Trường ĐH Công nghệ – ĐHQGHN 'bắt tay'doanh nghiệp quốc tế đào tạo nhân lực bán dẫn

Trong bối cảnh đó, các mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp đang dần xuất hiện trong hệ thống giáo dục đại học. Một ví dụ đáng chú ý là chương trình VNU – Samsung Technology Track (V-STT) do Trường Đại học Công nghệ – Đại học Quốc gia Hà Nội triển khai cùng Samsung Electronics Hàn Quốc.

Học viên chương trình V-STT tham gia chế tạo và khảo sát linh kiện bán dẫn trong phòng thí nghiệm

Điểm khác biệt của chương trình không nằm ở số lượng học phần hay cấu trúc chương trình đào tạo, mà ở cách tổ chức quá trình học: người học được tiếp cận với các vấn đề công nghệ và môi trường doanh nghiệp ngay trong quá trình học thạc sĩ.

Khi việc học không tách rời thực tiễn

Phùng Mạnh Khang, học viên khóa 2 của chương trình, cho rằng điều khiến chương trình trở nên khác biệt là cách kết nối giữa đào tạo và nhu cầu thực tế của ngành. Theo Khang, việc học không chỉ dừng lại ở kiến thức lý thuyết mà còn gắn với các vấn đề công nghệ đang được quan tâm trong lĩnh vực điện tử – bán dẫn. Điều này giúp học viên hình dung rõ hơn con đường nghề nghiệp mà mình theo đuổi.

Học viên Phùng Mạnh Khang, Ảnh: Trường ĐH Công nghệ, ĐHQGHN

“Việc học gắn liền với các vấn đề thực tiễn của ngành giúp chúng tôi hiểu rõ hơn mình đang học để làm gì, và công việc trong tương lai có thể sẽ như thế nào,” Khang chia sẻ.

Cách tiếp cận này cũng phản ánh một xu hướng đang được nhiều trường đại học trên thế giới áp dụng: đưa doanh nghiệp tham gia sâu vào quá trình đào tạo nhân lực công nghệ cao.

Tiếp cận công nghệ bán dẫn ngay trong quá trình học

Đối với nhiều học viên, trải nghiệm đáng giá nhất là cơ hội được tiếp cận trực tiếp với các công nghệ liên quan đến đóng gói và kiểm thử chip – những lĩnh vực quan trọng trong chuỗi giá trị bán dẫn. Phí Văn Hòa, học viên khóa 1, cho biết trong quá trình học anh đã được tìm hiểu các công nghệ như Burn-In Testing, 3D packaging và wafer-level packaging.

Trong thời gian thực tập tại Samsung Electronics Hàn Quốc, anh tham gia một dự án liên quan đến cải tiến hệ thống kiểm thử nhằm nâng cao độ ổn định và hiệu suất vận hành. Theo Hòa, trải nghiệm này giúp anh hiểu rõ hơn cách các kỹ sư trong doanh nghiệp phân tích vấn đề và đưa ra giải pháp.

“Trong môi trường sản xuất, một giải pháp kỹ thuật không chỉ đúng về mặt lý thuyết mà còn phải vận hành hiệu quả trong thực tế. Đó là điều mà chúng tôi học được rất rõ khi làm việc trong dự án,” anh nói.

Những bài học từ môi trường quốc tế

Không chỉ là kiến thức chuyên môn, việc làm việc trong môi trường quốc tế cũng mang lại nhiều trải nghiệm mới cho các học viên.

Hoàng Văn Quyến, học viên khóa 1, cho biết thời gian thực tập tại Samsung Electronics Hàn Quốc là một bước ngoặt quan trọng trong quá trình học tập. “Điều khiến tôi ấn tượng nhất là sự chuyên nghiệp và kỷ luật trong cách tổ chức công việc. Ban đầu tôi gặp một số khó khăn về thuật ngữ chuyên ngành và cách giao tiếp, nhưng dần dần khi quen với môi trường làm việc, tôi trở nên tự tin hơn khi trao đổi và tham gia các dự án cùng đồng nghiệp,” Quyến chia sẻ.

Theo anh, trải nghiệm này giúp người học hiểu rõ hơn cách các tập đoàn công nghệ vận hành và cách các nhóm kỹ sư phối hợp trong những dự án kỹ thuật phức tạp.

Không chỉ là kiến thức chuyên môn

Bên cạnh kỹ năng chuyên môn, nhiều học viên cho rằng chương trình còn giúp họ phát triển những năng lực quan trọng khác. Hoàng Văn Quyến cho biết sau quá trình học và thực tập, anh nhận thấy mình tiến bộ rõ rệt ở ba khía cạnh: khả năng nghiên cứu, kỹ năng làm việc nhóm và khả năng sử dụng ngoại ngữ trong môi trường quốc tế.

Học viên Hoàng Văn Quyến tại một buổi học, Ảnh: Trường ĐH Công nghệ, ĐHQGHN

Trong khi đó, Nguyễn Thị Mai Hương, học viên khóa 2, cho rằng điều quan trọng nhất mà chương trình mang lại là một định hướng rõ ràng cho sự nghiệp trong ngành bán dẫn.Theo Hương, việc được tiếp cận các dự án và công nghệ thực tế giúp người học hiểu rõ hơn những lĩnh vực mà ngành công nghiệp đang cần. “Việc học gắn với các dự án thực tế giúp chúng tôi hình dung rõ hơn về công việc sau này và chuẩn bị tốt hơn cho môi trường làm việc trong các công ty công nghệ,” Hương nói.

Học viên Nguyễn Thị Mai Hương, Ảnh: Trường ĐH Công nghệ, ĐHQGHN

Một hướng đi mới trong đào tạo nhân lực công nghệ

Trong những năm gần đây, ngành bán dẫn được nhắc đến nhiều trong các chiến lược phát triển công nghiệp công nghệ cao của nhiều quốc gia. Tuy nhiên, đào tạo nhân lực cho lĩnh vực này không chỉ đơn giản là mở thêm các chương trình học mới. Điều quan trọng hơn là cách thiết kế chương trình để người học có thể chuyển từ kiến thức sang năng lực làm việc thực tế.

Những chương trình như V-STT cho thấy một cách tiếp cận khác: kết hợp giữa đào tạo học thuật tại trường đại học với trải nghiệm trong môi trường công nghiệp. Theo các học viên, chính sự kết nối này giúp quá trình học trở nên rõ ràng và có mục tiêu hơn.

“Đây là một cơ hội tốt để phát triển bản thân trong lĩnh vực công nghệ và trải nghiệm môi trường quốc tế,” Phùng Mạnh Khang chia sẻ. “Nhưng để tận dụng được cơ hội đó, người học cần có nền tảng chuyên môn tốt, tinh thần học hỏi và sự chủ động trong quá trình học.”

Trong bối cảnh ngành bán dẫn đang được xem là một trong những lĩnh vực chiến lược của nền kinh tế công nghệ, bài toán đào tạo nhân lực chất lượng cao ngày càng trở nên cấp thiết. Không chỉ cần kiến thức học thuật, các kỹ sư tương lai còn cần khả năng làm việc trong môi trường công nghiệp, nơi các công nghệ và quy trình sản xuất luôn thay đổi nhanh chóng.

Những mô hình đào tạo kết hợp giữa trường đại học và doanh nghiệp như chương trình VNU – Samsung Technology Track cho thấy một cách tiếp cận đáng chú ý: đưa người học tiếp cận với thực tiễn ngành ngay từ quá trình đào tạo. Với nhiều học viên, điều quan trọng không chỉ là tấm bằng thạc sĩ, mà là những trải nghiệm giúp họ hiểu rõ hơn về ngành công nghiệp bán dẫn và con đường nghề nghiệp phía trước.

Tuyết Nga- Trần Ngọc