Đổi mới cơ chế tài chính cho giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp
Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố dự thảo Nghị định quy định về tự chủ, cơ chế tài chính đối với giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ toàn thời gian.
Dự thảo Nghị định quy định đầy đủ các khía cạnh tự chủ của cơ sở giáo dục không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính, bao gồm: Tự chủ về học thuật, chuyên môn; tự chủ về nghiên cứu khoa học; tự chủ về cơ cấu tổ chức, nhân sự; tự chủ về hợp tác quốc tế; tự chủ về tài chính, tài sản, đầu tư.
Sinh viên Trường Đại học Ngoại thương. Ảnh: FTU
Trong đó, người đứng đầu cơ sở giáo dục được toàn quyền quyết định việc sử dụng các nguồn tài chính đặt hàng hoặc giao nhiệm vụ để hoàn thành nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển cơ sở giáo dục. Các khoản chi này bao gồm: Chi trả tiền lương, thuê chuyên gia, chi hoạt động chuyên môn, quản lý, dịch vụ, trả lãi vay (đối với phần chi từ vốn vay hợp pháp) và các khoản chi cần thiết khác phục vụ trực tiếp việc thực hiện nhiệm vụ.
Cơ sở giáo dục được phân loại "bảo đảm chi thường xuyên" hoặc "chưa tự bảo đảm chi thường xuyên". Đồng thời, dự thảo Nghị định quy định trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục với người học và xã hội trong thực hiện các quyền tự chủ nêu trên.
Dự thảo Nghị định quy định nguyên tắc phân bổ ngân sách nhà nước cho giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp theo quy định tại Luật Giáo dục, pháp luật có liên quan và dựa trên sứ mạng, chất lượng, hiệu quả hoạt động của cơ sở giáo dục.
Dự thảo quy định cụ thể về đối tượng, điều kiện, chính sách và mức hỗ trợ, học bổng đối với các nhóm người học: Ngành đào tạo giáo viên, đào tạo tài năng; người học các ngành, nghề thuộc lĩnh vực năng khiếu nghệ thuật, thể thao; ngành đào tạo khoa học cơ bản, ngành, nghề đặc thù và ngành, nghề cần thiết cho phát triển đất nước nhưng khó thu hút người học; chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ, các ngành, nghề kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược, công nghệ lõi.
Bên cạnh đó, dự thảo cũng quy định về phương thức thực hiện các chính sách nêu trên; xác định học phí và mức trần học phí; quy định về đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo, qua đó tạo cơ sở pháp lý để các chủ trương tại Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục đào tạo sớm đi vào cuộc sống.
Về đối tượng, dự thảo Nghị định áp dụng cho nghiên cứu sinh trúng tuyển theo học các chương trình đào tạo tiến sĩ tại các cơ sở giáo dục đại học trong nước, thuộc nhóm ngành, lĩnh vực của chương trình trọng điểm quốc gia do Thủ tướng quyết định; nghiên cứu sinh trúng tuyển theo học tại các cơ sở giáo dục đại học triển khai các đề án phát triển (cơ sở giáo dục trọng điểm, nhóm cơ sở giáo dục đại học hàng đầu châu Á).
Chương trình được áp dụng đối với hình thức đào tạo chính quy, tập trung toàn thời gian; gắn đào tạo tiến sĩ với nhiệm vụ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Việc triển khai thực hiện tại các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng chuẩn cơ sở đào tạo trình độ tiến sĩ theo quy định hiện hành.
Tin nóng
Tham gia lực lượng dân quân thường trực Ban CHQS xã Đắk Sắk (Bộ CHQS tỉnh Lâm Đồng), các nữ chiến sĩ 'sao vuông' luôn nêu cao tinh thần vượt nắng thắng mưa, say sưa luyện tập; tích cực tuần tra, canh gác, bảo vệ an toàn đơn vị, địa bàn.
Australia đang thay đổi cách đón nhận người nhập cư. Thay vì mở cửa đại trà, quốc gia này đang tập trung tìm kiếm những người thợ giỏi, những chuyên gia có kỹ năng thực tế để bù đắp khoảng trống nhân lực trong nước.
Trong khi nhiều địa phương tăng mạnh số thí sinh chọn môn Lịch sử, học sinh TP.HCM vẫn áp đảo ở nhóm môn Khoa học Tự nhiên và Ngoại ngữ.
Chương trình truyền thông với chủ đề 'Đi về hướng bình minh' mang thông điệp nhân văn sâu sắc, góp phần động viên gần 200 phạm nhân đang chấp hành án tích cực cải tạo, nuôi dưỡng niềm tin và khát vọng làm lại cuộc đời để sớm trở về với gia đình, cộng đồng.
Thông qua hợp tác với tổ chức giáo dục Ấn Độ, trường đại học này sẽ triển khai đào tạo bác sĩ cho sinh viên quốc tế từ năm học 2026-2027.
Kỳ thi đánh giá tư duy (TSA) đợt 3 năm 2026 của ĐH Bách khoa Hà Nội ghi nhận hơn 22.000 thí sinh đăng ký dự thi, tăng mạnh so với trước.
Tin mới
Chiều 13.5, Ban Chỉ đạo tuyển sinh Trung học phổ thông năm học 2026 - 2027 tỉnh Lai Châu tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ công tác tuyển sinh THPT năm học 2026 - 2027.
Phòng An ninh chính trị nội bộ Công an thành phố Ðồng Nai vừa phối hợp với một số cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố xây dựng mô hình Kết nghĩa trường học - Ðồng hành vùng biên.
Nhiều trường mầm non ở xã Ba Chúc đang tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số thông qua các hoạt động học và chơi hằng ngày.
Thông tin từ Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, số lượng thí sinh đăng ký thi đánh giá tư duy (TSA) đợt 3 - đợt thi cuối của năm 2026 là hơn 22.000, tăng trên 10% so với đợt 2.
Ngày 13/5, Trường đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp Văn phòng tiếng Anh khu vực RELO, Đại sứ quán Hoa Kỳ tại Hà Nội tổ chức Lễ ra mắt dự án 'American English Viewing Marathon 2026'.
Chiều 13.5, Ban Chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Lai Châu đã tổ chức cuộc họp nhằm triển khai công tác tổ chức Kì thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn. Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh, Trưởng Ban Chỉ đạo thi tỉnh Lai Châu Tống Thanh Hải chủ trì cuộc họp.
Không chỉ sở hữu ngoại hình sáng cùng thành tích học tập, hoạt động Đoàn - Hội nổi bật, Nguyễn Lưu Hương Giang còn có 'cơ duyên' đặc biệt với cuộc thi 'Hoa hậu Việt Nam'. Cùng tham gia đoàn diễu hành A80, nữ sinh Học viện Tài chính đã có dịp giao lưu cùng Hoa hậu Việt Nam 2024 Hà Trúc Linh, Á hậu Châu Anh và người đẹp Thùy Dương, góp phần truyền thêm động lực để cô chính thức ghi danh tại đấu trường nhan sắc năm nay.
Theo hãng thông tấn Qazinform của Kazakhstan, Tổng thống nước này Kassym-Jomart Tokayev đã ký sắc lệnh 'Về các biện pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào hệ thống giáo dục trung học của CH Kazakhstan'.