Cần chính sách đặc thù trong Luật Nhà giáo và phổ cập giáo dục trẻ mẫu giáo

Quang cảnh buổi làm việc.

Ngày 10/4, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội làm việc với tỉnh Điện Biên về việc thực hiện chính sách, pháp luật nhà giáo và trẻ em mẫu giáo.

Buổi làm việc có nội dung liên quan đến chính sách, pháp luật về nhà giáo và chính sách, pháp luật đối với trẻ mẫu giáo từ 3 - 5 tuổi.

Nội dung chính sách, pháp luật về nhà giáo, bà Nguyễn Thị Mai Hoa, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội chủ trì.

Bà Nguyễn Thị Mai Hoa nhấn mạnh, các đại biểu tập trung vào 3 nội dung: Rà soát hệ thống văn bản pháp luật hiện có tác động tới nhà giáo; chuẩn chức danh nhà giáo và các chế độ, chính sách phù hợp với sự phát triển và nhiệm vụ của đội ngũ nhà giáo; quản lý nhà nước đối với nhà giáo.

Các cán bộ, giáo viên ngành Giáo dục và đại diện lãnh đạo Sở Nội vụ tỉnh Điện Biên nêu nhiều vấn đề thực tiễn: Chế độ, chính sách đối với nhà giáo như lương, phụ cấp, chế độ đãi ngộ, sự tôn vinh của xã hội... chưa tương xứng với vị thế, vai trò của nhà giáo. Quy định về tiêu chuẩn, chức danh nhà giáo chưa có sự thống nhất giữa các cấp học. Quy mô học sinh không ngừng tăng trong khi giáo viên không được bổ sung kịp thời do thiếu biên chế và nguồn tuyển...

Bà Nguyễn Thị Mai Hoa chủ trì nội dung chính sách, pháp luật về nhà giáo tại buổi làm việc.

Vì thế, ngành GD&ĐT tỉnh Điện Biên khẳng định cần thiết xây dựng Luật Nhà giáo. Luật Nhà giáo cần làm rõ vị trí, vai trò, vị thế của nhà giáo, giúp nhà giáo hiểu rõ hơn trách nhiệm, quyền hạn và nghĩa vụ của mình trong việc thực hiện nhiệm vụ. Làm rõ hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo, thể hiện được tính chuyên nghiệp khác biệt so với các nghề khác. Xây dựng chính sách phù hợp để nhà giáo yên tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Luật Nhà giáo cần làm rõ khái niệm “cán bộ quản lý giáo dục”, “cán bộ quản lý trong cơ sở giáo dục”, “cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục” có được tham gia thi, xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp như giáo viên, giảng viên không. Làm rõ hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo để xã hội có cái nhìn đúng đắn về nghề dạy học và dành cho nhà giáo sự tôn vinh, bảo vệ xứng đáng...

Ông Nguyễn Văn Đoạt, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên phát biểu tại buổi làm việc.

Đồng thời, Luật Nhà giáo cần đảm bảo thống nhất tiêu chuẩn chung của nhà giáo ở các cấp học. Thống nhất giữa các tiêu chí, tiêu chuẩn trong quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên nhằm đảm bảo kết quả đánh giá, phân loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tương xứng với chức danh nghề nghiệp giáo viên hiện giữ, làm cơ sở để thăng hạng chức danh nghề nghiệp…

Ngành GD&ĐT tỉnh Điện Biên cũng mong muốn Luật Nhà giáo quy định rõ trách nhiệm của chính quyền địa phương từ cấp tỉnh, huyện, xã trong việc đầu tư xây dựng trường, lớp, nhà công vụ để xây dựng môi trường làm việc an toàn trong nhà trường cho nhà giáo. Có cơ chế hỗ trợ về đất ở, nhà ở, nhà công vụ cho nhà giáo, để họ ổn định đời sống, yên tâm công tác gắn bó lâu dài tại địa phương…

Ông Đinh Công Sỹ, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội phát biểu tại buổi làm việc.

Nội dung thực hiện chính sách, pháp luật đối với trẻ mẫu giáo do ông Đinh Công Sỹ, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội chủ trì.

Theo Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên cho biết, tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 100%, trẻ 3 – 4 tuổi ra lớp từ 99% trở lên. Nếu Đề án phổ cập giáo dục mầm non 3 – 4 tuổi được xây dựng, thông qua, sẽ đặt ra nhiều vấn đề với Điện Biên do thiếu giáo viên (giáo viên mầm non thiếu trên 1.000 người), nhân viên, cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi. Trong khi đó, đời sống nhân dân còn khó khăn, công tác huy động xã hội hóa còn hạn chế...

Vì vậy, Điện Biên đề xuất một số chính sách miễn học phí đối với trẻ ở các độ tuổi thực hiện phổ cập, nâng mức hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ mẫu giáo và có chế độ hỗ trợ ăn trưa cho trẻ nhà trẻ. Cùng với đó, có chính sách hỗ trợ đi lại cho giáo viên dạy ở điểm trường lẻ, chính sách hỗ trợ dạy lớp ghép, tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số; hỗ trợ trực trưa cho giáo viên vùng đặc biệt khó khăn...

Từ các ý kiến trao đổi, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội sẽ tổng hợp, nghiên cứu để phản biện, thẩm tra, xây dựng Luật Nhà giáo trình Quốc hội xem xét, thông qua vào thời gian tới.

Hà Thuận - Minh Đức