AI có thể hỗ trợ học tập rất hiệu quả, nhưng cũng có thể làm thay chính những hoạt động tư duy cần thiết để hình thành năng lực. Bài toán đối với giáo dục vì thế không đơn giản là cho phép hay cấm AI, mà là xác định khi nào người học nên sử dụng công nghệ và khi nào họ vẫn cần tự mình tư duy, thực hành.
Khi một bài luận, lời giải hay bản thiết kế có thể được AI tạo ra chỉ trong thời gian ngắn, giá trị của con người có thể không còn nằm đơn thuần ở khả năng tạo ra câu trả lời.