Tín hiệu tích cực từ mô hình 'Trường học hạnh phúc' tại Phú Thọ
Sau 6 tháng triển khai thí điểm, mô hình 'Trường học hạnh phúc' tại Phú Thọ bước đầu phát huy hiệu quả, tạo môi trường học đường tích cực.
Quang cảnh hội nghị.
Ngày 8/3, thông tin từ Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ cho biết: Sở vừa tổ chức hội nghị đánh giá kết quả triển khai giai đoạn 1 Dự án “Thí điểm đánh giá, xếp hạng Trường học hạnh phúc cấp quốc gia tại Việt Nam” sau 6 tháng thực hiện tại Trường Tiểu học Sơn Đông (xã Sơn Đông).
Dự án “Thí điểm đánh giá, xếp hạng Trường học hạnh phúc cấp quốc gia tại Việt Nam” do Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục Việt Nam triển khai tại 5 tỉnh, thành phố gồm Lào Cai, Phú Thọ, Hà Tĩnh, Lâm Đồng và Cần Thơ với tổng số 30 trường tham gia.
Tại tỉnh Phú Thọ có 6 trường tham gia thí điểm. Trong đó, Trường Tiểu học Hội Hợp B được lựa chọn là trường hạt nhân; các trường vệ tinh gồm: Tiểu học Hương Canh A, Tiểu học Sơn Đông, Tiểu học Kim Xá, THCS Yên Lạc và THPT Kim Ngọc.
Tại hội nghị, các đại biểu đã tập trung thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm triển khai tại cơ sở, đồng thời chỉ ra những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện.
Ông Phạm Khương Duy – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ phát biểu.
Theo Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, sau 6 tháng triển khai (từ tháng 8/2025 đến tháng 1/2026), các nhà trường đã bước đầu thực hiện các nội dung theo khung 4 trụ cột (4V) và 13 tiêu chí của mô hình Trường học hạnh phúc. Đồng thời tích cực tham gia các hội thảo, tập huấn chuyên môn, triển khai tự đánh giá và xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục.
Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị triển khai. Trên cơ sở đó, các nhà trường chủ động tích hợp nội dung xây dựng “Trường học hạnh phúc” vào kế hoạch giáo dục; tăng cường sinh hoạt chuyên môn gắn với giáo dục cảm xúc, đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng STEAM và chuyển đổi số trong quản lý, giảng dạy.
Qua quá trình triển khai bước đầu cho thấy nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc ngày càng rõ nét. Nhiều hoạt động giáo dục trải nghiệm, tăng cường tương tác tích cực giữa giáo viên và học sinh được tổ chức thường xuyên, góp phần tạo dựng môi trường học đường thân thiện, tích cực hơn.
Các đại biểu dự hội nghị tại trường Tiểu học Sơn Đông.
Một số mô hình tiêu biểu đã được các trường: Tiểu học Hội Hợp B, Tiểu học Hương Canh A, Tiểu học Sơn Đông... triển khai như “Góc lớp học hạnh phúc”, “Ngày không áp lực”, “Hộp thư yêu thương”… Những hoạt động này bước đầu mang lại hiệu quả tích cực, góp phần khuyến khích học sinh bày tỏ cảm xúc, tăng sự gắn kết giữa thầy và trò, xây dựng văn hóa trường học lành mạnh.
Thông qua hội nghị, Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ kỳ vọng tạo sự thống nhất về nhận thức và hành động trong toàn ngành, từng bước chuyển từ việc triển khai theo yêu cầu của dự án sang cải tiến nội sinh trong mỗi nhà trường. Qua đó hướng tới xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, tích cực và bền vững, nơi học sinh và giáo viên đều cảm thấy hạnh phúc khi đến trường.
