Những học sinh vượt mốc 8.0 IELTS chia sẻ bí kíp xa rời AI để tư duy độc lập

Từ phải qua: Trần Đình Hoàng Phúc, cậu bé giành 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi; Nguyễn Ngọc Linh Đan, nữ sinh lớp 8 với thành tích 8.5 IELTS.

Đầu năm 2026 vừa qua, trên các phương tiện truyền thông đại chúng cũng như mạng xã hội xuất hiện một cậu bé với thành tích học tập đáng nể. Mới 10 tuổi, nhưng Trần Đình Hoàng Phúc đã gây ấn tượng mạnh, thậm chí được cộng đồng mạng xếp vào danh sách "con nhà người ta" với điểm số 8.0 IELTS ngay trong lần đầu tiên thử sức. Càng bất ngờ hơn, khi Hoàng Phúc khẳng định đã để tuột khỏi tay thành tích 8.5 overall dù "thấy đề thi dễ".

"Trong phần thi đọc, có nhiều bài khó về kiến thức lịch sử, kinh tế, văn hóa, công nghệ… với nhiều từ vựng mà con không biết hết. Nhờ một phương pháp học tiếng Anh có tên Linearthinking, con đã nắm bắt được ý chính thay vì sa đà vào những chi tiết nhỏ. Từ đó, con hiểu đề nhanh hơn, trình bày thêm mạch lạc, thuyết phục các thầy, cô giám khảo trong cả phần thi nói và viết", Phúc cho hay.

Theo anh Trần Đình Hoàng Hưng, bố của Hoàng Phúc, trong năm qua, quyết định khiến gia đình anh tâm đắc nhất là việc để Phúc tiếp cận phương pháp học ngoại ngữ độc quyền nêu trên. Việc này càng được khẳng định rõ nét hơn khi chỉ cần giành thêm 0,5 điểm ở một phần thi bất kỳ thì Hoàng Phúc sẽ đạt 8.5 thay vì 8.0 overall.

Giống với trường hợp của Phúc, Nguyễn Ngọc Linh Đan (lớp 8A5 Trường Trung học phổ thông Chuyên Trần Đại Nghĩa, Thành phố Hồ Chí Minh) phấn khởi cho biết, niềm vui đón Tết Nguyên đán Bính Ngọ 2026 của mình đã được nhân lên nhiều lần với kết quả 8.5 IELTS.

"Trước đây, kỹ năng viết của con là điểm yếu rõ nhất. Con không biết phát triển ý, lại hay bị lặp từ, thậm chí lặp cấu trúc khi viết luận. Đối với kỹ năng nói, dù con đã nắm được ý chính nhưng lại không diễn đạt được như mong đợi. Thế nhưng, kể từ khi làm quen với phương pháp Linearthinking, tốc độ và sự chính xác trong làm bài của con được cải thiện rõ rệt. Con còn được tiếp cận nhiều công cụ hữu ích mà tiêu biểu là hai phương pháp "Mở rộng chủ đề", "Đưa ra nguyên nhân" để có thêm chỉ dẫn, hướng phát triển bài", Linh Đan nói.

Cũng theo nữ sinh lớp 8 này, với nhiều kỹ năng mới như loại bỏ thông tin gây nhiễu, tư duy tuyến tính trong phân tích đề..., các thí sinh hoàn toàn có thể đạt điểm 9.0 tuyệt đối ở các phần thi IELTS mà không gặp quá nhiều khó khăn.

Không chỉ IELTS, nhiều người trẻ đã có những bước tiến lớn khi áp dụng Linearthinking vào những chứng chỉ quốc tế khác. Đơn cử như Dương Nghiệp Phát, nam sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai (Thành phố Hồ Chí Minh) với cú "nhảy vọt" từ 1.230 lên 1.580 SAT sau 3 tháng "dùi mài kinh sử".

Tự nhận bản thân là mẫu học sinh thích tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu nước ngoài, nhưng trước kia Phát luôn gặp khó trước những bài nghiên cứu tiếng Anh phức tạp. Những lúc đó, nam sinh này thường phải nhờ đến sự trợ giúp của các nền tảng trí tuệ nhân tạo (AI).

Tại DOL English, có 3 giảng viên đạt 9.0 IELTS và hàng trăm học viên đạt từ 8.0 đến 8.5. Điểm thú vị là tất cả đều sử dụng phương pháp Linearthinking.

"Hiện tại, con đã có thể tự tư duy, tóm gọn các bài nghiên cứu tiếng Anh một cách nhanh lẹ, có hệ thống. Một điểm thú vị là trước khi học với Linearthinking, con đã tìm hiểu và biết rằng, phương pháp này được DOL English kiên trì nghiên cứu, phát triển qua gần một thập kỷ qua như một hệ tư duy "của người Việt và dành riêng cho người Việt", kết hợp giữa toán học, kỹ thuật siêu trí nhớ và ảnh hưởng của ngôn ngữ mẹ đẻ lên việc học tiếng Anh", Nghiệp Phát chia sẻ.

NGỌC VY