Vì sao nghề giáo dần mất vị thế ở Hàn Quốc?

Năm 2024, mức lương cơ bản của giáo viên mới ra trường tại Hàn Quốc từ 2,19 - 2,25 triệu won (1.600 USD) mỗi tháng. Ảnh: INT

Ngưỡng điểm tuyển sinh chính quy ở các trường đại học sư phạm cũng giảm xuống mức thấp kỷ lục, song không thu hút được nhiều người học.

Điểm tuyển sinh giảm

Khi nam sinh 23 tuổi họ Choi theo học tại một trường đại học sư phạm ở Hàn Quốc cách đây ba năm, anh tin rằng mình đang bước vào một nghề rất được trọng dụng. Giống như nhiều người, anh Choi coi nghề giáo là một công việc ổn định và có ý nghĩa. Tuy nhiên, đến nay anh nhận ra rằng, giáo viên không còn được coi trọng như trước. Đó là lý do chính khiến anh muốn cân nhắc lại mọi thứ liên quan đến công việc.

Anh Choi chia sẻ cảm thấy choáng ngợp trước sự suy giảm thẩm quyền của giáo viên trong trường học và lo lắng về triển vọng lâu dài của nghề giáo. Vậy nên, anh đã xin nghỉ phép và chuẩn bị tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học quốc gia một lần nữa. Lần này, anh Choi theo đuổi ngành dược.

“Giáo viên không còn có thể giảng dạy theo cách họ từng làm, đồng thời liên tục bị thách thức, giám sát và thiếu tôn trọng. Lớp học ngày càng trở thành môi trường khó quản lý. Giáo viên phải đối đầu bằng lời nói và thậm chí là pháp lý từ học sinh và phụ huynh”, anh Choi cho biết.

Những nghi ngờ của anh Choi cũng giống như nhiều người Hàn Quốc trẻ tuổi khác. Giáo viên từng được coi là một nghề danh giá. Song, nghề giáo đang mất đi cả sức thu hút và vị thế của mình. Sự xói mòn thẩm quyền của giáo viên trong lớp học đã khiến những người trẻ tuổi rời xa nghề này. Điều đó dẫn đến tình trạng giảm tính cạnh tranh của các trường đại học sư phạm trên toàn quốc.

Theo dữ liệu gần đây do Học viện Jongro - một cơ sở giáo dục tư nhân công bố, ngưỡng điểm tuyển sinh chính quy ở các trường đại học sư phạm năm nay đã giảm xuống mức thấp kỷ lục. Ở một số hình thức tuyển sinh đặc biệt, học sinh có điểm các môn học thấp đến mức xếp bậc 7 vẫn được nhận.

Tại Hàn Quốc, các trường trung học xếp loại học sinh theo 9 bậc (bậc 1 cao nhất, bậc 9 thấp nhất). Ngay cả với các đợt tuyển sinh chung, vốn thu hút học sinh giỏi, nhiều trường hợp có điểm trung bình các môn học (GPA) bậc 6 vẫn đỗ.

Ông Im Sung-ho - Hiệu trưởng Học viện Jongro cho biết: “Việc đạt GPA 6 trong kỳ tuyển sinh chung là cực kỳ hiếm. Điều đó cho thấy mức sụt giảm mạnh về sự quan tâm ngay cả ở những học sinh có thành tích trung bình”.

Sự sụt giảm này diễn ra bất chấp việc các trường sư phạm đã giảm chỉ tiêu tuyển sinh. Trong khi đó, động thái này lẽ ra phải đẩy điểm chuẩn lên cao hơn. Thay vào đó, điểm tuyển sinh giảm là dấu hiệu cho thấy, ít học sinh có GPA cao nộp đơn xin trở thành giáo viên hơn.

Tại Đại học Sư phạm Quốc gia Chuncheon, điểm chuẩn GPA để xét tuyển chính quy đã giảm từ 4,73 trong năm ngoái xuống còn 6,15 vào năm nay. Với Đại học Sư phạm Quốc gia Gwangju, ngưỡng điểm chuẩn tuyển sinh Suneung giảm xuống giữa mức 4.

Ngay cả trường sư phạm danh giá nhất Seoul cũng chứng kiến điểm chuẩn GPA tuyển sinh chung giảm từ 1,97 xuống 2,10. Số lượng chỗ trống trong hạn ngạch tuyển sinh hằng năm của các trường đại học sư phạm cũng tăng đều đặn.

Kết quả từ một cuộc khảo sát cho thấy, chỉ 1/3 giáo viên ở Hàn Quốc hài lòng với công việc của mình. Ảnh: INT

Suy giảm sự hài lòng với công việc

Mặc dù mức lương thấp và khối lượng công việc tăng từ lâu đã được coi là những yếu tố ngăn cản, nhưng việc giáo viên ngày càng không thể khẳng định được thẩm quyền cơ bản trong lớp học hiện được coi là yếu tố chính khiến những người trẻ tuổi từ bỏ nghề này.

Các chuyên gia nhấn mạnh, chính sách thay đổi thường xuyên, gánh nặng hành chính ngày càng tăng và các vụ bạo lực trong lớp học được coi là những yếu tố khiến giáo viên không còn được xem là một nghề đáng mơ ước.

Anh Choi cho biết: “Giảng dạy từng là nghề có sức ảnh hưởng, nơi bạn định hình cuộc sống và được đối xử một cách tôn trọng. Giờ đây, cảm giác như bạn đang bước vào chiến trường với đôi tay bị trói vậy. Đây là một tình huống khó xử đáng lo ngại. Xã hội đòi hỏi kết quả giáo dục cao. Song, xã hội đang nhanh chóng làm mất đi những người có nhiệm vụ mang lại kết quả đó”.

Kết quả từ một cuộc khảo sát với 8.254 giáo viên, do Liên đoàn Các hiệp hội giáo viên Hàn Quốc (KFTA) thực hiện, cho thấy 32,7% số người được hỏi hài lòng với công việc giáo viên trong khi 32,3% khác cho biết họ không hài lòng. Hơn một nửa trong số tham gia khảo sát cho rằng, nghề giáo hiện không được xã hội coi trọng.

Người tham gia khảo sát này bao gồm giáo viên mẫu giáo đến người giảng dạy trình độ đại học. Khi được hỏi liệu xã hội Hàn Quốc có tôn trọng giáo viên hay không, 64,9% người được khảo sát cho biết là “không”, chỉ 8,9% trả lời “có”. Những người trả lời được yêu cầu cho biết mức độ hài lòng của họ với công việc giáo viên. Điểm trung bình được đưa ra là 2,9 trên 5.

Do mức độ hài lòng chung về công việc giáo viên thấp, 58% số người được hỏi cho biết họ đã cân nhắc nghỉ việc hoặc tìm việc khác trong năm qua. Nguyên nhân muốn bỏ việc mà 77,5% số người được hỏi đưa ra là do nghề giáo đòi hỏi quá khắt khe trong khi quyền lợi của người giáo viên không được bảo vệ.

Phụ huynh học sinh thường xuyên gây sức ép hoặc can thiệp vào công việc của giáo viên. Nguyên nhân phổ biến tiếp theo là mức lương thấp (57,6%) và “khối lượng công việc quá lớn (27,2%)”.

Khoảng 56,7% số giáo viên được hỏi cho biết học sinh thường có hành vi vô lễ với giáo viên hoặc vi phạm quyền của giáo viên. Trong khi 56% cho biết phụ huynh học sinh cũng thường xuyên có hành vi như vậy. Sức ép của môi trường giáo dục, đặc biệt là tư phụ huynh khiến 23,3% số giáo viên được hỏi cho biết, họ đã từng phải điều trị bằng liệu pháp hoặc điều trị tâm lý.

Các chuyên gia giáo dục ngày càng lo ngại về việc quyền của giáo viên bị học sinh và phụ huynh vi phạm, đặc biệt là sau vụ tự tử năm 2023 của một giáo viên tiểu học ở Seoul. Người ta cho rằng, nạn nhân đã phải chịu đựng những hành vi quấy rối từ một số phụ huynh, mặc dù không có cáo buộc hình sự nào được đưa ra liên quan đến khiếu nại này.

KFTA đã tiến hành cùng một cuộc khảo sát vào tháng 10/2023 - ba tháng sau vụ việc. Kết quả cho thấy, 68,4% người trả lời không hài lòng với công việc của mình trong khi chỉ có 13,2% hài lòng. Cuộc khảo sát cũng cho thấy, 87% người trả lời đã cân nhắc đến việc nghỉ hoặc tìm việc mới.

Mặc dù không nghiêm trọng như hai năm trước, nhưng các nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng, quyền của giáo viên vẫn bị vi phạm đáng kể. Đơn cử, một cuộc khảo sát khác của KFTA được tiến hành vào đầu tháng 5 cho thấy, 67,7% giáo viên bị học sinh dùng lời lẽ xúc phạm. 22,9% khác cho biết họ thực sự bị học sinh tấn công.

Tháng 4 vừa qua, Sở Giáo dục Thủ đô Seoul đã mở cuộc điều tra khiếu nại về một học sinh cuối cấp trung học tấn công vào mặt giáo viên. Nam sinh này có hành động vi phạm quyền của giáo viên sau khi được yêu cầu không được sử dụng điện thoại trong lớp.

Học sinh này sau đó bị chuyển trường, còn giáo viên và cả lớp phải tham gia trị liệu tâm lý. Ngày 22/5, một giáo viên trung học tại đảo Jeju được phát hiện qua đời. Theo cơ quan giáo dục địa phương, người này đã chịu áp lực tinh thần nghiêm trọng vì liên tục bị phụ huynh học sinh khiếu nại, trung bình hơn 10 cuộc gọi mỗi ngày.

Thống kê của Bộ Giáo dục Hàn Quốc cho thấy, năm ngoái, có 502 trường hợp giáo viên bị hành hung, tăng gần 5 lần so với con số 106 của năm 2020.

Theo Asia News; Korea Herald

Kim Dung