Ngành tổ chức sự kiện: Không đơn giản chỉ là… chạy show

Học sinh THPT trao đổi với chuyên gia về chọn ngành nghề. Ảnh: UFM.

Trong bối cảnh AI và truyền thông số phát triển mạnh, ngành học này đòi hỏi người học không chỉ sáng tạo mà còn phải có tư duy công nghệ và chiến lược.

Từ bỏ ngộ nhận

Những năm gần đây, tổ chức sự kiện trở thành lĩnh vực được nhiều học sinh quan tâm nhờ môi trường làm việc năng động, sáng tạo và thường xuyên xuất hiện trong các hoạt động giải trí, truyền thông, thương hiệu. Tuy nhiên, không ít học sinh vẫn cho rằng muốn làm nghề này phải học đúng ngành truyền thông hoặc quan hệ công chúng.

Nguyễn Khánh Vy, học sinh lớp 12, Trường THPT Thủ Thiêm (Phường Bình Trưng, TPHCM) cho biết, bản thân yêu thích công việc tổ chức sự kiện từ những lần tham gia hoạt động ở trường phổ thông. Nữ sinh thích cảm giác được lên ý tưởng, chuẩn bị nội dung và theo dõi một chương trình diễn ra hoàn chỉnh.

"Em từng nghĩ muốn làm sự kiện thì phải học ngành truyền thông. Nhưng khi tìm hiểu em thấy nhiều trường đào tạo ngành Marketing cũng có học về truyền thông, tổ chức sự kiện và xây dựng thương hiệu", Khánh Vy chia sẻ.

Dù yêu thích lĩnh vực này, nữ sinh vẫn khá áp lực trước mức điểm chuẩn của các ngành liên quan đến truyền thông tại nhiều trường đại học lớn.

"Các ngành truyền thông thường có điểm khá cao nên em cũng lo. Vì vậy em đang tìm hiểu thêm những ngành gần với truyền thông nhưng vẫn có thể theo đuổi công việc tổ chức sự kiện sau này", Khánh Vy nói.

Sinh viên Khoa Báo chí Truyền thông - HCMUSSH thực hành tổ chức họp báo trong môn Quan hệ công chúng. Ảnh: Hữu Qui.

Thực tế, nhóm ngành truyền thông tại nhiều trường đại học ở TPHCM nhiều năm qua luôn có mức cạnh tranh khá cao.

Năm 2025, ngành Truyền thông đa phương tiện của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM) lấy 25,3 điểm với tổ hợp D01 và 26,1 điểm với các tổ hợp D14, D15 phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT; 972/12.000 điểm phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực.

Mức điểm này khiến không ít học sinh yêu thích lĩnh vực tổ chức sự kiện hay truyền thông bắt đầu cân nhắc thêm những hướng đi khác thay vì chỉ tập trung vào các ngành mang tên truyền thông.

Lưu Chí Nghĩa, học sinh lớp 12 tại phường Tân Ninh, tỉnh Tây Ninh cho biết, trước đây nam sinh nghĩ, muốn làm tổ chức sự kiện thì phải học đúng ngành truyền thông hoặc quan hệ công chúng.

Tuy nhiên, sau khi tìm hiểu thông tin tuyển sinh và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp, Nghĩa nhận ra công việc này liên quan khá nhiều đến marketing và chiến lược truyền thông.

"Làm sự kiện hiện tại không chỉ là dựng sân khấu hay điều phối chương trình. Người làm nghề còn phải hiểu khách hàng, biết quảng bá trên nền tảng số và phối hợp nhiều bộ phận khác nhau", Nghĩa chia sẻ.

Một phần của truyền thông marketing

Theo ThS Nguyễn Thị Kim Phụng - Phó Trưởng phòng Tuyển sinh, Truyền thông & Quan hệ doanh nghiệp, Trường Đại học Tài chính - Marketing, tổ chức sự kiện không chỉ là điều phối chương trình mà còn gắn với chiến lược truyền thông, marketing số và ứng dụng công nghệ trong doanh nghiệp hiện đại. Nhiều học sinh hiện nay vẫn hiểu chưa đầy đủ về lĩnh vực tổ chức sự kiện.

Ngành truyền thông hiện được chia thành hai hình thức gồm truyền thông trực tiếp và truyền thông gián tiếp.

Một chương trình tư vấn tuyển sinh trực tuyến là hình thức truyền thông gián tiếp vì diễn ra trên nền tảng số. Trong khi đó, nếu chương trình được tổ chức trực tiếp tại trường học hoặc không gian ngoài trời với sự tương tác trực tiếp giữa người tham gia thì đây vừa là hoạt động truyền thông trực tiếp, vừa là một sự kiện.

"Tổ chức sự kiện thực chất là một phần của hoạt động truyền thông marketing. Để quảng bá thương hiệu hay sản phẩm, doanh nghiệp sẽ triển khai nhiều hoạt động như hội thảo khách hàng, lễ ra mắt sản phẩm, kích hoạt thương hiệu, chương trình trải nghiệm sản phẩm,… Những hoạt động này đều thuộc về truyền thông marketing tích hợp, tức là kết hợp nhiều công cụ để xây dựng thương hiệu và tiếp cận khách hàng", bà Phụng chia sẻ.

Hệ thống trường quay tại Trường Đại học Tài chính - Marketing. Ảnh: UFM.

Hiện nay, ngành Marketing của Trường Đại học Tài chính - Marketing đào tạo theo ba định hướng chính gồm quản trị marketing, quản trị thương hiệu và truyền thông marketing.

Trong đó, chuyên ngành quản trị marketing tập trung vào nghiên cứu thị trường, hành vi người tiêu dùng và xây dựng chiến lược phù hợp cho doanh nghiệp.

Chuyên ngành quản trị thương hiệu thiên về khả năng sáng tạo, xây dựng hình ảnh và nâng cao độ nhận diện thương hiệu. Riêng truyền thông marketing hướng tới tổ chức các hoạt động truyền thông, quảng cáo và sự kiện theo cả hình thức trực tiếp lẫn gián tiếp.

Theo ThS Phụng, với những học sinh yêu thích lĩnh vực tổ chức sự kiện, ngành marketing - đặc biệt là chuyên ngành truyền thông marketing là lựa chọn phù hợp. Tuy nhiên, công việc này cũng đòi hỏi người học phải có khả năng chịu áp lực và tinh thần chủ động cao.

"Làm sự kiện khá vất vả, nhất là với các bạn nữ vì thường xuyên phải thức khuya, dậy sớm, di chuyển nhiều và xử lý nhiều đầu việc cùng lúc. Người làm nghề phải xây dựng kịch bản, phối hợp với MC, học sinh, âm thanh, ánh sáng hay chuẩn bị địa điểm cho các chương trình ngoài trời", ThS Phụng nói.

Dù vậy, theo ThS Phụng, mỗi lĩnh vực đều cần sự yêu nghề. Khi có đủ đam mê, người học sẽ sẵn sàng vượt qua áp lực để theo đuổi công việc mình mong muốn.

Sinh viên tác nghiệp tại Tuần lễ Phóng viên Trẻ 2026. Ảnh: BTC.

Một khía cạnh khác, tổ chức sự kiện hiện không thể tách rời công nghệ và dữ liệu số. Vì vậy, chương trình đào tạo marketing của trường liên tục được cập nhật để đáp ứng nhu cầu thực tế của doanh nghiệp.

Từ năm 2025, UFM triển khai hai chương trình đào tạo gồm chương trình tích hợp và chương trình tiếng Anh toàn phần.

Ở chương trình tích hợp, sinh viên học khoảng 4 - 6 học phần bằng tiếng Anh trong khối kiến thức cơ sở ngành và chuyên ngành.

"Sinh viên không chỉ ngồi nghe giảng, mà sẽ dần được làm quen với cách tư duy như một người đi làm, nhận yêu cầu, phân tích dữ liệu, đề xuất giải pháp, làm việc nhóm và trình bày kết quả. Việc phối hợp nhóm, cùng hoàn thành các yêu cầu của giảng viên trong quá trình học tập cũng xem như là cơ hội thực hành về nghề nghiệp thực tiễn", ThS Phụng nói.

Không chỉ học lý thuyết, sinh viên còn được tiếp cận nhiều hoạt động đào tạo theo định hướng ứng dụng ngay từ năm nhất, năm hai như học theo dự án, phân tích tình huống thực tế, thảo luận nhóm hay giải quyết vấn đề.

"Công nghệ sẽ tiếp tục thay đổi rất nhanh, vì vậy ngoài kiến thức từ nhà trường, sinh viên cũng cần chủ động cập nhật kỹ năng và xu hướng mới để thích nghi với thị trường lao động hiện đại. Ngoài giờ học, sinh viên có thể tham gia các câu lạc bộ, cuộc thi học thuật hoặc ban tổ chức các sự kiện của trường để tích lũy thêm trải nghiệm thực tiễn", bà Phụng nhấn mạnh.