Đẩy mạnh phong trào 'Bình dân học vụ số' trong các cơ quan, đơn vị, địa phương

Ảnh minh họa: ST

Theo đó, Phong trào “Bình dân học vụ số” tiếp tục được triển khai theo hướng đi vào chiều sâu, thực chất; thúc đẩy chuyển đổi số quốc gia, địa phương, cơ quan, đơn vị. Tập trung tạo chuyển biến rõ nét về năng lực sử dụng các dịch vụ số thiết yếu của người dân và đổi mới phương thức thực thi công vụ của cán bộ, công chức, viên chức trên môi trường số. Nâng cao năng lực tổ chức thực hiện, kỷ luật, kỷ cương trong hành động và kết quả đầu ra thực tế là yếu tố quyết định. Đổi mới phương thức triển khai theo mục tiêu, sản phẩm và kết quả cụ thể; dựa trên dữ liệu và sản phẩm đầu ra.

Việc triển khai Phong trào phải bám sát Kế hoạch số 01-KH/BCĐTW; khắc phục những hạn chế, bất cập trong năm đầu triển khai Phong trào; kịp thời nhân rộng các mô hình hay, cách làm sáng tạo; bổ sung các nhiệm vụ, giải pháp phù hợp với bối cảnh mới.

Đồng thời, phát huy hiệu quả vai trò điều phối của cơ quan thường trực, thế mạnh của các cơ quan, đơn vị phối hợp ở Trung ương và địa phương; bảo đảm triển khai có trọng tâm, trọng điểm, tập trung vào các hoạt động phổ cập thực chất, gắn với nhu cầu, lợi ích của người dân và yêu cầu thực hiện chuyển đổi số của Bộ, ngành, địa phương. Kết quả học tập, phổ cập kỹ năng số được đánh giá, xác nhận, tích hợp vào cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu ngành và hiển thị trên ứng dụng VNeID.

Một trong những định hướng xuyên suốt được đặt ra là gắn kết chặt chẽ Phong trào “Bình dân học vụ số” với nhiệm vụ chuyển đổi số của mỗi cơ quan, đơn vị, địa phương. Việc triển khai phải bám sát các mục tiêu, nhiệm vụ, đề án chuyển đổi số đã được phê duyệt; xác định thực hiện Phong trào là giải pháp trực tiếp tháo gỡ những điểm nghẽn về nhận thức, kỹ năng và hành vi của cán bộ, người dân trong quá trình chuyển đổi số.

Trọng tâm triển khai Phong trào được xác định ở cấp cơ sở, đặc biệt là cấp phường, xã, đặc khu, gắn trực tiếp với nhu cầu sử dụng dịch vụ số của người dân và yêu cầu thực thi công vụ của cán bộ, công chức trên môi trường số. Xây dựng kế hoạch triển khai Phong trào tại cơ sở gắn với nhiệm vụ chuyển đổi số cụ thể để tập trung thực hiện, trong đó, phải xác định rõ đối tượng, nội dung, phương thức tổ chức thực hiện và kết quả đầu ra cần đạt; bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương, tránh tình trạng triển khai hình thức.

Phong trào cũng tập trung phổ cập các kỹ năng sử dụng dịch vụ số thiết yếu, mang lại lợi ích thiết thực cho người dân, hướng tới mục tiêu nâng cao năng lực thực hành và khả năng sử dụng hiệu quả các dịch vụ số phục vụ nhu cầu thiết yếu của người dân như sử dụng dịch vụ công trực tuyến, thanh toán số, khai thác các nền tảng và dịch vụ số phổ biến. Kết quả triển khai phải được đánh giá thông qua mức độ tiếp cận, tần suất và hiệu quả sử dụng dịch vụ số của người dân.

Bên cạnh đó, phải phát huy vai trò nòng cốt của các lực lượng trực tiếp triển khai tại cộng đồng. Tổ công nghệ số cộng đồng, học sinh, sinh viên, các cơ sở giáo dục và lực lượng tình nguyện được xác định là đóng vai trò hỗ trợ trực tiếp tại cơ sở, hướng dẫn người dân học tập, thực hành và sử dụng các dịch vụ số. Các hoạt động phải được tổ chức bài bản, thường xuyên, gắn với nhiệm vụ chuyển đổi số của chính quyền cơ sở, được đánh giá trên cơ sở kết quả hỗ trợ thực tế và mức độ tham gia, sử dụng dịch vụ số của người dân.

Đáng chú ý, việc quản lý, theo dõi và đánh giá kết quả thực hiện phong trào sẽ dựa trên dữ liệu. Việc triển khai Phong trào cần gắn với khai thác hiệu quả nền tảng “Bình dân học vụ số”, ứng dụng VNeID và các nền tảng số liên quan để quản lý, thống kê, xác nhận kết quả học tập; đồng thời xây dựng bộ chỉ số theo dõi, đánh giá thống nhất trên phạm vi toàn quốc.

Về các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, Kế hoạch xác định tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp theo Kế hoạch số 01-KH/BCĐTW ngày 21/3/2025 của Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số về triển khai Phong trào “Bình dân học vụ số”; thực hiện hiệu quả Chỉ thị số 14/CT-TTg, ngày 22/4/2026 của Thủ tướng Chính phủ về “Đẩy mạnh bồi dưỡng và đánh giá kiến thức, kỹ năng số đối với cán bộ, công chức, viên chức” và các quy định liên quan về kỹ năng số; phát huy, nhân rộng các mô hình tốt, cách làm hay của các địa phương, đơn vị trong thực hiện Phong trào thời gian qua.

Đồng thời, tập trung thực hiện tốt nhiệm vụ: Phát huy vai trò của nền tảng “Bình dân học vụ số”; xây dựng Bộ chỉ số theo dõi, đánh giá kết quả thực hiện Phong trào; huy động các lực lượng trực tiếp triển khai Phong trào tại cơ sở; kiểm tra, giám sát và công khai kết quả thực hiện Phong trào.../.