Phát triển kỹ năng giao tiếp nghe - đọc khi áp dụng AI

Các phương pháp giảng dạy trong ngành giáo dục đang có nhiều thay đổi, nhất là khi áp dụng trí tuệ nhân tạo. Ảnh minh họa

Đẩy mạnh chương trình kết nối học thuật

Ông Đoàn Thành, phụ trách Nhà sách Fahasa chi nhánh Đà Nẵng thông tin, mô hình kết nối giữa con người và trí tuệ nhân tạo (AI) sẽ là xu hướng chủ đạo trong giáo dục ngôn ngữ những năm tới. Hiện nay, việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp thông qua việc nghe - nói đã có nhiều thay đổi khi áp dụng AI. Cụ thể, với một chiếc điện thoại thông minh hay máy tính, chỉ cần ngồi ở nhà cùng với một vốn ngoại ngữ nhất định là có thể trò chuyện với bạn bè khắp năm châu.

Đón trước xu thế này, vài năm nay, Công ty Cổ phần Phát hành sách Thành phố Hồ Chí Minh - Fahasa với hệ thống nhà sách Fahasa luôn duy trì sự kết nối với các nhà xuất bản trong và ngoài nước nhằm cập nhật xu hướng mới trong việc rèn luyện các kỹ năng cơ bản như đọc - nói - nghe, lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng. Đây cũng là phương châm của Fahasa trong suốt 50 năm thành lập và phát triển.

Bên cạnh hoạt động phát hành sách và học liệu, Fahasa luôn chú trọng phối hợp với các nhà xuất bản, đối tác trong và ngoài nước tổ chức nhiều chương trình giao lưu, hội thảo nhằm lan tỏa văn hóa đọc cũng như áp dụng và giới thiệu đến bạn đọc, đội ngũ giáo viên những phương pháp, tài liệu mới có hiệu quả tích cực đối với công tác giảng dạy ở nhà trường.

Ảnh: KHÁNH HÒA

Đặc biệt, trong bối cảnh công nghệ số và trí tuệ nhân tạo ngày càng tác động mạnh mẽ đến giáo dục, Fahasa chú trọng mang đến những nguồn tư liệu, tổ chức các chương trình nhằm tạo hứng thú cho người đọc, người học cũng như khuyến khích người giảng dạy cách tổ chức, khai thác học liệu và sử dụng hiệu quả các công cụ hỗ trợ phù hợp với môi trường học tập mới.

Đơn cử, mới đây, Fahasa phối hợp với Nhà xuất bản Cengage National Geographic Learning (Hoa Kỳ) tổ chức chương trình “Phát triển kỹ năng đọc - nói cùng với giáo trình Look” với chủ đề “Từ tương tác trực tiếp đến tích hợp AI trong giảng dạy” nhằm đẩy mạnh các chương trình kết nối học thuật dành cho cộng đồng giáo dục.

Đây cũng là dịp để Nhà sách Fahasa mang đến cho cộng đồng giáo viên, các đơn vị giáo dục khu vực miền Trung thêm một không gian trao đổi chuyên môn, cập nhật những phương pháp giảng dạy, nguồn học liệu và những xu hướng mới trong giáo dục.

Chú trọng quyền riêng tư dữ liệu

Tham gia chương trình, cô giáo Phạm Thị Hồng Nụ (giáo viên Trường Tiểu học Núi Thành - phân hiệu Nguyễn Du, phường Hòa Cường) bày tỏ, ở cấp tiểu học, trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ trí tuệ nhân tạo, việc ứng dụng AI trong dạy và học đang trở thành xu hướng toàn cầu.

“Các thầy cô giáo như chúng tôi đều hiểu rằng, các nền tảng học tập thông minh không chỉ giúp cá nhân hóa lộ trình học mà còn mang lại phản hồi tức thì, môi trường tương tác đa dạng và hiệu quả rõ rệt trong việc phát triển kỹ năng nghe - nói - đọc - viết cho các em. Trí tuệ nhân tạo với các ứng dụng có khả năng xử lý ngôn ngữ tự nhiên và nhận dạng giọng nói có thể phản hồi tức thời các lỗi phát âm, ngữ pháp và từ vựng, giúp người học nhận diện sai sót và điều chỉnh kịp thời”, cô Nụ chia sẻ.

Diễn giả và bạn đọc tương tác tại chương trình "Phát triển kỹ năng đọc nói - cùng với giáo trình Look" do Nhà sách Fahasa chi nhánh Đà Nẵng vừa tổ chức. Ảnh: KHÁNH HÒA

Trước những thay đổi mang tính bước ngoặt trong ngành giáo dục khi ngày càng có nhiều phương pháp giảng dạy tiên tiến được áp dụng, nhất là trí tuệ nhân tạo, việc phát triển các kỹ năng sống, trong đó có kỹ năng giao tiếp với đọc - nghe - nói giúp học sinh nắm bắt thông tin, xu hướng kịp thời.

Thầy Đặng Thanh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học - THCS và THPT Việt Nhật tại Đà Nẵng cho rằng, hiện nay, việc sử dụng các nền tảng học tập thông minh đã trở nên quen thuộc. Nhờ công nghệ, thông qua thiết bị di động và mạng internet, việc học có thể diễn ra mọi lúc, mọi nơi; không gian học tập được nới rộng gần như là không biên giới. Điều này góp phần rút ngắn khoảng cách giữa việc học trên lý thuyết và giao tiếp trong thực tế, đồng thời giúp người học tự tin hơn khi hòa nhập với cộng đồng.

“Giáo viên có thể sử dụng dữ liệu phân tích do AI cung cấp để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, trong khi người học được tiếp cận bài học phù hợp với khả năng cá nhân. Tuy nhiên, để công nghệ này thực sự phát huy giá trị, cần có sự định hướng rõ ràng từ cơ sở giáo dục, sự lựa chọn đúng đắn của người học và hành lang pháp lý đảm bảo quyền riêng tư dữ liệu”, thầy Đặng Thanh nói.