo (theo Luật Giáo dục 2019) để đánh giá chuẩn giáo viên
Ngày 26/3, Phó Chủ tịch Thường trực HĐND tỉnh Long An – Mai Văn Nhiều chủ trì Chương trình Đối thoại với các sở, ngành có liên quan về 'Giải pháp khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên tại các trường mầm non và phổ thông'.
Công văn 336/BGDĐT-NGCBQLGD như luồng gió mát giải tỏa nhiều băn khoăn, thắc mắc và bức xúc của nhiều giáo viên trong thời gian qua.
PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT) cho rằng, những hạn chế khi thực hiện thí điểm tự chủ đại học theo Nghị quyết 77 là do cách hiểu chưa đầy đủ và chưa thống nhất.
Người viết tha thiết mong Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét lại việc xếp lương cho những giáo viên còn trong lộ trình nâng chuẩn.
Chùm Thông tư 01, 02, 03, 04/TT-BGDĐT ra đời vào thời điểm tháng 02/2021 và từ đó đến nay vẫn đang có quá nhiều ý kiến không đồng tình của đội ngũ nhà giáo.
Chiều 28/9, Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh gồm các đồng chí: Lê Thu Hà, Ủy viên Thường trực Ủy ban Đối ngoại của Quốc hội; Hà Đức Minh, Bí thư Tỉnh đoàn, Ủy viên Ủy ban Quốc phòng và An ninh của Quốc hội đã tiếp xúc cử tri tại huyện Mường Khương trước Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XV.
Hiện nay rất nhiều trường cao đẳng sư phạm hiện nay đang gặp khó khăn trong việc thành lập Hội đồng trường.
Tuy công việc của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vô cùng vất vả nhưng những vấn đề giáo viên quan tâm, những bất cập về giáo dục đã được chỉ đạo kịp thời
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa có hướng dẫn tạm dùng việc đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông theo Chuẩn năm học 2020-2021 gửi các Sở GD&ĐT.
Bộ Giáo dục và Đào tạo có hướng dẫn tạm thời việc đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông theo Chuẩn năm học 2020-2021.
Nếu những năm tới đây, Bộ không giảm chỉ tiêu tuyển sinh hàng năm thì tình trạng sinh viên sư phạm ra trường sẽ càng khó khăn hơn khi tìm kiếm cơ hội việc làm.
Mức lương của giáo viên mầm non được áp dụng bảng lương ban hành kèm theo Nghị định 204/2004/NĐ-CP.
Đây là một trong những nội dung vừa được UBND tỉnh thông qua nhằm thực hiện nâng trình độ chuẩn đào tạo của giáo viên Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở năm 2021.
Sinh viên tốt nghiệp trung cấp và cao đẳng sư phạm sẽ bị thất nghiệp là điều đã được thấy rõ, trước khi Luật Giáo dục năm 2019 sửa đổi có hiệu lực kể từ ngày 1-7-2020. Điều 72 của luật nêu rõ chuẩn trình độ của giáo viên như sau: 'Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non; có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, THCS, THPT. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm...
Những ngày cuối cùng của năm Canh Tý, chúng ta hãy cùng nhìn lại những thành công và các chính sách có ảnh hưởng đến giáo dục trong năm học đặc biệt này.
Thực hiện Luật GD năm 2019, lộ trình nâng chuẩn GV đang được các địa phương tập trung triển khai. Tuy nhiên, đây cũng là thách thức lớn khi có hàng nghìn GV phải đào tạo nâng chuẩn trong khoảng 10 năm tới…
Với yêu cầu chuẩn giáo viên tiểu học và trung học cơ sở phải có bằng đại học, chúng em vô vùng hụt hẫng, cảm giác như bị bỏ rơi.