Xây dựng môi trường học ngoại ngữ toàn diện
Không dừng ở việc dạy tốt môn Tiếng Anh, Lâm Đồng đang hướng đến xây dựng môi trường học tập, sử dụng ngoại ngữ trong và ngoài nhà trường, mở rộng cơ hội hội nhập cho học sinh.
Học sinh Trường Tiểu học Thăng Long thường xuyên được tham gia các cuộc thi liên quan đến sử dụng tiếng Anh để rèn luyện các kỹ năng
Những giờ học sinh động
Tiết học tiếng Anh tại Trường Tiểu học Thăng Long (phường Đông Gia Nghĩa) không còn là những giờ học chỉ xoay quanh từ vựng và ngữ pháp. Thay vào đó, học sinh được làm việc theo nhóm, đóng vai, thuyết trình, tham gia các trò chơi ngôn ngữ, sử dụng phần mềm học tập trực tuyến và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để luyện phát âm, giao tiếp.
Theo cô Nguyễn Thị Xuân Lan, giáo viên tiếng Anh của trường, để học sinh mạnh dạn sử dụng ngoại ngữ, nhà trường xây dựng môi trường học tập gắn với tiếng Anh thông qua hệ thống bảng biểu song ngữ, góc học tập, các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể và cuộc thi theo chủ đề. “Điều quan trọng không phải học sinh thuộc bao nhiêu từ mới mà là dám nói, dám giao tiếp. Khi được thực hành thường xuyên, các em tự tin hơn rất nhiều. Giáo viên cũng phải đổi mới để mỗi tiết học trở thành một trải nghiệm”, cô giáo Lan chia sẻ.
Tại Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm (xã Kiến Đức), giáo viên được hướng dẫn cách sử dụng AI để tìm kiếm, thiết kế bài giảng, tạo nhân vật hoạt hình, sơ đồ tư duy, ghi chú thông minh bằng giọng nói hay hỗ trợ quản lý lớp học. Các phần mềm phổ biến như: Canva, PowerPoint... cũng được khai thác để biến nội dung khô khan thành sản phẩm trực quan, sinh động.
Bà Trịnh Thị Hồng - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm cho biết: “Chúng tôi khuyến khích giáo viên khai thác công nghệ để tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài, tăng hình ảnh, âm thanh, tình huống giao tiếp trong mỗi tiết học. Mục tiêu cuối cùng vẫn là tạo môi trường để học sinh được sử dụng tiếng Anh nhiều hơn, thay vì chỉ học để làm bài kiểm tra”.
Ngành Giáo dục sẽ tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ theo hướng phát triển năng lực người học, tăng cường thực hành, giao tiếp
Tăng cường dạy và học ngoại ngữ
Từ những chuyển biến ở các nhà trường, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng vừa ban hành Kế hoạch thực hiện đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045”.
Một trong những nội dung đáng chú ý của kế hoạch này là tăng cường bồi dưỡng giáo viên về ứng dụng các nền tảng học tập số và trí tuệ nhân tạo trong dạy học ngoại ngữ. Thúc đẩy hợp tác với các doanh nghiệp, tổ chức giáo dục số để cung cấp nền tảng học tập hiện đại cho các cơ sở giáo dục.
Kế hoạch cũng hướng đến mở rộng hợp tác quốc tế thông qua các chương trình hỗ trợ đào tạo giáo viên, trao đổi học sinh, liên kết với các cơ sở giáo dục nước ngoài và tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm, giao lưu bằng ngoại ngữ nhằm tạo môi trường thực hành thường xuyên cho giáo viên và học sinh.
Song song đó, ngành giáo dục sẽ tăng cường kiểm tra, đánh giá việc triển khai tại các địa phương; lồng ghép nội dung thực hiện đề án vào công tác kiểm tra chuyên môn hằng năm, đồng thời phát động phong trào thi đua, tuyên dương những tập thể, cá nhân có thành tích trong dạy và học ngoại ngữ. Các địa phương cũng được khuyến khích xã hội hóa, huy động nguồn lực đầu tư, tạo điều kiện để nhiều học sinh, đặc biệt ở vùng khó khăn, có thêm cơ hội tiếp cận ngoại ngữ.
Lâm Đồng đặt mục tiêu 100% cơ sở giáo dục mầm non công lập đủ điều kiện tại đô thị loại I, II tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh; mở rộng dạy tiếng Pháp và thí điểm dạy tiếng Campuchia tại 2 trường THCS khu vực biên giới. Đối với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, phấn đấu 80% trung tâm tổ chức dạy tiếng Anh. Năm 2027, tỉnh dự kiến bố trí 5,219 tỷ đồng để triển khai kế hoạch, gồm 810 triệu đồng từ ngân sách Trung ương và 4,409 tỷ đồng từ ngân sách địa phương.
Theo Kế hoạch thực hiện đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045”
Nguồn Lâm Đồng: https://baolamdong.vn/xay-dung-moi-truong-hoc-ngoai-ngu-toan-dien-457311.html
Tin nóng
Từ ngày 3/8, Bộ GD&ĐT cùng các trường đại học sẽ rà soát dữ liệu lần cuối trên hệ thống trước khi bước vào 6 đợt lọc ảo xét tuyển. Thí sinh cần theo dõi sát các mốc thời gian quan trọng để không ảnh hưởng đến quyền lợi và quá trình nhập học.
Ngày 29/7, Văn phòng Chính phủ đã có Thông báo 408/TB-VPCP năm 2026 Kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà tại cuộc họp về tình hình triển khai sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập.
Thực hiện chủ trương đổi mới, sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập theo hướng tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả, UBND phường Phú Thượng vừa xây dựng Đề án sắp xếp, tổ chức lại hệ thống trường học công lập trên địa bàn.
Từ khi còn nhỏ, em Trần Gia Huy, 10 tuổi, ở thôn Liên Đàm (xã Phù Đổng, TP Hà Nội) luôn mong ước một ngày sẽ biết bơi và có kỹ năng xử lý các tình huống tai nạn đuối nước. Mùa hè năm nay, ước mơ ấy trở thành hiện thực khi em được tham gia lớp học bơi miễn phí tại địa phương, do Đoàn Thanh niên xã Phù Đổng tổ chức.
Chỉ 15 phút mỗi tối, nhưng đó là khoảng thời gian 'vàng' để những tâm tư được giãi bày. Tại Trung đoàn 9, Sư đoàn 8, Quân khu 9, mô hình 'tổ 3 người' đang phát huy hiệu quả nhằm động viên tinh thần, giúp cán bộ, chiến sĩ thêm gắn kết và vượt qua mọi rào cản tâm lý.
Chính phủ yêu cầu phải hoàn thành xây dựng 100 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền trước ngày 30/8 để kịp khai giảng năm học mới.
Tin mới
Nhìn lại những thành tựu phát triển của đất nước, công tác xóa đói giảm nghèo luôn là chủ trương lớn, xuyên suốt của Ðảng, Nhà nước và đạt được những kết quả to lớn. Tuy nhiên, bước vào kỷ nguyên phát triển mới, công tác giảm nghèo không thể dừng lại ở việc bảo đảm những nhu cầu tối thiểu hay sự hỗ trợ mang tính thời điểm. Ðã đến lúc chúng ta cần một bước chuyển đổi mang tính cách mạng, toàn diện, đồng bộ từ tư duy 'trợ cấp, bao cấp' sang tư duy 'giải phóng nội lực', đưa công tác giảm nghèo thành nền tảng trụ cột, kiến tạo giá trị phát triển trong hành trình xây dựng cuộc sống giàu đẹp, hạnh phúc và văn minh cho từng cá nhân, gia đình và toàn xã hội.
Chủ trương sắp xếp lại hệ thống trường học đang mở ra những thay đổi trong đội ngũ cán bộ quản lý. Với tinh thần trách nhiệm và tình yêu nghề, nhiều hiệu trưởng ở Hà Tĩnh sẵn sàng đảm nhận vị trí công tác mới.
Trong cuộc hội thảo khoa học quốc gia 'Danh nhân văn hóa Lê Quý Đôn-Di sản và giá trị thời đại' nhân kỷ niệm 300 năm Ngày sinh nhà bác học Lê Quý Đôn (2-8-1726 / 2-8-2026) vừa diễn ra tại tỉnh Hưng Yên, một trong những nội dung được nhiều đại biểu quan tâm là làm sáng tỏ về tư duy học thuật, phương pháp khảo cứu và tinh thần 'thực học, thực nghiệp, thực làm' của nhà bác học vĩ đại của dân tộc.
Không thể không thừa nhận, công nghệ số đang kiến tạo một không gian gia đình mới. Các thành viên có thể ở cùng một mái nhà nhưng sống trong những thế giới thông tin khác nhau. Sự xâm nhập của không gian số đang tạo ra khoảng cách trong giao tiếp gia đình khiến sự tương tác và dạy dỗ trực tiếp giữa các thành viên bị thu hẹp đáng kể. Vì thế, giáo dục kỹ năng số phải trở thành một bộ phận của giáo dục gia đình.
Bên cạnh nỗ lực thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng giáo dục, Trường THCS - THPT Đạ Nhim (xã Lạc Dương) còn quan tâm phát hiện, bồi dưỡng và phát triển đảng viên trong học sinh nhằm trẻ hóa đội ngũ và tạo nguồn kế cận.
Chiều 2/8, tại xã Lý Bôn, Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn (Agribank) Việt Nam phối hợp với UBND xã Lý Bôn tổ chức Lễ khánh thành công trình Trường Tiểu học Vĩnh Quang.
Từ 'biết luật' đến 'sống theo pháp luật' là cả một quá trình. Kiến thức cần đi cùng kỹ năng, khả năng tự kiểm soát và bản lĩnh trước tác động của bạn bè, mạng xã hội và môi trường xung quanh. Và trách nhiệm ấy không thể đặt lên vai riêng nhà trường. Gia đình, nhà trường, tổ chức đoàn thể, cơ quan chức năng và chính người trẻ phải cùng tạo nên một môi trường lành mạnh.