Có thể dạy thêm, học thêm vượt quá 2 tiết/tuần là quy định phù hợp

Có thể nhận thấy, việc sửa đổi khái niệm dạy thêm, học thêm đã làm rõ phạm vi áp dụng và định hướng quản lý phù hợp, thể hiện qua các nội dung:

Quy định đã làm rõ dạy thêm, học thêm là hoạt động dạy học phụ thêm ngoài thời lượng chính khóa và chỉ áp dụng đối với các môn học trong chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Cùng với đó, nội dung sửa đổi đã thu hẹp phạm vi điều chỉnh khi loại trừ các hoạt động như nghệ thuật, thể thao, STEM/STEAM, kỹ năng sống, năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI) khỏi khái niệm dạy thêm, học thêm.

Quy định này góp phần khuyến khích giáo dục toàn diện, tạo điều kiện cho học sinh phát triển năng khiếu, kỹ năng và định hướng nghề nghiệp bên cạnh việc học văn hóa.

Ngoài ra, thực tiễn dạy học cho thấy, quy định sẽ tạo sự linh hoạt hơn cho các cơ sở giáo dục và các trung tâm tổ chức hoạt động bổ trợ, đồng thời đáp ứng tốt hơn nhu cầu, sở thích và năng lực riêng của học sinh.

Về tổ chức dạy thêm trong nhà trường, Thông tư giữ nguyên quy định mỗi môn học không quá 02 tiết/tuần nhưng bổ sung trường hợp học sinh có nhu cầu học thêm vượt quá mức này thì Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo xem xét, quyết định cho phép điều chỉnh thời lượng theo đề nghị của Hiệu trưởng.

Quy định "trường hợp học sinh có nhu cầu học thêm vượt quá mức này..." theo hướng mở là hợp lý, vì vừa đảm bảo kiểm soát việc dạy thêm, vừa tạo sự linh hoạt trong tổ chức thực hiện.

Trong thực tế, ở các giai đoạn "nước rút" như ôn thi học sinh giỏi, thi tuyển sinh vào lớp 10 hoặc thi tốt nghiệp trung học phổ thông, nhu cầu tăng số tiết học thêm là chính đáng.

Do đó, việc cho phép điều chỉnh vượt quá 02 tiết/tuần trong những trường hợp này là cần thiết và phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng học tập.

Đối với dạy thêm ngoài nhà trường, quy định được sửa đổi theo hướng yêu cầu cơ sở dạy thêm phải công khai, cập nhật thường xuyên thông tin về môn học, thời lượng, địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức, danh sách người dạy và mức thu tiền học thêm để bảo đảm sự giám sát của học sinh, gia đình và xã hội.

Đồng thời, giáo viên tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải tuân thủ quy tắc ứng xử của nhà giáo, báo cáo đầy đủ với Hiệu trưởng về nội dung, thời gian, địa điểm, hình thức dạy thêm, mối quan hệ với cơ sở dạy thêm và cập nhật khi có thay đổi để bảo đảm minh bạch, phòng ngừa xung đột lợi ích.

Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT cũng sửa đổi, bổ sung các quy định về trách nhiệm quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm, trong đó yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân cấp xã thiết lập, công khai đường dây nóng để tiếp nhận, xử lý phản ánh; đồng thời tăng cường kiểm tra, giám sát và xử lý vi phạm theo thẩm quyền.

Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT bãi bỏ Điều 10 (Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân cấp huyện) và Điều 11 (Trách nhiệm của Phòng Giáo dục và Đào tạo) của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT; sửa đổi trách nhiệm của Hiệu trưởng theo hướng phải cụ thể hóa quy định về ứng xử của nhà giáo, thiết lập đường dây nóng, tiếp nhận và xử lý phản ánh, chịu trách nhiệm nếu để xảy ra vi phạm kéo dài.

Ngoài ra, quy định về thanh tra, kiểm tra được bổ sung theo nguyên tắc công khai, khách quan, đúng thẩm quyền; kịp thời phát hiện, xử lý vi phạm, đặc biệt là các hành vi ép buộc, trục lợi trong hoạt động dạy thêm, học thêm.