Phát triển năng lực ngoại ngữ từ tiểu học

Tiết học Tiếng Anh của cô và trò trường Tiểu học Phan Thiết, phường Minh Xuân.

Hình thành nền tảng tiếng Anh từ sớm

Việc đưa tiếng Anh vào giảng dạy sớm ở bậc Tiểu học được xem là một bước chuyển quan trọng trong đổi mới giáo dục hiện nay. Ở độ tuổi nhỏ, học sinh có khả năng tiếp thu ngôn ngữ tự nhiên, ghi nhớ nhanh và dễ hình thành phản xạ giao tiếp. Đây chính là điều kiện thuận lợi để các em làm quen với tiếng Anh một cách nhẹ nhàng, không áp lực, thông qua các hoạt động học tập sinh động như trò chơi, bài hát hay giao tiếp đơn giản.

Em Trần Hương Giang, học sinh lớp 5, Trường Tiểu học Phan Thiết, phường Minh Xuân chia sẻ: “Từ năm lớp 3 em đã được làm quen với tiếng Anh, nhờ được tiếp cận sớm, thầy, cô tận tình dạy bảo, đồng thời tự học thêm trên tivi nên đến nay em có thể giao tiếp được những câu cơ bản. Biết thêm một ngôn ngữ ngoài tiếng Việt giúp em tự tin hơn rất nhiều khi giao tiếp”.

Cô giáo Nguyễn Thị Ánh Tuyết, giáo viên chủ nhiệm lớp 5, Trường Tiểu học Phan Thiết, phường Minh Xuân cho biết: Việc tăng cường dạy tiếng Anh ở Tiểu học không chỉ mang ý nghĩa trang bị kiến thức mà còn góp phần hình thành năng lực, kỹ năng và thái độ học tập tích cực cho học sinh ngay từ những năm đầu đời. Hiện, giáo trình học tập, giảng dạy của học sinh hàng tuần đều có từ 2 - 4 tiết tiếng Anh tùy mỗi lớp. Hầu hết, ở độ tuổi tiểu học, các em đang làm quen với ngôn ngữ nên tiếp thu rất nhanh. Nhiều em cũng khám phá ra sự đam mê, yêu thích với ngôn ngữ mới nên có thành tích khá tốt. Một số bạn đã đạt giải cao trong các kỳ thi tiếng Anh cấp Tiểu học của nhà trường và cấp trên.

Thực tế hiện nay, để học sinh sớm làm quen, nhiều nhà trường đã triển khai dạy tiếng Anh cho học sinh từ lớp 1, thông qua các phương pháp dạy học sinh động và phù hợp với tâm lý trẻ em. Một số trường còn kết hợp sử dụng công nghệ như màn hình trình chiếu, ứng dụng học tiếng Anh hoặc giao lưu với giáo viên nước ngoài để tăng hứng thú học tập. Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Thiết cho biết: “Khi triển khai dạy tiếng Anh cho các em nhỏ, nhà trường chú trọng hơn đến phương pháp dạy. Các em chủ yếu học qua bài hát, trò chơi, tranh ảnh, video hoạt hình và các hoạt động giao tiếp đơn giản như chào hỏi, giới thiệu bản thân hay gọi tên đồ vật xung quanh. Giáo viên cũng sử dụng thẻ từ, hình ảnh minh họa và tổ chức hoạt động theo nhóm để học sinh dễ ghi nhớ từ vựng và mạnh dạn giao tiếp hơn. Ngoài giờ học trên lớp, nhà trường cũng khuyến khích phụ huynh đồng hành, hỗ trợ con bằng cách cho xem chương trình tiếng Anh thiếu nhi, nghe nhạc hoặc luyện tập giao tiếp đơn giản tại nhà”.

Chung tay nâng cao

chất lượng dạy và học

Hiện nay, tại nhiều nhà trường, đặc biệt là các trường tiểu học vùng cao vẫn còn thiếu giáo viên dạy tiếng Anh. Ngành giáo dục của tỉnh đã có nhiều biện pháp tích cực để khắc phục, tuy nhiên cũng chỉ đáp ứng được một phần nhu cầu học tập và giảng dạy tại các trường trung tâm.

Năm học 2022 - 2023, Trường Marie Curie Hà Nội đã hỗ trợ giảng dạy trực tuyến cho toàn bộ học sinh lớp 3 của huyện Mèo Vạc (cũ) với tổng kinh phí triển khai trên 1,7 tỷ đồng. Tham gia dự án là 23 giáo viên trẻ, người đã đi làm, là sinh viên năm cuối ngành ngôn ngữ Anh hoặc sư phạm tiếng Anh. Mỗi lớp có 4 tiết/tuần, trong đó 3 tiết dạy trực tuyến qua lớp học ảo trên nền tảng zoom từ điểm cầu Hà Nội, 1 tiết còn lại do các thầy, cô giáo trên địa bàn phụ trách. Đến năm học 2025 - 2026, Trường Marie Curie tiếp tục triển khai dự án dạy tiếng Anh trực tuyến cho học sinh của các xã: Mèo Vạc, Sơn Vĩ, Sủng Máng, Khâu Vai, Tát Ngà, Niêm Sơn. Dự kiến, chương trình được duy trì đến khi các em học hết lớp 5 với tổng 267 tiết/tuần/18 trường Tiểu học.

Thầy giáo Cao Duy Chương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Mèo Vạc, xã Mèo Vạc cho biết: Với sự hỗ trợ của Trường Marie Curie, nhà trường và các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn một số xã vùng cao đã hoàn thành nhiệm vụ dạy và học. Chương trình giảng dạy phù hợp với lứa tuổi, đảm bảo tính sinh động, gần gũi và khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh vì vậy các em rất háo hức với những tiết học. Đặc biệt, với lịch học môn tiếng Anh được sắp xếp hợp lý, các buổi học đều đảm bảo cho học sinh từ việc chuẩn bị bài vở, sách giáo khoa, đồ dùng học tập. Đến nay, bài toán thiếu giáo viên giảng dạy môn tiếng Anh được giải quyết, chất lượng bộ môn tiếng Anh của nhà trường cũng được nâng lên, tạo nền tảng vững chắc để các em có đủ tự tin trong tương lai.

Giai đoạn 2025 - 2030, tỉnh Tuyên Quang tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu đưa tỉnh vào nhóm phát triển mạnh của cả nước. Song song với đó, tỉnh cũng xây dựng chiến lược tổng thể đưa du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng, hướng tới là ngành kinh tế mũi nhọn.