Chuẩn hóa năng lực hành nghề y học cổ truyền

Tiến tới chuẩn hóa hành nghề y học cổ truyền. Ảnh: TL.

Theo GS.TS Nguyễn Viết Tiến - Phó Chủ tịch Hội đồng Y khoa quốc gia, nguyên Thứ trưởng Bộ Y tế, việc xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực hành nghề không chỉ là yêu cầu của quá trình đổi mới đào tạo y khoa, mà còn là bước đi cần thiết nhằm chuẩn hóa chất lượng đội ngũ bác sĩ trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

PGS.TS Nguyễn Quốc Huy - Giám đốc Học viện Y - Dược học cổ truyền Việt Nam cho biết, hiện Học viện đang đào tạo 3 mã ngành đại học gồm y học cổ truyền, y khoa, dược học và 10 mã ngành sau đại học, với định hướng “chẩn đoán và điều trị bệnh theo y học cổ truyền, kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại”. Điều đó cho thấy mục tiêu đào tạo không phải là đặt y học cổ truyền tách biệt với y học hiện đại, mà là hình thành đội ngũ thầy thuốc có khả năng tiếp cận người bệnh một cách toàn diện, biết sử dụng hợp lý thế mạnh của từng phương pháp.

Đáng chú ý, theo quy định của Luật Khám bệnh, chữa bệnh năm 2023, từ ngày 1/1/2027 sẽ triển khai đánh giá năng lực trước khi hành nghề khám bệnh, chữa bệnh đối với bốn chức danh bác sĩ, trong đó có bác sĩ y học cổ truyền. Như vậy, việc xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực hành nghề không còn là câu chuyện chuẩn bị nội bộ của một cơ sở đào tạo, mà là yêu cầu pháp lý và chuyên môn cấp thiết của toàn ngành.

PGS.TS Nguyễn Quốc Huy cho biết, với bác sĩ y học cổ truyền, năng lực hành nghề phải bao gồm cả phần y học hiện đại và phần y học cổ truyền. Khi được Hội đồng Y khoa quốc gia giao nhiệm vụ là đầu mối chuyên môn xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh cho bác sĩ y học cổ truyền, Học viện xác định đây là nhiệm vụ quan trọng, vinh dự nhưng cũng nhiều thách thức. Thách thức nằm ở chỗ phải trả lời một câu hỏi căn bản: Bác sĩ y học cổ truyền vừa ra trường cần biết gì, làm được gì và phải đạt năng lực tối thiểu nào để hành nghề an toàn? Từ câu hỏi đó, danh mục “vấn đề chuyên môn cốt lõi” được xây dựng như một bản đồ năng lực, phản ánh những kiến thức, kỹ năng và yêu cầu nghề nghiệp quan trọng nhất của bác sĩ y học cổ truyền khi bước vào thực hành.

Để xây dựng danh mục “Vấn đề chuyên môn cốt lõi”, Học viện Y - Dược học cổ truyền Việt Nam đã triển khai nhiều hoạt động: thống kê, đối sánh chương trình đào tạo tại các cơ sở đào tạo y học cổ truyền trình độ đại học; rà soát mô tả chuẩn năng lực bác sĩ y học cổ truyền; rà soát văn bản quy định về phạm vi hành nghề và danh mục kỹ thuật; đối sánh tài liệu quốc tế về kỳ thi cấp chứng chỉ hành nghề của các nước tương đồng; thống kê mô hình bệnh tật tại các bệnh viện y học cổ truyền trên cả nước; đồng thời tham khảo ý kiến của sinh viên ra trường mới có chứng chỉ hành nghề dưới 5 năm.

Từ các hoạt động trên, Tiểu ban Y học cổ truyền của Hội đồng Y khoa quốc gia đã sơ bộ mô tả được danh mục 129 vấn đề chuyên môn cốt lõi. Khi được Hội đồng Y khoa quốc gia ban hành, danh mục này sẽ là tài liệu chính thống để triển khai các bước tiếp theo trong xây dựng bộ câu hỏi đánh giá năng lực, đồng thời giúp người học có định hướng rõ hơn trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi.

Học viện Y - Dược học cổ truyền Việt Nam, Bộ Y tế vừa phối hợp Hội đồng Y khoa quốc gia tổ chức Hội thảo quốc tế góp ý danh mục “Vấn đề chuyên môn cốt lõi” và xây dựng test blueprint đánh giá năng lực hành nghề khám bệnh, chữa bệnh cho bác sĩ y học cổ truyền. Đây không chỉ là một hoạt động chuyên môn trong lĩnh vực đào tạo, mà còn là bước đi có ý nghĩa đối với tiến trình chuẩn hóa, hiện đại hóa và nâng cao vị thế của y học cổ truyền trong hệ thống chăm sóc sức khỏe.