'Luồng sinh khí' mới cho giáo dục Tuyên Quang

Chuyển đổi số và kết nối trực tuyến xóa nhòa rào cản địa lý

Năm học 2025 - 2026 ghi dấu một sự kiện đặc biệt trong lịch sử phát triển của tỉnh Tuyên Quang đó là hợp nhất 2 tỉnh Tuyên Quang và Hà Giang cũ thành tỉnh Tuyên Quang mới. Đây không chỉ là năm đầu tiên thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp mà còn là thời điểm ngành Giáo dục đối mặt với bài toán lớn sau khi 2 tỉnh được sáp nhập với nhiều khó khăn, thử thách. Ngay sau khi hợp nhất tỉnh, ngành Giáo dục tỉnh Tuyên Quang đã có những bước đi táo bạo và quyết liệt nhằm quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì họp Tổ ứng dụng Khoa học, Công nghệ và Chuyển đổi số triển khai các nhiệm vụ.

Điểm nhấn trong các giải pháp đó chính là việc sắp xếp các trường học ở tỉnh Tuyên Quang cũ và Hà Giang cũ vào chung thành Cụm chuyên môn. Cách làm này không chỉ đơn thuần là ghép nối cơ học mà là sự đan xen chủ đích giữa các trường vùng thuận lợi và vùng đặc biệt khó khăn. Nhờ đó, tinh thần tương trợ đã được kích hoạt mạnh mẽ. Để vượt qua trở ngại về khoảng cách địa lý, hình thức sinh hoạt chuyên môn trực tuyến và dự giờ kết nối đã trở thành “cánh tay nối dài” đưa tri thức đến các trường học, nhất là các trường học ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở “vùng lõm”.

Theo báo cáo, chỉ trong hai tháng đầu triển khai, toàn tỉnh đã thực hiện được 102 cuộc sinh hoạt chuyên môn và dự được 332 giờ dạy. Những con số này minh chứng cho sự vận hành nhịp nhàng của hệ thống: từ cấp Tiểu học với 54 cuộc sinh hoạt chuyên đề bám sát đổi mới phương pháp dạy học, đến cấp THCS với các tiết dạy ôn tập thi vào lớp 10 và cấp THPT tập trung vào kỳ thi tốt nghiệp. Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số không còn là khái niệm xa vời mà đã đi vào từng giáo án, từng tiết dạy, giúp giáo viên vùng cao tiếp cận được những phương pháp giảng dạy tiên tiến nhất ngay tại ngôi trường của mình. Đồng thời, sự đồng hành của Tổ Tư vấn chuyên môn với vai trò nòng cốt đã giúp tháo gỡ kịp thời những “nút thắt” về nghiệp vụ, từ việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường đến việc đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh.

Cụm giáo dục số 9 cấp THPT năm học 2025 - 2026 tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường trực tiếp lần thứ 2 tại Trường PTDTNT THCS&THPT Mèo Vạc.

Động lực từ thi đua và mục tiêu nâng tầm chất lượng giáo dục

Một điểm sáng tạo khác giúp mô hình Cụm chuyên môn phát huy tối đa hiệu quả chính là cơ chế gắn kết giữa chuyên môn và thi đua. Các Cụm chuyên môn đồng thời đóng vai trò là các cụm thi đua, tạo nên một môi trường cạnh tranh lành mạnh và đầy động lực. Tuy nhiên, cái hay của mô hình này là sự cạnh tranh không dẫn đến sự tách rời mà thúc đẩy các trường trong cụm phải chủ động tìm đến nhau để trao đổi, học tập và hỗ trợ. Hình ảnh những ngôi trường ở vùng thuận lợi chia sẻ kinh nghiệm quản trị, tặng sách vở, đồ dùng học tập cho các trường bạn bị ảnh hưởng bởi thiên tai sau cơn bão số 10 là minh chứng cảm động cho tinh thần “tương thân tương ái” được khơi dậy từ mô hình này. Tổng số tiền quyên góp hơn 1,16 tỷ đồng của toàn ngành không chỉ là con số vật chất, mà còn là giá trị nhân văn, là sự gắn kết máu thịt giữa các đơn vị giáo dục trong tỉnh mới.

Các trường học thuộc Cụm chuyên môn số 10 - cấp Tiểu học tổ chức trao đổi chuyên môn và tặng quà học sinh Trường PTDTBT TH&THCS Tả Sử Choóng, xã Nậm Dịch.

Bước sang giai đoạn mới, Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang đã xác định rõ mục tiêu đưa chất lượng giáo dục toàn tỉnh vươn lên vị trí Top 30 cả nước. Để đạt được điều này, một chiến lược quản trị quyết liệt đã được thực thi: Sở không chỉ giao chỉ tiêu chất lượng (điểm trung bình thi tốt nghiệp và thi tuyển sinh vào lớp 10) cho từng trường Trung học mà tới đây sẽ giao trực tiếp chỉ tiêu cho các cụm chuyên môn. Đây là một “cú hích” mạnh mẽ, buộc các cụm phải nâng cao tinh thần trách nhiệm tập thể, tăng cường sinh hoạt liên cụm và liên trường để cùng nhau giải quyết những vấn đề cốt lõi như nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tự nhiên hay đổi mới phương pháp ôn tập cuối cấp.

Sự ghi nhận và đánh giá cao từ các nhà trường sau hai tháng triển khai đã khẳng định mô hình cụm chuyên môn là một giải pháp đột phá, phù hợp với thực tiễn sáp nhập. Dẫu còn những khó khăn về kinh phí hay cơ sở vật chất ở một số điểm trường vùng sâu, nhưng với sự chỉ đạo sát sao của Sở và nỗ lực không ngừng của đội ngũ giáo viên, mô hình này chắc chắn sẽ tiếp tục là “bệ phóng” đưa giáo dục Tuyên Quang gặt hái thêm nhiều thành tựu, đóng góp vào sự phát triển bền vững của địa phương.

Trân trọng giá trị của quá khứ, nắm bắt cơ hội của hiện tại và hướng tới tầm nhìn tương lai, giáo dục Tuyên Quang đang chuyển mình mạnh mẽ trong kỷ nguyên số, nơi mà mọi rào cản về địa lý đều có thể bị phá vỡ bởi sức mạnh của tri thức và tinh thần đoàn kết.

Huy Hoàng