Tạo nền tảng vững chắc cho học sinh tiểu học học tốt tiếng Anh

Học sinh Trường Tiểu học Ninh Hòa, phường Tây Hoa Lư trong một buổi sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh.

Trong một tiết học tiếng Anh tại Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi (phường Nam Định) không khí lớp học luôn sôi nổi với những trò chơi ngôn ngữ, bài hát quen thuộc và các hình ảnh minh họa sinh động. Thay vì chỉ nghe và lặp lại từ mới, học sinh được tham gia các hoạt động tương tác, vừa học vừa chơi, qua đó dần hình thành sự tự tin khi sử dụng ngoại ngữ. Việc tổ chức dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 tại nhà trường được triển khai từ năm học 2011-2012. Qua nhiều năm thực hiện, nhà trường từng bước hoàn thiện phương pháp giảng dạy, hướng đến việc giúp học sinh tiếp cận ngoại ngữ một cách tự nhiên, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi.

Cô Ngô Thị Mơ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi khẳng định: Với học sinh lớp 1, 2, điều quan trọng nhất là tạo được hứng thú học tập ngay từ những bài học đầu tiên. Nhà trường luôn tạo điều kiện để giáo viên tham gia các lớp tập huấn, sinh hoạt chuyên môn nhằm cập nhật phương pháp giảng dạy. Bên cạnh đó, chúng tôi tổ chức các hoạt động trải nghiệm như Ngày hội Tiếng Anh, sân chơi "Rung chuông vàng" để học sinh có cơ hội giao tiếp và mạnh dạn sử dụng ngoại ngữ.

Hiện nay, Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi có 5 lớp khối 1 với 130 học sinh và 5 lớp khối 2 với 148 học sinh. Đội ngũ giảng dạy môn tiếng Anh gồm 4 giáo viên, trong đó có 2 giáo viên trình độ đại học, 2 giáo viên trình độ cao đẳng. Các phòng học được trang bị tivi, máy chiếu, đường truyền internet và các thiết bị hỗ trợ giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tổ chức nhiều hình thức học tập trực quan. Không chỉ chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, nhà trường còn tăng cường sử dụng các học liệu trực quan như tranh ảnh, thẻ từ (flashcard), video minh họa để giúp học sinh ghi nhớ từ vựng và cấu trúc câu một cách tự nhiên. Việc đánh giá kết quả học tập cũng được thực hiện theo hướng nhẹ nhàng, phù hợp với lứa tuổi, chú trọng động viên, khích lệ để học sinh tự tin hơn trong quá trình học tập.

Tại Trường Tiểu học Ninh Hòa, phường Tây Hoa Lư, việc tổ chức dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 cũng được triển khai bài bản ngay từ đầu năm học. Thực hiện Công văn số 537/SGDĐT-GDTH của Sở Giáo dục và Đào tạo, nhà trường đã xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ. Theo cô Lã Thị Hồng Lan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ninh Hòa, nhà trường xác định việc tăng cường dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 là bước đi quan trọng để từng bước hình thành môi trường sử dụng ngoại ngữ trong trường học. Trong năm học 2025-2026, 100% học sinh khối 1, 2 của trường được học môn tiếng Anh tự chọn với thời lượng 2 tiết mỗi tuần.

Hiện nay, Trường Tiểu học Ninh Hòa có 2 phòng học tiếng Anh riêng biệt, được trang bị máy tính, máy chiếu, hệ thống loa và đường truyền internet phục vụ giảng dạy. Không gian lớp học được trang trí với nhiều hình ảnh, từ vựng và khẩu hiệu song ngữ, giúp học sinh làm quen với ngoại ngữ ngay trong môi trường học tập hằng ngày. Ngoài các tiết học chính khóa, nhà trường còn tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm nhằm tạo cơ hội cho học sinh thực hành tiếng Anh. Câu lạc bộ tiếng Anh được duy trì sinh hoạt mỗi tháng một lần với các chủ đề gắn với những ngày lễ quen thuộc. Trong các buổi sinh hoạt, học sinh có thể tham gia hát, múa, phát thanh song ngữ hoặc trình diễn các tiết mục trên nền nhạc tiếng Anh. Cùng với đó, giáo viên được khuyến khích khai thác các phần mềm, học liệu số và ứng dụng học ngôn ngữ để hỗ trợ học sinh luyện từ vựng, ngữ âm. Việc kết hợp giữa bài giảng truyền thống và công nghệ giúp bài học trở nên sinh động, tạo thêm nhiều cơ hội để học sinh tiếp cận ngoại ngữ.

Tại Trường Tiểu học Ninh Hải, phường Nam Hoa Lư, việc xây dựng môi trường học tiếng Anh trong nhà trường cũng được đặc biệt chú trọng. Năm học 2025-2026, nhà trường có 6 lớp khối 1 và 5 lớp khối 2 với tổng số 384 học sinh. Đội ngũ giáo viên tiếng Anh gồm 4 người, tất cả đều đạt trình độ đại học. Cô Phạm Thị Minh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ninh Hải cho biết: Nhà trường đã dạy học tăng cường tiếng Anh đối với lớp 1, 2 trước năm học 2020-2021; từ năm học 2020-2021 dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhà trường dạy học môn tự chọn là tiếng Anh đối với lớp 1, dạy học tăng cường tiếng Anh đối với lớp 2. Từ năm học 2021-2022 đến nay, nhà trường triển khai dạy học tiếng Anh đối với lớp 1, 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo hướng phát triển năng lực, chú trọng các hoạt động nghe - nói phù hợp với lứa tuổi.

Chúng tôi khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường trò chơi ngôn ngữ, bài hát và các hoạt động trải nghiệm để tạo hứng thú cho học sinh. Trong các tiết học, giáo viên thường xuyên sử dụng các phần mềm hỗ trợ như Quizizz, Kahoot, Wordwall hay Blooket để tổ chức các hoạt động tương tác trên lớp. Những công cụ này giúp học sinh ôn luyện từ vựng, ngữ âm và cấu trúc câu một cách tự nhiên, đồng thời tạo không khí học tập sôi nổi. Nhà trường cũng chú trọng xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh trong khuôn viên trường thông qua các góc “English Corner”, bảng từ vựng và khẩu hiệu song ngữ. Phong trào “Mỗi ngày một câu tiếng Anh” được phát động nhằm khuyến khích học sinh thực hành giao tiếp trong các hoạt động thường ngày.

Cùng với nỗ lực của các nhà trường, ngành Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình cũng đang triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ. Trong năm học 2025-2026, Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục xây dựng khung nội dung giáo dục địa phương từ lớp 1 đến lớp 5, đồng thời tăng cường kiểm tra, hỗ trợ các cơ sở giáo dục nhằm chuẩn hóa công tác quản lý chuyên môn. Toàn tỉnh hiện có 500 trường tiểu học, trong đó có 402 trường tổ chức dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 với hơn 100 nghìn học sinh tham gia học tập. Đây là cơ sở quan trọng để từng bước mở rộng việc dạy học ngoại ngữ ngay từ những năm đầu cấp học. Từ những cách làm cụ thể tại các nhà trường cho thấy, khi việc dạy học tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 được tổ chức phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và gắn với môi trường học tập sinh động, học sinh không chỉ tiếp cận ngoại ngữ một cách tự nhiên mà còn hình thành sự tự tin trong giao tiếp ngay từ những năm đầu đi học. Đây cũng là bước khởi đầu quan trọng để nâng cao năng lực ngoại ngữ cho thế hệ trẻ.

Trong bối cảnh Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo và Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang được triển khai, những nỗ lực từ các trường tiểu học hôm nay không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy học trước mắt mà còn tạo nền tảng lâu dài để học sinh từng bước làm chủ ngoại ngữ, tự tin hội nhập trong tương lai.

Bài, ảnh: Thành Trung