Đổi mới kiểm định đại học, tinh gọn tiêu chuẩn đánh giá
Quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về kiểm định chất lượng đại học đã tinh gọn bộ tiêu chuẩn đánh giá từ 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 20/2026/TT-BGDĐT quy định về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học, thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT.
Thông tư đánh dấu bước chuyển quan trọng trong tư duy quản lý chất lượng giáo dục đại học theo tinh thần của Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) năm 2025.
Thí sinh tìm hiểu thông tin tuyển sinh của trường đại học.
Thông tư mới được ban hành nhằm đổi mới căn bản công tác kiểm định chất lượng, chuyển từ cách tiếp cận “đạt chuẩn” sang “cải tiến chất lượng liên tục”, tiệm cận các chuẩn mực khu vực và quốc tế, qua đó nâng cao chất lượng, hiệu quả và năng lực cạnh tranh của hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.
Một trong những điểm đổi mới nổi bật là việc tinh gọn bộ tiêu chuẩn đánh giá: từ 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí, được cấu trúc theo ba nhóm chính gồm: Chiến lược, Hệ thống và Kết quả. Cách tiếp cận này giúp giảm trùng lặp, tập trung vào các yêu cầu cốt lõi và phản ánh đầy đủ chu trình quản trị chất lượng của cơ sở giáo dục đại học.
Thông tư xác lập rõ việc chuyển từ kiểm định dựa trên “tuân thủ quy định” sang “cải tiến chất lượng liên tục”. Theo đó, chất lượng được đánh giá không chỉ ở mức đáp ứng tiêu chuẩn tối thiểu, mà còn ở mức độ cơ sở giáo dục đạt được mục tiêu do chính mình xác lập, phù hợp với yêu cầu pháp luật và nhu cầu xã hội.
Đáng chú ý, Thông tư quy định ba mức đánh giá gồm: đạt, đạt có điều kiện và không đạt. Cơ chế “đạt có điều kiện” cho phép các cơ sở giáo dục có thời gian hoàn thiện những tiêu chí còn hạn chế, bảo đảm vừa duy trì chuẩn chất lượng, vừa tạo điều kiện cải tiến kịp thời.
Ngoài ra, Thông tư quy định mới tăng cường yêu cầu công khai, minh bạch: các cơ sở giáo dục phải công bố báo cáo tự đánh giá và báo cáo đánh giá ngoài, nâng cao trách nhiệm giải trình trước xã hội. Công tác hậu kiểm và cơ chế thu hồi giấy chứng nhận kiểm định cũng được bổ sung nhằm bảo đảm chất lượng được duy trì thực chất.
Tin nóng
Thông tin Trường PT Hermann Gmeiner Vinh chuyển đổi từ tư thục sang công lập nhận được sự quan tâm của phụ huynh, học sinh Nghệ An.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Tuyên Quang vừa bổ sung gần 150 viên chức ngành Giáo dục để nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục địa phương.
Gửi gắm tới lãnh đạo Quốc hội và Chính phủ khóa mới, cử tri kỳ vọng về các chế độ cho nhà giáo và nhân viên trường học được quan tâm hơn nữa.
Công an Đắk Lắk quán triệt chủ trương lập Trường Văn hóa CAND Tây Nguyên, tuyển sinh từ năm học 2026-2027, ưu tiên học sinh khó khăn.
Công an tỉnh Đắk Lắk đang khẩn trương hoàn thiện đề án thành lập Trường Văn hóa CAND Tây Nguyên. Đây là trường nội trú quy mô khoảng 1.500 học sinh, ưu tiên các em có hoàn cảnh khó khăn.
Tin mới
Việc phát hiện và bồi dưỡng nhân tài không thể chỉ dựa vào thành tích thi cử hay huy chương quốc tế, mà cần nhìn rộng hơn vào năng lực và tiềm năng phát triển.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 19/2026/TT-BGDĐT ngày 31/3/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm.
Thời gian tuyển sinh CĐ, trung cấp được thực hiện một hoặc nhiều lần trong năm. Riêng thời gian tuyển sinh trung học nghề thực hiện như tuyển sinh THPT.
Việc tích hợp kỹ năng sống trong trường mầm non đang tạo chuyển biến tích cực, giúp trẻ hình thành nền tảng phát triển lâu dài.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT là dấu mốc quan trọng đối với học sinh lớp 9, đánh dấu bước chuyển từ bậc trung học cơ sở lên trung học phổ thông. Ngay sau khi UBND tỉnh ban hành kế hoạch tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2026 - 2027, các trường THCS đã chủ động triển khai kế hoạch ôn tập, củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng, giúp học sinh có đủ hành trang sẵn sàng bước vào kỳ thi quan trọng này.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố sửa đổi một số điều của Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm. Nhà trường phải có đường dây nóng trên trang thông tin điện tử của nhà trường hoặc niêm yết tại nhà trường để tiếp nhận, xử lý các kiến nghị, phản ánh về hoạt động dạy thêm trái quy định.
Trong tháng Tư, tại vùng biên Ia O (tỉnh Gia Lai), Hội Phụ nữ Công an nhân dân triển khai chương trình 'Đồng hành cùng phụ nữ biên cương' với nhiều hoạt động hỗ trợ thiết thực cho người dân vùng biên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15/5/2026.