Học viện Quản lý giáo dục đẩy mạnh trải nghiệm nghề nghiệp ngành Tâm lý và Giáo dục đặc biệt

Thay vì duy trì mô hình thực tập truyền thống, Học viện Quản lý giáo dục đang đẩy mạnh đổi mới phương thức đào tạo các ngành Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học lâm sàng và Giáo dục trẻ rối loạn phát triển theo hướng tăng cường trải nghiệm thực tiễn ngay từ sớm.

Ngày 23/4, Học viện Quản lý giáo dục đã tổ chức Lễ ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với 22 đơn vị đối tác là các cơ sở thực tập, thực hành chuyên sâu. Sự kiện này là bước đi chiến lược nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các hệ cử nhân và thạc sĩ thuộc khối ngành tâm lý, giáo dục đặc biệt của nhà trường.

Phát biểu tại buổi lễ, PGS.TS Phạm Văn Thuần - Giám đốc Học viện nhấn mạnh, đây là dấu mốc quan trọng trong chuỗi hoạt động hướng tới kỷ niệm 50 năm thành lập trường. Lãnh đạo Học viện khẳng định sự kiên định với triết lý đào tạo theo mô hình phối hợp "ba nhà" gồm nhà trường, cơ sở giáo dục và các đơn vị thực hành chuyên biệt. Mô hình này đặc biệt phát huy vai trò quan trọng trong lĩnh vực chăm sóc, trị liệu và giáo dục trẻ yếu thế.

Lãnh đạo Học viện Quản lý giáo dục ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với các đơn vị.

Lãnh đạo Học viện Quản lý giáo dục ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với các đơn vị.

Theo PGS.TS Phạm Văn Thuần, sản phẩm đào tạo chính là kết quả chung của sự gắn kết giữa Học viện và các đơn vị đối tác. Chương trình đào tạo được định hướng bám sát nhu cầu thực tiễn nhằm đáp ứng khắt khe các yêu cầu của đơn vị sử dụng nhân lực. Các cơ sở giáo dục được kỳ vọng sẽ tiếp tục đồng hành, tạo lập môi trường thực hành chuyên nghiệp để sinh viên rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp.

Điểm mới là việc sinh viên dự kiến được tiếp cận môi trường nghề nghiệp ngay từ năm thứ hai. Việc sớm va chạm với thực tế lâm sàng và giáo dục chuyên biệt sẽ giúp người học hình thành sớm các kỹ năng, phẩm chất và tư duy nghề nghiệp vững vàng. Lãnh đạo Học viện tin tưởng việc ký kết sẽ tạo nền tảng nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh mới.

Đại diện cho các đơn vị tiếp nhận thực hành, thầy Phạm Văn Hoan - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bình Minh (Hà Nội), cơ sở công lập chuyên biệt về giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ, đánh giá cao hướng đi gắn kết đào tạo với thực tiễn của Học viện. Với bề dày 33 năm kinh nghiệm, ông Hoan nhấn mạnh mô hình "kiềng ba chân" là yếu tố quan trọng trong giáo dục đặc biệt, bao gồm trang bị tri thức, chăm sóc sức khỏe thể chất - tâm lý và giáo dục nghề nghiệp. Sự phối hợp chặt chẽ này giúp trẻ yếu thế tự tin hòa nhập cộng đồng.

Lễ ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác giữa Học viện Quản lý giáo dục với 22 đơn vị diễn ra thành công tốt đẹp.

Lễ ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác giữa Học viện Quản lý giáo dục với 22 đơn vị diễn ra thành công tốt đẹp.

Việc hợp tác giữa Học viện và các cơ sở mang lại giá trị tương hỗ thiết thực. Bên cạnh việc hỗ trợ sinh viên rèn nghề, đội ngũ cán bộ tại cơ sở cũng có cơ hội cập nhật kiến thức chuyên môn và xu hướng đào tạo mới từ Học viện. Để mô hình "trải nghiệm nghề nghiệp" đạt hiệu quả tối ưu, đại diện cơ sở thực hành đề xuất hai nội dung trọng tâm sau đây.

Thứ nhất, Học viện cần phối hợp chặt chẽ với đơn vị thực hành để xây dựng các hướng dẫn nghiệp vụ chuẩn hóa, tạo sự thống nhất giữa giảng viên và giáo viên hướng dẫn trực tiếp tại cơ sở. Thứ hai, các bên cần chủ động xây dựng kế hoạch điều phối thời gian thực hành linh hoạt, phù hợp với đặc thù thực tế tại đơn vị để đảm bảo việc sắp xếp nhân sự hướng dẫn đạt kết quả tốt nhất.

Đại diện Trường Tiểu học Bình Minh cam kết sẽ ưu tiên lựa chọn những cán bộ giàu kinh nghiệm và tâm huyết nhất để đồng hành cùng sinh viên, quyết tâm cùng Học viện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực chuyên ngành trong thời gian tới.

Đỗ Vi

Nguồn SK&ĐS: https://suckhoedoisong.vn/hoc-vien-quan-ly-giao-duc-day-manh-trai-nghiem-nghe-nghiep-nganh-tam-ly-va-giao-duc-dac-biet-169260423224545557.htm