Bộ Giáo dục: Sẽ sửa đổi quy định, không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc điều chỉnh quy định nhằm tăng cường các biện pháp quản lý, hạn chế tối đa tình trạng dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh hoặc lợi dụng hoạt động này để trục lợi, ảnh hưởng đến môi trường giáo dục...
Ảnh minh họa.
Ngày 17/3, theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ này đang tiếp tục lấy ý kiến góp ý cho dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Việc điều chỉnh lần này nhằm hoàn thiện khung pháp lý, phù hợp hơn với yêu cầu quản lý và thực tiễn triển khai.
Theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc sửa đổi quy định không nhằm cấm dạy thêm, học thêm chính đáng. Quyền học tập hợp pháp của người học và quyền giảng dạy của nhà giáo vẫn được bảo đảm theo quy định của pháp luật.
Trọng tâm của dự thảo là tăng cường các biện pháp quản lý, hạn chế tối đa tình trạng dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh hoặc lợi dụng hoạt động này để trục lợi, ảnh hưởng đến môi trường giáo dục.
Bộ đang tiếp tục nghiên cứu, tiếp thu các ý kiến đóng góp để hoàn thiện dự thảo và ban hành trong thời gian sớm nhất, với những điều chỉnh cần thiết, sát thực tế.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 30/12/2024, thay thế Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT. Thông tư 29 chính thức có hiệu lực từ ngày 14/2/2025.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 29 quy định không dạy thêm, học thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống; không dạy thêm đối với học sinh đã được nhà trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Việc dạy thêm, học thêm trong nhà trường không được thu tiền của học sinh và chỉ dành cho 3 đối tượng, là những đối tượng thuộc trách nhiệm của nhà trường: Học sinh có kết quả học tập môn học cuối học kỳ liền kề ở mức chưa đạt; học sinh được nhà trường lựa chọn để bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh lớp cuối cấp tự nguyện đăng ký ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.
Bộ cũng giao cho các trường quyền tự chủ xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường đảm bảo hiệu quả và thầy cô giáo chú trọng đổi mới phương pháp dạy học nhằm đạt mục tiêu của chương trình là phát triển năng lực học sinh.
Quan điểm của Bộ là hướng tới các trường không có học thêm, dạy thêm. Thay vào đó, sau giờ học các môn học theo chương trình, học sinh có thời gian, không gian để tham gia các hoạt động vui chơi, thể thao, mỹ thuật, âm nhạc…
Đối với quy định dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, Thông tư quy định: tổ chức cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm có thu tiền của học sinh phải thực hiện đúng các quy định về pháp luật liên quan (đăng ký kinh doanh, khai báo hoạt động, cung cấp thông tin liên quan với chính quyền địa phương theo quy định của pháp luật); giáo viên đang dạy học tại các trường không được dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền đối với học sinh của mình trên lớp…
Nếu không thuộc đối tượng cần học thêm trong nhà trường, học sinh có nguyện vọng học thêm ở ngoài là hoàn toàn tự nguyện, Bộ Giáo dục và Đào tạo không cấm. Tuy nhiên tổ chức, cá nhân đã dạy thêm phải đăng ký kinh doanh và phải công khai địa điểm, môn học, thời lượng học, kinh phí..., và phải thực hiện nghiêm quy định của pháp luật về thời giờ làm việc...
Dạy thêm, học thêm ngoài những đổi mới về quản lý còn cần sự thay đổi trong nhận thức của cả xã hội với vấn đề này. Do vậy cần nhiều giải pháp trước mắt và lâu dài để quản lý việc dạy thêm, học thêm hiệu quả.
Tin nóng
Việc điều chỉnh tăng học phí theo lộ trình tại nhiều cơ sở giáo dục đại học (ĐH) đang đặt ra bài toán mới cho thí sinh và gia đình trong mùa tuyển sinh năm 2026. Không chỉ cân nhắc dựa vào năng lực, sở thích, người học ngày càng chú trọng đến khả năng tài chính khi lựa chọn ngành học, trường học để hành trình học tập không bị gián đoạn.
Sắp tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với 17 tỉnh, thành phố khởi công đồng loạt 148 trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học. Nhân dịp này, Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với Báo Điện tử Chính phủ về chương trình có ý nghĩa quan trọng, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền.
UBND TP.HCM vừa có báo cáo gửi Bộ GD&ĐT về phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên trên địa bàn giai đoạn 2026-2030.
Hiện nhiều trường đại học (ĐH) công bố đề án tuyển sinh năm 2026. Đồng thời đã có vài chục trường công bố cách thức quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, trong đó có chứng chỉ IELTS, sang điểm môn tiếng Anh khi xét tuyển nhưng mỗi trường lại có một mức quy đổi khác nhau.
Ông Nguyễn Khắc Hiếu, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ yêu cầu khẩn trương hoàn thiện, trình phê duyệt kết quả tuyển dụng giáo viên năm 2025.
Để đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh Hà Nội, từ năm 2031 đến 2045, thành phố cần thêm 986 trường. Trong đó, cấp mầm non cần nhiều nhất (441 trường), tiểu học (288 trường), THCS (166) và THPT (91).
Tin mới
Ngày 17/3, đại diện Bộ GD&ĐT cho biết cơ quan này đang tiến hành lấy ý kiến để điều chỉnh, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm.
Đại diện Bộ GD-ĐT ngày 17/3 cho biết, đơn vị đang lấy ý kiến sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm.
Một người thầy không hạnh phúc thì rất khó mang hạnh phúc đến cho học trò. Bởi, nếu phải dạy học trong nỗi lo và áp lực, thì ngọn lửa nhiệt huyết sẽ dần bị bào mòn; ngược lại, khi họ được tôn trọng, được lắng nghe và được bảo vệ, họ sẽ có đủ niềm tin để truyền cho học sinh những điều tốt đẹp nhất.
Khi bài toán về chi phí, thời gian và cơ hội việc làm được đặt lên bàn cân, trường nghề tại Trung Quốc không còn là phương án dự phòng cho học sinh yếu, mà đang trở thành lựa chọn chủ động của cả những người đủ điểm đỗ đại học. Một xu hướng mới và thực tế đang hình thành, mang theo nhiều suy ngẫm cho mùa tuyển sinh tại Việt Nam.
Ngày 17-3, tại Trường THPT Tây Hồ (phường Phú Thượng), Đoàn Thanh niên - Hội đồng Đội phường Phú Thượng phối hợp với Học viện Tin học Teky tổ chức Hội thi Tin học trẻ phường Phú Thượng lần thứ I năm 2026.
Ngày 17/3, Học viện Y - Dược học Cổ truyền Việt Nam tổ chức lễ trao quyết định bổ nhiệm lại chức danh Phó Giáo sư, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực y học cổ truyền trong giai đoạn mới.
Chiều 17/3, tại Hà Nội, Học viện Y- Dược học Cổ truyền Việt Nam (Bộ Y tế) tổ chức Lễ công bố và trao quyết định bổ nhiệm lại chức danh Phó Giáo sư năm 2026. Các Phó Giáo sư đều là những giảng viên nòng cốt về chuyên môn, có vai trò quan trọng trong công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của Học viện thời gian qua.
Chiều 17-3, Học viện Y - Dược học cổ truyền Việt Nam tổ chức lễ trao quyết định bổ nhiệm lại chức danh phó giáo sư năm 2026.