Hệ lụy từ sân trường thiếu bóng cây xanh

Hệ lụy từ sân trường bê tông hóa

Thời điểm tháng 4, nhiều địa phương miền Trung bắt đầu ghi nhận nền nhiệt tăng cao, có thời điểm vượt ngưỡng 37-38 độ C. Trong bối cảnh đó, không gian sân trường, nơi học sinh thường xuyên sinh hoạt, vui chơi – lại trở thành điểm “giữ nhiệt” do thiếu cây xanh.

Khảo sát thực tế tại một số trường học cho thấy, không ít trường học, hiện nay đang dần “cứng hóa” sân bằng bê tông, gạch lát. Trong khi đó, diện tích cây xanh, thảm cỏ ngày càng bị thu hẹp.

Việc lát sân giúp giữ vệ sinh, thuận tiện tổ chức hoạt động tập thể, hạn chế bùn đất vào mùa mưa. Tuy nhiên, khi tỷ lệ bề mặt cứng chiếm ưu thế, tác động tiêu cực bắt đầu rõ rệt, nhất là trong điều kiện nắng nóng kéo dài.

Các chuyên gia môi trường cho rằng, bê tông và gạch là vật liệu hấp thụ nhiệt lớn, khiến nhiệt độ bề mặt sân trường cao hơn đáng kể so với nền đất tự nhiên hoặc khu vực có cây xanh. Điều này khiến sân trường trở nên oi bức, đặc biệt vào buổi trưa và đầu giờ chiều.

Nhiệt độ tăng không chỉ gây khó chịu mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe học sinh. Nhiều em mệt mỏi, giảm tập trung, hạn chế tham gia các hoạt động ngoài trời như thể dục, sinh hoạt tập thể. Về lâu dài, điều này ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất và chất lượng trải nghiệm học đường.

Đáng lưu ý, tình trạng này kéo theo hệ lụy không chỉ về thể chất mà còn về tâm lý. Không gian thiếu cây xanh dễ tạo cảm giác ngột ngạt, đơn điệu, làm giảm hứng thú học tập và sinh hoạt của học sinh.

Cần trả lại mảng xanh cho môi trường học đường

Sân trường không chỉ là nơi tổ chức các hoạt động tập trung, mà còn là môi trường sống hàng ngày của học sinh. Không gian có cây xanh, bóng mát sẽ góp phần điều hòa nhiệt độ, đồng thời tạo cảm giác dễ chịu, thân thiện.

Ngược lại, những sân trường khô cứng, thiếu bóng cây không chỉ làm tăng nhiệt mà còn làm mất đi yếu tố cân bằng tự nhiên trong môi trường giáo dục. Khi thiên nhiên vắng bóng, trường học cũng thiếu đi một kênh giáo dục quan trọng về cảm xúc, kỹ năng sống và ý thức bảo vệ môi trường.

Thực tế cho thấy, các trường học có nhiều cây xanh thường tạo được môi trường học tập tích cực hơn. Học sinh hứng thú đến trường, tham gia hoạt động trải nghiệm nhiều hơn, góp phần hình thành mô hình “trường học hạnh phúc”.

Ở nhiều quốc gia, mô hình “trường học xanh” đã được triển khai như một tiêu chí trong phát triển giáo dục bền vững. Cây xanh không chỉ tạo bóng mát mà còn là không gian để học sinh quan sát, trải nghiệm và học cách sống hài hòa với thiên nhiên.

Trong khi đó, tại một số nơi, việc quy hoạch sân trường vẫn ưu tiên yếu tố “dễ quản lý”, dẫn đến việc mở rộng diện tích bê tông mà chưa chú trọng đúng mức đến mảng xanh.

Các chuyên gia cho rằng, cần có sự điều chỉnh trong thiết kế sân trường theo hướng cân bằng. Khu vực lát cứng vẫn cần thiết để phục vụ hoạt động chung, nhưng phải kết hợp hợp lý với cây xanh, bồn hoa, thảm cỏ để điều hòa không gian.

Việc trồng cây cũng cần được tính toán khoa học, lựa chọn loại cây phù hợp, bảo đảm an toàn và thích nghi với điều kiện địa phương. Đồng thời, có thể lồng ghép hoạt động chăm sóc cây xanh vào giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Ở góc độ quản lý, quy hoạch cảnh quan trường học cần được xem là một phần của chất lượng giáo dục. Không gian xanh không chỉ là yếu tố bổ trợ mà là thành tố góp phần hình thành môi trường học tập tích cực, nhân văn.

Một ngôi trường không chỉ được đánh giá qua cơ sở vật chất, mà còn ở khả năng tạo ra môi trường sống lành mạnh cho học sinh. Trong bối cảnh nắng nóng ngày càng gia tăng, việc trả lại mảng xanh cho sân trường không còn là lựa chọn, mà là yêu cầu cần thiết.