Thắp sáng tri thức cho học sinh vùng cao

Vượt qua quãng đường hơn 70km từ xã Tà Rụt, em Hồ Văn Hoan đến Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông để học tập. Trải qua 4 năm, bây giờ Hoan đã quen dần với cuộc sống ở ngôi trường này. Đặc biệt, năm nào Hoan cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi.

Hồ Văn Hoan chia sẻ: “Sau thời gian học tập, em đã dần thích nghi với môi trường ở đây. Em sẽ cố gắng học tập tốt để sau này trở thành giáo viên trở về dạy tại bản làng mình”.

Nằm ở trung tâm xã Hướng Hiệp, Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông có không gian học tập đầy đủ, sạch đẹp, đồng bộ từ khu lớp học, nhà ăn, khu nội trú đến các công trình phụ trợ như sân tập thể dục thể thao. Mỗi góc trường đều toát lên sự ngăn nắp, gọn gàng và nền nếp, minh chứng rõ nét cho môi trường giáo dục nội trú kỷ cương, thân thiện. Điều dễ nhận thấy là tinh thần học tập sôi nổi, hăng say của các em học sinh nhà trường. Những đôi mắt ánh lên sự tự tin, khao khát vươn lên trong học tập.

Các câu lạc bộ tự học của Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông - Ảnh: N.D

“Em ở xã La Lay, nhưng ra Hướng Hiệp để học, điều kiện học tập, sinh hoạt khá thuận tiện và thoải mái, em rất thích và ba mẹ ở nhà cũng yên tâm”, em Hồ Thị Ngọc Bích, lớp 8A, Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông cho biết.

Là nơi đào tạo học sinh dân tộc thiểu số cho 5 xã, gồm: Hướng Hiệp, Đakrông, La Lay, Ba Lòng và Tà Rụt, Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông có 29 cán bộ, giáo viên, nhân viên, 100% giáo viên có trình độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn.

Trong năm học qua, tỉ lệ huy động học sinh vào lớp 6 đạt trên 98%, tỉ lệ học sinh được công nhận tốt nghiệp đạt 100%. Năm học mới 2026-2027, nhà trường có 8 lớp với hơn 250 học sinh. Để không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới mục tiêu “Dạy tốt-Học tốt-Quản lý tốt-Nuôi dưỡng tốt”, nhà trường đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, từ đổi mới phương pháp giảng dạy, siết chặt công tác quản lý đến chăm lo đời sống học sinh, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Đặc biệt, nhà trường tổ chức nhiều câu lạc bộ tự học để giúp các em biết cách tự học sau những giờ lên lớp. Mỗi câu lạc bộ đều có giáo viên phụ trách, mỗi lần sinh hoạt là những chủ đề khác nhau học sinh có thể tự tìm hiểu, trao đổi và đưa ra thảo luận. Chính nhờ vậy, khi tham gia vào mỗi câu lạc bộ các em đều cập nhật thêm những kiến thức từ bài giảng của thầy cô cũng như kiến thức ở sách tham khảo. Qua đó, giúp các em học tốt các môn học ở trường và đặc biệt hơn là các em tự tin, giao tiếp với bạn bè xung quanh.

Cô giáo Nguyễn Thị Khuyên, Phó Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông cho biết: “Việc thành lập các câu lạc bộ tự học là cách nhà trường có thể quản lý thời gian sau giờ học chính khóa trên lớp, giúp các em hình thành thói quen tự học, chúng tôi thay phiên nhau giám sát kiểm tra các em trong khoảng từ 19-21h mỗi tối. Tất cả với mục đích không chỉ giúp các em học tập tốt mà cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của các em cũng được thoải mái như chính ở gia đình mình”.

Hơn 10 tuổi các em đã phải bắt đầu cuộc sống mới ở Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông, xa vòng tay yêu thương, chăm sóc của bố mẹ và mọi sinh hoạt hoàn toàn khác với khi ở nhà. Vì vậy, việc làm đầu tiên của nhà trường sau khi tiếp nhận học sinh là tổ chức giáo dục, rèn luyện nền nếp, tác phong nhằm tạo thói quen cho các em.

Thầy, cô giáo tận tình chỉ bảo, hướng dẫn các em từ những việc nhỏ như cách chào hỏi người lớn, thầy cô, bạn bè, cách xưng hô với các anh chị lớp trên, kể cả việc xếp chăn, màn, giữ gìn vệ sinh thân thể và giữ gìn vệ sinh chung. Với đặc thù là trường nội trú nên các em đều học tập và sinh hoạt tập trung tại trường. Vì vậy, ngoài việc dạy học, các thầy cô giáo của trường còn luôn quan tâm đến nơi ăn, chốn ở cho các em.

Em Hồ Văn Hòa đến từ xã Tà Rụt năm nay mới vào lớp 6, mọi thứ đối với Hòa đều lạ lẫm. Hòa rụt rè chia sẻ: “Em rất nhớ nhà, nhưng ở đây có nhiều bạn bè. Được các thầy cô quan tâm từ bữa ăn, giấc ngủ, em cũng tự tin hơn và sẽ cố gắng học tốt”.

Không bó hẹp trong phạm vi các bài giảng trên lớp, Trường phổ thông dân tộc nội trú Đakrông đã xây dựng môi trường giáo dục tốt để các em học tập, rèn luyện. Từ các hoạt động ngoài giờ lên lớp rất đa dạng như sinh hoạt văn nghệ, thể dục thể thao và tham gia các câu lạc bộ tự học đã tạo sân chơi bổ ích, lành mạnh giúp các em rèn luyện kỹ năng sống, nhất là kỹ năng ứng xử thân thiện trong mọi tình huống.

Ông Thái Ngọc Châu, Bí thư Đảng ủy xã Hướng Hiệp cho rằng: “Trường Phổ thông dân tộc nội trú Đakrông thuộc địa bàn của xã Hướng Hiệp quản lý, vì thế ngoài việc hỗ trợ về cơ sở vật chất, xã tiếp tục đồng hành cùng nhà trường, tạo điều kiện cho các em đến học tập và ăn ở tại đây được thuận lợi hơn”.

Có thể thấy, từ những quan tâm của chính quyền địa phương, sự đồng hành hàng ngày của thầy cô đã thắp sáng thêm niềm tin và tri thức cho học sinh ở nơi đây. Với các em, ngôi trường, mỗi lớp học không chỉ là nơi ươm mầm tri thức, mà còn là nơi gìn giữ bản sắc, nuôi dưỡng khát vọng và "chắp cánh" cho những ước mơ bay xa.