Chăm lo tốt hơn cho học sinh vùng khó

Các em học sinh tại xã biên giới Thanh Thủy tới trường.

Đổi mới từ quản trị nhà trường

Năm học 2026-2027, Tuyên Quang tiếp tục thực hiện sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học. Theo đó, yêu cầu đặt ra không chỉ là tinh gọn đầu mối mà quan trọng hơn là sử dụng hiệu quả nguồn lực, nâng cao chất lượng dạy học và tạo điều kiện tốt hơn cho học sinh.

Tại xã Thuận Hòa, năm học này địa phương sáp nhập 2 trường mầm non và thành lập trường liên cấp Tiểu học và THCS.

Theo bà Phạm Thị Hà, Phó Chủ tịch UBND xã Thuận Hòa, việc tinh giản đầu mối trường học không đơn thuần là giảm số lượng trường mà hướng tới thay đổi tư duy quản lý, chuyển sang quản trị phát triển, lấy chất lượng và sự tiến bộ của học sinh làm trung tâm.

Các em học sinh vùng khó được học tập, rèn luyện tại những lớp học khang trang.

Địa phương phối hợp rà soát vị trí việc làm ở từng cấp học, đề xuất bổ sung nhân lực còn thiếu, đồng thời phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên cốt cán. Cùng với tinh giản khâu quản lý, địa phương chú trọng tăng nguồn lực trực tiếp cho hoạt động giảng dạy.

Việc đánh giá chất lượng cũng được định hướng theo hướng thực chất hơn, chú trọng sự tiến bộ của học sinh, kỹ năng sống và việc giảm tỷ lệ học sinh yếu kém.

Cùng với đó, các trường tăng cường sinh hoạt chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm giữa các cấp học, điểm trường; bám sát cơ sở để kịp thời phát hiện, hỗ trợ học sinh có nguy cơ bỏ học, góp phần duy trì sĩ số.

Từ việc sắp xếp mạng lưới trường lớp, yêu cầu đặt ra đối với các cơ sở giáo dục là xây dựng tập thể đoàn kết, thống nhất, phát huy năng lực của mỗi cán bộ, giáo viên.

Trường Mầm non Phan Thiết, phường Minh Xuân chính thức hoạt động trên cơ sở sáp nhập với Trường Mầm non Hoa Mai và Trường Mầm non Hoa Sen. Trường có quy mô gần 1.000 học sinh và 88 cán bộ quản lý, giáo viên.

Theo bà Phương Thị Thu Hương, Hiệu trưởng nhà trường, quy mô mới đặt ra nhiều yêu cầu trong tổ chức, quản lý và chuyên môn. Vì vậy, nhà trường chủ động tham mưu với UBND phường Minh Xuân ưu tiên nguồn lực cải tạo cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị; đồng thời giao việc gắn với giao quyền, tạo điều kiện để mỗi cán bộ, giáo viên phát huy năng lực, sở trường.

Hiệu quả công việc được đánh giá cụ thể theo từng tháng, qua đó kịp thời động viên, khích lệ những cá nhân thực hiện tốt nhiệm vụ.

Nhà trường cũng đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số trong quản lý, điều hành và giảng dạy; duy trì các hoạt động sinh hoạt chuyên môn chung. Đây được xem là giải pháp quan trọng để đội ngũ nhanh chóng thích ứng với mô hình tổ chức mới, đồng thời tăng cường sự gắn kết trong tập thể.

Tại Trường THCS Tân Trào, xã Tân Trào, sau khi sáp nhập 3 trường THCS Kim Quan, THCS Trung Yên và THCS Tân Trào, giáo viên cũng đứng trước những thay đổi về quy mô trường lớp và phương thức phối hợp chuyên môn.

Cô giáo Trịnh Thị Vân Nam chia sẻ, những ngày đầu không tránh khỏi tâm lý lo lắng, song sự đồng thuận và tinh thần trách nhiệm đã giúp đội ngũ từng bước thích ứng.

“Dù mô hình tổ chức thay đổi ra sao, tình yêu thương dành cho học sinh vẫn luôn là giá trị cốt lõi”, cô Vân Nam chia sẻ.

Theo đó, giáo viên chủ động lắng nghe, hỗ trợ nhau trong chuyên môn, từ xây dựng giáo án đến tổ chức giờ dạy. Tinh thần đoàn kết được xác định là nền tảng để biến những áp lực trong quá trình sắp xếp, tổ chức lại trường học thành động lực đổi mới.

Thêm cơ hội cho học sinh vùng khó

Một trong những điểm nhấn của năm học mới tại Tuyên Quang là việc đưa các trường phổ thông nội trú liên cấp ở khu vực biên giới vào hoạt động, góp phần tạo điều kiện học tập, sinh hoạt thuận lợi hơn cho học sinh vùng cao.

Học sinh được học tập, rèn luyện trong môi trường ổn định, nền nếp từ tiểu học lên THCS

Với phụ huynh, mô hình này mang đến niềm vui và sự yên tâm khi con em được học tập, ăn ở tại trường trong tuần, có thầy cô chăm sóc, quản lý.

Anh Lò Văn Sơn, thôn Xín Cái, xã Sơn Vĩ cho biết, Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Sơn Vĩ đi vào hoạt động giúp gia đình giảm bớt khó khăn trong việc đưa đón con, có thêm thời gian lao động, sản xuất.

Quan trọng hơn, học sinh được học tập, rèn luyện trong môi trường ổn định, nền nếp từ tiểu học lên THCS. Qua sinh hoạt tập thể, các em có thêm điều kiện hình thành tính tự lập, ý thức kỷ luật và kỹ năng sống.

Ở Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Thắng Mố, những thay đổi về cơ sở vật chất cũng tạo thêm động lực học tập cho học sinh.

Em Giàng Thị Chở, lớp 9A1, Phân hiệu 1, cho biết bước vào năm học mới, em cảm nhận rõ những đổi thay của trường. Các dãy nhà được sửa chữa, sơn mới; hệ thống cửa được thay thế; khuôn viên trường được chỉnh trang. Đặc biệt, phòng tin học được trang bị thêm 25 máy tính mới.

“Có máy tính mới để thực hành, có nơi sinh hoạt bán trú kiên cố, mỗi ngày đến lớp với em thực sự là một ngày vui”, em Chở chia sẻ.

Những đổi thay từ cơ sở đang tạo thêm niềm tin, động lực để thầy và trò Tuyên Quang bước vào năm học mới với quyết tâm cao.