Năm 2024, Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục – ĐH Bách khoa Hà Nội vai trò là đơn vị chủ trì của IPDA tại Việt Nam.
Tham gia hoạt động Mùa hè xanh, tiếp sức mùa thi…, sinh viên được mang tri thức đã học áp dụng vào cuộc sống, giúp đỡ người dân, trẻ em vùng khó.
Bài luận về mong ước sau này có thể cống hiến cho giáo dục của Trương Hà Lê đã chinh phục thành công hội đồng phỏng vấn ĐH Bách khoa Hà Nội.
Những ngành học mới của Trường ĐH Nguyễn Tất Thành (NTTU) gồm: Y học cổ truyền, Răng - Hàm - Mặt, Hóa dược và Công nghệ Giáo dục.
Hơn 100 giáo viên ở huyện Điện Biên Đông (tỉnh Điện Biên) đã được tập huấn kỹ năng thiết kế bài giảng STEM và E-Learning.
Đầu ra của sinh viên ngành này là các phòng, ban chức năng của cơ sở giáo dục, nhất là giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
Do điều kiện khó khăn, học sinh một số tỉnh miền núi ít có cơ hội tiếp cận công nghệ, giáo dục STEM.
Hai thủ khoa ngành Công nghệ Giáo dục, Ngô Thị Hoàng Anh (trường ĐH Giáo dục - ĐHQG HN) và Đỗ Minh Trí (Khoa Khoa học và Công nghệ Giáo dục - trước là Viện Sư phạm kỹ thuật, ĐH Bách khoa Hà Nội) đều có một điểm chung là xuất phát điểm không mấy thuận lợi. Hoàng Anh từng trượt 10 nguyện vọng đại học, còn Trí từng chưa có nhiều hình dung về Công nghệ Giáo dục. Tuy nhiên, với sự nỗ lực, quyết tâm và đam mê, cả hai đã vượt qua khó khăn để đạt được thành công rực rỡ.
Mới đây, Khoa Khoa học và Công nghệ giáo dục tổ chức chương trình Chắp cánh STEM cho giáo viên, học sinh Trường PTDTBT liên cấp Dế Xu Phình.
Ngay chính các chuyên gia và nhà quản lý trong lĩnh vực giáo dục vẫn đang tranh luận về các khái niệm, đặc điểm, cấp độ,… cũng như sự ưu việt và giá trị của mô hình học tập tích hợp - thông tin được đưa ra tại Edu4.0 2023.
Vừa qua tại Seoul (Hàn Quốc), MoMo là Fintech Việt Nam duy nhất nhận giải thưởng ASOCIO ESG trong Lễ trao giải ASOCIO Tech Excellence. ESG, viết tắt của môi trường (Environmental), xã hội (Social) và quản trị (Governance), đại diện cho một bộ tiêu chuẩn đánh giá các yếu tố liên quan đến định hướng, hoạt động phát triển bền vững của doanh nghiệp.
Tiếp cận Công nghệ Giáo dục (EdTech) đang là xu hướng được nhiều phụ huynh quan tâm để kịp thời chuẩn bị kiến thức, kỹ năng cho trẻ thích ứng với những yêu...
Để tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (HSDTTS) từ đó nâng cao chất lượng giáo dục, ngành GD-ĐT Lạng Sơn đã chọn phương pháp dạy học (PPDH) Tiếng Việt theo Công nghệ giáo dục (TV1-CGD) như một trong những giải pháp quan trọng.
TS Giáp Văn Dương cho rằng đánh vần kiểu truyền thống hay cách của Công nghệ Giáo dục, học sinh vẫn đọc thông viết thạo. Tuy nhiên, cả 2 phương pháp trên vẫn chưa phải tối ưu.