Chỉ thị 37/CT-TTg yêu cầu không lấy riêng tỷ lệ người học khá, giỏi làm căn cứ đánh giá, khen thưởng. Quyết định này tháo gỡ áp lực thành tích, đồng thời đặt ra bài toán: Khi không phụ thuộc vào con số thành tích, hệ thống giáo dục cần thay đổi thước đo ra sao để khen thưởng đúng người, đúng sự cống hiến?