Trải nghiệm STEM, từ thực hành đến đam mê công nghệ

Trong bối cảnh chuyển đổi số và khoa học công nghệ trở thành động lực tăng trưởng mới, yêu cầu chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao ngay từ bậc phổ thông đang đặt ra cấp thiết. Hưởng ứng tinh thần Nghị quyết 57 về phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, Ngày hội STEM tại Trường THPT Đông Kinh không chỉ mang đến những trải nghiệm học tập sinh động, mà còn khơi dậy đam mê nghiên cứu, sáng tạo trong học sinh - lực lượng nhân lực tương lai của đất nước.

Ngày hội STEM với chủ đề “Trải nghiệm - tương tác - khám phá STEM” diễn ra sôi nổi, thu hút đông đảo học sinh bậc trung học phổ thông tham gia. Mở đầu chương trình là phần thuyết trình và chấm điểm các gian trưng bày, tạo điều kiện để học sinh tự tin trình bày ý tưởng, rèn luyện tư duy phản biện và kỹ năng giao tiếp.

Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Linh, Hiệu trưởng Trường THPT Đông Kinh nhấn mạnh: “Nhà trường không coi STEM là hoạt động phong trào theo thời điểm, mà hướng tới xây dựng tư duy khoa học công nghệ như một thói quen hằng ngày của học sinh. Thông qua các câu lạc bộ khoa học - công nghệ, sản phẩm STEM được đưa trực tiếp vào từng tiết học, giúp học sinh nhận diện rõ tính thực tiễn của kiến thức. Nhà trường cũng đẩy mạnh kết nối với các trường đại học, mời chuyên gia đồng hành, qua đó chuẩn bị nền tảng để học sinh thích ứng và dẫn dắt trong kỷ nguyên số.”

Không còn là những tiết học lý thuyết khô cứng, tại ngày hội, học sinh trực tiếp lắp ráp mô hình, vận hành thí nghiệm, trình bày sản phẩm do chính mình thực hiện. Mỗi gian trải nghiệm đại diện cho một lĩnh vực khác nhau, từ khoa học tự nhiên, công nghệ, kỹ thuật, toán học ứng dụng đến văn học, ngoại ngữ, hình thành không gian học tập mở, giàu tính sáng tạo.

Giáo viên Nguyễn Thị Hài, Tổ trưởng Tổ Ngữ văn Trường THPT Đông Kinh chia sẻ: “Tổ Ngữ văn giới thiệu bộ sản phẩm ‘Lịch tác giả Ngữ văn’, dự án kết hợp tư duy văn học với khoa học hệ thống và sáng tạo công nghệ. Thay vì tiếp cận lý thuyết thuần túy, học sinh ứng dụng công cụ số để thiết kế, hiện thực hóa tri thức về các tác giả lớn. Qua đó, việc học Văn trở nên sinh động, giúp học sinh chuyển hóa kiến thức thành sản phẩm có tính ứng dụng.”

Hoạt động được tổ chức luân phiên theo ca, bảo đảm an toàn, trật tự, đồng thời giúp học sinh tham gia và trải nghiệm thực chất các mô hình khoa học - công nghệ, đúng tinh thần “học bằng trải nghiệm”.

Học sinh Nguyễn Mạnh Hiếu, Trường THPT Đông Kinh cho biết: “Các hoạt động STEM không chỉ bồi dưỡng kiến thức mà còn giúp em định hướng nghề nghiệp rõ ràng hơn. Qua quá trình trực tiếp chế tạo, vận hành sản phẩm, em nhận ra đam mê với lĩnh vực công nghệ - kỹ thuật, tạo nền tảng để theo đuổi các ngành mũi nhọn như cơ điện tử, tự động hóa trong tương lai.”

STEM không chỉ là đổi mới phương pháp dạy học, mà còn hướng tới mục tiêu dài hạn: định hướng nghề nghiệp sớm, chuẩn bị nguồn nhân lực khoa học - công nghệ chất lượng cao.
Từ những mô hình nhỏ tại ngày hội, niềm đam mê khoa học được khơi dậy và lan tỏa, tạo nền tảng để học sinh THPT tự tin bước vào kỷ nguyên số, nơi tri thức, công nghệ và sáng tạo trở thành chìa khóa của phát triển bền vững.

Vân Hồng