Chung sức tạo chuyển biến mạnh mẽ

Hiệu trưởng Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Chương Dương (phường Hồng Hà) Nguyễn Thị Vân Hồng:

Gắn kết tập thể, tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh

Năm học 2026 - 2027 có ý nghĩa đặc biệt với Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Chương Dương khi nhà trường chính thức hoạt động trên cơ sở sáp nhập hai trường. Nhà trường hiện có 46 lớp, 1.660 học sinh và 103 cán bộ, giáo viên, nhân viên tại hai điểm trường gần nhau. Trước đây, trường có ba cơ sở, nay học sinh tại cơ sở thứ ba được đưa về điểm chính, giúp giáo viên và học sinh bớt phải di chuyển, việc dạy học, sinh hoạt thuận lợi hơn.

Việc tổ chức lại mạng lưới trường học là cơ hội để giáo viên tiểu học và trung học cơ sở học hỏi lẫn nhau. Để một tập thể mới thực sự gắn kết, ngoài sự thống nhất trong chỉ đạo còn cần sự đồng hành trong công việc hằng ngày. Mỗi người một vị trí, một công việc nhưng cùng hướng đến học sinh thì khoảng cách giữa hai trường trước đây sẽ dần được thu hẹp.

Trong năm học mới, bên cạnh nâng cao chất lượng dạy học, nhà trường sẽ chú trọng hoạt động trải nghiệm, giáo dục truyền thống, tạo thêm cơ hội để học sinh giao lưu, khám phá và hiểu hơn về văn hóa Hà Nội. Qua đó, các em không chỉ được củng cố kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng, biết yêu thương và chia sẻ. Sự gắn kết của đội ngũ cũng giúp nhà trường tổ chức các hoạt động cho học sinh linh hoạt hơn, phù hợp với đặc điểm của từng cấp học.

Cơ sở vật chất còn hạn chế, diện tích trường không lớn, nhưng chúng tôi sẽ tận dụng tốt những gì mình có, đặc biệt là duy trì việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho học sinh khối trung học cơ sở. Sân trường, lớp học có thể được sử dụng linh hoạt cho hoạt động học tập, thể thao, sinh hoạt tập thể và trải nghiệm. Với điều kiện còn hạn chế, việc khai thác hiệu quả từng không gian, từng phòng học càng trở nên cần thiết, qua đó bảo đảm các hoạt động của học sinh được duy trì thuận lợi.

Sau sáp nhập, nhà trường chắc chắn cần thời gian để ổn định tổ chức và hoạt động, nhưng nếu đội ngũ giáo viên cùng chia sẻ trách nhiệm và luôn đặt học sinh ở vị trí trung tâm, những khó khăn ban đầu sẽ từng bước được tháo gỡ. Đó cũng là cơ sở để nhà trường hình thành một tập thể thống nhất, tạo môi trường học tập thuận lợi và mang lại những điều kiện tốt hơn cho học sinh.

Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở chất lượng cao Trưng Vương (xã Quang Minh) Dương Thị Thanh Tú:

Chủ động phát huy vai trò dẫn dắt

Năm học mới ghi dấu mốc quan trọng với Trường Trung học cơ sở chất lượng cao Trưng Vương khi nhà trường chính thức hoạt động theo mô hình trường chất lượng cao và đón khóa học sinh lớp 6 đầu tiên theo mô hình mới. Đây là niềm vui, đồng thời đặt ra trách nhiệm lớn hơn với thầy và trò chúng tôi. Là một trong gần 40 trường chất lượng cao của thành phố, nhà trường xác định phải không ngừng phát huy vai trò dẫn dắt, chia sẻ và lan tỏa những cách làm hiệu quả.

Trong thời gian tới, nhà trường sẽ phát huy hiệu quả cơ sở vật chất được đầu tư với bể bơi, sân bóng đá, sân bóng rổ, nhà đa năng... để tăng cường các hoạt động trải nghiệm, rèn luyện thể chất và kỹ năng cho học sinh. Qua đó, các em có thêm cơ hội vận động, khám phá thực tế, học kỹ năng an toàn và tự tin hơn trong cuộc sống. Cùng với đó, nhà trường tăng cường dạy và học tiếng Anh, tạo môi trường để học sinh sử dụng tiếng Anh trong học tập, giao tiếp, từng bước đáp ứng định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Xác định đội ngũ giáo viên có vai trò then chốt, chúng tôi khuyến khích thầy cô đổi mới phương pháp, chia sẻ kinh nghiệm, ứng dụng công nghệ phù hợp và quan tâm đến sự tiến bộ của từng học sinh. Chất lượng giáo dục của trường không chỉ thể hiện qua điểm số hay giải thưởng, mà còn ở từng giờ học, cách học sinh ứng xử, khả năng tự học và sự trưởng thành. Chúng tôi sẽ vừa giữ vững chất lượng, vừa tìm tòi những cách làm phù hợp để chia sẻ và lan tỏa tới các nhà trường.

Bà Nguyễn Thu Hoài, phụ huynh học sinh Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Chu Văn An (phường Tây Hồ):

Mong những chuyển biến thực chất từ nhà trường

Với chủ đề năm học mới là “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”, tôi mong sự thay đổi được thể hiện ngay trong việc dạy và học hằng ngày. Các con cần được đánh giá đúng năng lực, ghi nhận sự tiến bộ, thay vì thường xuyên chịu áp lực vì điểm số.

Một vấn đề khác mà phụ huynh rất quan tâm là các khoản thu đầu năm. Tôi mong ngành Giáo dục và các nhà trường thông tin, hướng dẫn cụ thể, minh bạch về từng khoản thu để phụ huynh biết khoản tiền đó được sử dụng vào việc gì, phục vụ học sinh như thế nào. Thực tế, một số phụ huynh có ý kiến không hẳn vì mức đóng nhiều hay ít mà chủ yếu vì chưa được biết rõ mục đích của từng khoản thu. Khi nhà trường công khai đầy đủ, rõ ràng, phụ huynh sẽ dễ hiểu, dễ chia sẻ và đồng hành hơn. Gia đình luôn sẵn lòng chung sức cùng nhà trường chăm lo điều kiện học tập tốt hơn cho các con, miễn là các khoản đóng góp được thực hiện đúng quy định và sử dụng đúng mục đích.

Tôi cũng mong thành phố Hà Nội sớm công bố lộ trình đổi mới công tác tuyển sinh vào lớp 10 để học sinh và gia đình có thể chủ động xây dựng kế hoạch học tập. Những thay đổi về phương thức tuyển sinh, nếu có, nên được thông tin sớm và có lộ trình ổn định, để các con có thời gian chuẩn bị, tránh tâm lý lo lắng, bị động khi bước vào giai đoạn quan trọng của bậc trung học phổ thông.