Doanh nghiệp trở thành một phần giảng đường

Năm học 2026-2027, chương trình hợp tác đào tạo nhân lực công nghệ chiến lược giữa Đại học Quốc gia (ĐHQG) TPHCM và Viettel dự kiến có 200 sinh viên thuộc 5 ngành.

Từ năm thứ ba, chuyên gia Viettel tham gia xây dựng nội dung, đồng giảng dạy, hướng dẫn dự án; các học phần thực hiện tại Viettel có thể lên tới 30 tín chỉ. Sinh viên được bố trí đơn vị, người hướng dẫn và công cụ làm việc. ĐHQG TPHCM quản lý học vụ, quyết định điểm và xét tốt nghiệp; Viettel đánh giá kết quả làm việc và gửi nhận xét về nhà trường…

Khoa Công nghệ thực phẩm, Trường ĐH Công thương ký kết hợp tác để triển khai Học kỳ doanh nghiệp. Ảnh: CÔNG CHƯƠNG

Cách phối hợp như trên đang là xu hướng, theo mô hình giáo dục hợp tác CO-OP (Co-operative Education) - phương thức đào tạo liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp nhằm đưa người học vào môi trường thực tế ngay trong khóa học. Sinh viên trực tiếp làm việc chuyên môn, có người “kèm cặp”, được doanh nghiệp cùng nhà trường đồng hành đánh giá kết quả...

Thực tế, việc đưa sinh viên vào doanh nghiệp đang được đẩy mạnh triển khai tại nhiều cơ sở giáo dục ĐH, như: Trường ĐH Kinh tế TPHCM, Trường ĐH Kinh tế - Luật, Trường ĐH Bách khoa (ĐHQG TPHCM), Trường ĐH Công thương TPHCM, Trường ĐH Kinh tế - Tài chính TPHCM...

Nguyễn Vũ Gia Vy, sinh viên năm 4 chuyên ngành Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, Trường ĐH Kinh tế - Tài chính TPHCM, tham gia Học kỳ doanh nghiệp tại khách sạn Kyukamura Tsumagoi Kazawa (Nhật Bản). Vy được phân công làm việc tại nhiều bộ phận dưới sự kèm cặp của nhân viên bản địa; kết quả đánh giá căn cứ trên thái độ, trách nhiệm và mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

“Sau kỳ thực tập, điều tôi thay đổi rõ nhất là sự chủ động và thích ứng. Từ chỗ chờ hướng dẫn, tôi dần tự quan sát, tìm cách xử lý trước khi nhờ hỗ trợ; đồng thời nhận rõ vai trò của kỷ luật, ngoại ngữ và làm việc nhóm”, Gia Vy kể.

Trong khi đó, Hoàng Thị Mai Ly, khi còn là sinh viên Trường ĐH Kinh tế - Luật (ĐHQG TPHCM), trong hơn 3,5 tháng làm việc tại bộ phận kiểm toán của Công ty Grant Thornton Việt Nam theo chương trình Học kỳ doanh nghiệp, đã được tham gia các hợp đồng kiểm toán, kiểm kê và phụ trách tài sản cố định, chi phí... Mỗi thực tập sinh đều có người quản lý trực tiếp hướng dẫn cùng sự hỗ trợ chuyên môn từ nhóm.

Mai Ly chia sẻ: “Tôi được làm việc như nhân sự thực thụ và được đánh giá kết quả sau kỳ thực tập. Trải nghiệm thực tế giúp tôi vận dụng kiến thức, rèn kỹ năng giao tiếp, phối hợp nhóm và chủ động xử lý công việc. Đặc biệt, kỳ thực tập đã mở ra cơ hội để tôi làm việc chính thức tại công ty sau khi tốt nghiệp”.

Tại Trường ĐH Công thương TPHCM (HUIT), Học kỳ doanh nghiệp áp dụng cho nhiều ngành, riêng khoa Công nghệ thực phẩm kéo dài gần 5 tháng. Doanh nghiệp tham gia xuyên suốt từ góp ý chương trình, chuẩn năng lực, giảng dạy đến đánh giá người học.

“Tùy chuyên ngành, sinh viên trực tiếp tham gia nghiên cứu phát triển sản phẩm mới, kiểm soát chất lượng, vận hành sản xuất, kiểm nghiệm hoặc cải tiến quy trình. Sinh viên được giao việc cụ thể, có người “kèm cặp” và chịu trách nhiệm về kết quả. Việc đánh giá kết quả có sự phối hợp giữa giảng viên và chuyên gia doanh nghiệp dựa trên mức độ hoàn thành nhiệm vụ, chuyên môn, giải quyết vấn đề, tinh thần trách nhiệm và kỷ luật lao động”, PGS-TS Lê Nguyễn Đoan Duy, Trưởng khoa Công nghệ thực phẩm HUIT, cho biết.

Từ góc độ doanh nghiệp tiếp nhận, bà Sử Nguyễn Hạnh Trang, Trưởng phòng Marketing và truyền thông, Công ty CP SAVISTA, cho rằng, Học kỳ doanh nghiệp đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ hơn nhiều so với thực tập thông thường. Hai bên phải xác định rõ sinh viên làm việc gì, gắn với ngành học thế nào và tiêu chí đánh giá ra sao. Khi doanh nghiệp tham gia đồng bộ từ xây dựng chương trình, giảng dạy, giao việc đến đánh giá, môi trường doanh nghiệp mới thực sự trở thành một phần của đào tạo, giúp thu hẹp khoảng cách với thị trường lao động ngay từ trên ghế nhà trường.