Đổi mới hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học tại Hải Phòng
Sáng 5/2, tại Hải Phòng diễn ra chuyên đề 'Phát triển năng lực số, thông qua dạy học kỹ năng số, trong hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học'.
Cô trò cùng lên lớp tiết học: Tham gia lễ hội truyền thống địa phương.
Thực hiện chỉ đạo của Sở GD&ĐT, bám sát kế hoạch hoạt động giáo dục năm học, Trường Tiểu học Đoàn Tùng (xã Nguyễn Lương Bằng), Trường Tiểu học Đức Xương (xã Trường Tân) tổ chức chuyên đề Phát triển năng lực số, thông qua dạy học kỹ năng số, trong hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học.
Chuyên đề được xây dựng và triển khai trên cơ sở bám sát định hướng của Chương trình GDPT, Khung năng lực số cho người học và điều kiện thực tiễn của nhà trường.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hải Phòng, lãnh đạo địa phương chụp hình lưu niệm cùng cán bộ, giáo viên 2 nhà trường.
Dự chuyên đề có đại diện lãnh đạo Sở GD&ĐT và phòng chuyên môn thuộc sở; cán bộ, quản lý, giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn.
Tại chuyên đề, cô giáo Đinh Thị Nhiên, giáo viên Trường Tiểu học Đức Xương cùng học sinh lớp 5 thực hiện tiết dạy học: Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề lớp 5, bài tuần 25 (tiết 2): Tham gia lễ hội truyền thống địa phương. Cô Nguyễn Thị Ngần và cô Ngô Thị Anh, Trường Tiểu học Đoàn Tùng cùng học sinh lên lớp bài: Hoạt động giáo dục kỹ năng sử dụng Internet hiệu quả, an toàn.
Cô Nguyễn Thị Ngần và cô Ngô Thị Anh, Trường Tiểu học Đoàn Tùng cùng học sinh lên lớp bài: Hoạt động giáo dục kỹ năng sử dụng Internet hiệu quả, an toàn.
Học sinh được chia thành các nhóm thực hiện nhiệm vụ được giao tìm hiểu kiến thức về lễ hội truyền thống địa phương; kỹ năng sử dụng Internet an toàn, hiệu quả.
Thông qua việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm tích hợp kỹ năng số một cách linh hoạt, có lộ trình và có kiểm soát, chuyên đề đã góp phần từng bước hình thành và phát triển năng lực số cho học sinh tiểu học một cách phù hợp lứa tuổi, an toàn và thực chất; nâng cao năng lực tổ chức dạy học tích hợp và đánh giá năng lực của đội ngũ giáo viên. Đồng thời, các trường khắc phục những khó khăn về cơ sở vật chất, thiết bị thông qua các hình thức tổ chức sáng tạo, khả thi; góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong nhà trường theo hướng bền vững.
