Ủy ban Kiểm tra Trung ương giám sát tiến độ trường học tại các xã biên giới Sơn La

Các dự án đang được tập trung thi công, phấn đấu bảo đảm điều kiện đưa vào sử dụng trong năm học 2026-2027.

Tổ Giám sát nắm tình hình triển khai các hạng mục tại Trường Phổ thông nội trú liên cấp. Ảnh SNews

Qua kiểm tra thực tế, Tổ Giám sát nắm tình hình triển khai các hạng mục tại Trường Phổ thông nội trú liên cấp TH-THCS Xuân Nha, Chiềng Sơn và Lóng Sập.

Các đơn vị thi công đang huy động từ 200-500 công nhân cùng hệ thống máy móc, thiết bị, tổ chức nhiều mũi thi công liên tục nhằm đẩy nhanh tiến độ, hoàn thiện cơ sở vật chất phục vụ năm học mới.

Theo đánh giá, tiến độ các dự án cơ bản đáp ứng yêu cầu đề ra. Đến nay, khối lượng thi công Trường Phổ thông nội trú liên cấp TH-THCS Chiềng Sơn đạt khoảng 81%; Xuân Nha đạt 78% và Lóng Sập đạt 74%.

Song song với việc hoàn thiện cơ sở vật chất, các nhà trường đã triển khai công tác tuyển sinh, bố trí cán bộ, giáo viên và chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học, đón học sinh trong năm học 2026-2027.

Tổ trưởng Tổ Giám sát đề nghị các chủ đầu tư tiếp tục đôn đốc nhà thầu tập trung nhân lực, máy móc, tổ chức thi công. Ảnh SNews

Sau khi kiểm tra thực địa, đồng chí Đặng Văn Nhiệm ghi nhận nỗ lực của các chủ đầu tư, chính quyền các xã biên giới và các đơn vị thi công trong triển khai dự án.

Tổ trưởng Tổ Giám sát đề nghị các chủ đầu tư tiếp tục đôn đốc nhà thầu tập trung nhân lực, máy móc, tổ chức thi công khoa học, đồng thời kiểm soát chặt chẽ chất lượng và yêu cầu về mỹ thuật công trình.

Bên cạnh đó, các đơn vị cần chủ động phối hợp thực hiện nghiệm thu, bàn giao công trình theo đúng quy định; khẩn trương hoàn thiện, lắp đặt trang thiết bị, bảo đảm các điều kiện cần thiết để các trường có thể đưa vào vận hành, phục vụ học sinh ngay từ năm học 2026-2027.

Việc đẩy nhanh tiến độ các dự án trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới có ý nghĩa quan trọng trong việc hoàn thiện cơ sở vật chất giáo dục, tạo điều kiện học tập, sinh hoạt tốt hơn cho học sinh vùng biên giới, đồng thời góp phần thực hiện chủ trương đầu tư, nâng cao chất lượng giáo dục tại khu vực còn nhiều khó khăn.