Hội thảo khoa học: Cơ sở lý luận và thực tiễn trong đánh giá hiệu quả đào tạo lý luận chính trị

Tiến sĩ Lê Nguyễn Thị Ngọc Lan, Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị thành phố chủ trì hội thảo. Ảnh: Phương Hằng

Dự hội thảo có lãnh đạo sở Nội vụ, cơ quan, đơn vị của thành phố; các chuyên gia, đại biểu trong và ngoài thành phố cùng toàn thể cán bộ, giảng viên Trường Chính trị thành phố.

Phát biểu đề dẫn tại hội thảo, Tiến sĩ Lê Nguyễn Thị Ngọc Lan nêu rõ: Những năm qua, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Trung ương, Thành ủy Đồng Nai và sự quan tâm của các cấp, ngành, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị tại các trường chính trị nói chung và Trường Chính trị thành phố Đồng Nai nói riêng đã có nhiều chuyển biến tích cực. Nội dung chương trình từng bước được đổi mới; đội ngũ giảng viên ngày càng được chuẩn hóa; cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập được quan tâm đầu tư; chất lượng đào tạo từng bước được nâng lên, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo và đánh giá hiệu quả đào tạo lý luận chính trị vẫn còn một số hạn chế như: Việc đánh giá sau đào tạo chưa thật sự toàn diện; các tiêu chí đánh giá hiệu quả đào tạo còn thiếu tính đồng bộ; việc gắn kết giữa kết quả học tập lý luận với thực tiễn công tác ở một số nơi còn hạn chế; phương pháp kiểm tra, đánh giá chưa phản ánh đầy đủ năng lực vận dụng lý luận vào thực tiễn của học viên. Cùng với đó, yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay cũng đặt ra nhiều vấn đề mới cần tiếp tục nghiên cứu cả về lý luận và thực tiễn.

Xuất phát từ yêu cầu đó, Trường Chính trị thành phố tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Cơ sở lý luận và thực tiễn trong đánh giá hiệu quả đào tạo lý luận chính trị”. Qua hội thảo nhằm trao đổi, thảo luận, làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn về đánh giá hiệu quả đào tạo lý luận chính trị; phân tích thực trạng, những khó khăn, hạn chế và nguyên nhân; đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đào tạo lý luận chính trị trong thời gian tới.

Tiến sĩ Tạ Văn Khôi, Học viện Chính trị khu vực II phát biểu tại hội thảo. Ảnh: Phương Hằng

Một số tham luận, thảo luận tại hội thảo cho rằng, trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế sâu rộng và đổi mới mô hình tổ chức chính quyền địa phương, yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ ngày càng toàn diện hơn. Do đó, công tác đào tạo lý luận chính trị cần tiếp tục được đổi mới theo hướng gắn chặt lý luận với thực tiễn; đồng thời công tác đánh giá hiệu quả đào tạo cũng cần chuyển mạnh từ đánh giá quá trình học tập sang đánh giá năng lực vận dụng và kết quả thực hiện nhiệm vụ sau đào tạo.

Tiếp tục cập nhật, hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo phù hợp với yêu cầu phát triển của địa phương và đất nước; nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên; đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm; tăng cường ứng dụng công nghệ số trong đào tạo. Đặc biệt, cần xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa cơ sở đào tạo với cơ quan sử dụng cán bộ để theo dõi, đánh giá mức độ vận dụng kiến thức lý luận chính trị vào thực tiễn công tác sau đào tạo, qua đó phản ánh khách quan hơn chất lượng và hiệu quả đầu ra của chương trình đào tạo...

Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị thành phố Đồng Nai Đỗ Tất Thành phát biểu tại hội thảo. Ảnh: Phương Hằng

Tiến sĩ Lê Nguyễn Thị Ngọc Lan tiếp thu các ý kiến tại hội thảo; đồng thời nhấn mạnh đây sẽ là cơ sở quan trọng để Trường Chính trị tiếp tục nghiên cứu, bổ sung luận cứ khoa học và thực tiễn phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và làm căn cứ để đề xuất các giải pháp, kiến nghị phù hợp với yêu cầu xây dựng Trường Chính trị thành phố chuẩn và nâng cao chất lượng đào tạo lý luận chính trị trong giai đoạn hiện nay.

Các đại biểu dự hội thảo chụp ảnh lưu niệm. Ảnh: Phương Hằng