Sẽ cộng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT để chọn 30% sinh viên nhận học bổng STEM
Bộ GD-ĐT vừa giới thiệu dự thảo thông tư quy định chi tiết việc tổ chức thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.
Một trong những nội dung quan trọng của dự thảo là hướng dẫn thực hiện thống nhất trên cả nước chính sách học bổng theo Nghị định 179/2026/NĐ-CP, trong đó quy định về đối tượng được nhận học bổng.
Theo đó, bên cạnh các thí sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia, quốc tế được xét tuyển thẳng, cơ hội đến với tất cả các thí sinh nằm trong tốp 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành đào tạo trên phạm vi toàn quốc.
Tập thí sinh của từng nhóm ngành gồm toàn bộ thí sinh trúng tuyển vào chương trình đào tạo thuộc nhóm ngành, có kết quả hợp lệ về điểm thi môn Toán và điểm thi 2 môn thuộc một tổ hợp xét gồm 2 trong các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh.
Điểm xếp hạng được tính bằng tổng điểm môn Toán và hai môn có điểm cao nhất trong các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh của kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Điểm từng môn tính theo thang điểm 10, không nhân hệ số, không bao gồm điểm ưu tiên, điểm khuyến khích, điểm cộng và điểm quy đổi từ chứng chỉ hoặc kết quả đánh giá khác.
Đối với từng nhóm ngành, gọi N là tổng số thí sinh có dữ liệu hợp lệ, số lượng tối đa thí sinh thuộc nhóm không vượt quá 30% (tạm ký hiệu K), được xác định theo công thức: K = phần nguyên của {(0,30 × N}. Phần nguyên của một số là số nguyên lớn nhất không vượt quá số đó.
Việc xét duyệt học bổng được thực hiện theo quy trình nội bộ của cơ sở đào tạo, không làm phát sinh thủ tục hành chính đối với người học.
Dự thảo cũng quy định việc tổ chức xét duyệt, thời hạn hoàn thành xét hưởng học bổng, quy trình chi trả, theo dõi và cập nhật kết quả chi trả trên hệ thống thông tin.
Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Ảnh: Trọng Tùng
Dự thảo đồng thời hướng dẫn thống nhất việc quản lý dữ liệu, xét duyệt và chi trả học bổng; lập dự toán kinh phí, chế độ báo cáo; trình tự hoàn trả học bổng và trách nhiệm của các bộ, ngành, địa phương, cơ sở đào tạo trong quá trình tổ chức thực hiện, bảo đảm việc triển khai chính sách công khai, minh bạch, đúng đối tượng và thống nhất trên toàn quốc.
Bên cạnh quy định nguyên tắc triển khai chính sách, dự thảo thông tư ban hành danh mục các ngành khoa học cơ bản được hưởng học bổng, đồng thời xác định các ngành thuộc lĩnh vực kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược để áp dụng mức hỗ trợ tương ứng. Danh mục này bao gồm nhiều lĩnh vực đang được ưu tiên phát triển như trí tuệ nhân tạo (AI), vi mạch bán dẫn, khoa học dữ liệu, an toàn thông tin, công nghệ sinh học, khoa học máy tính, công nghệ thông tin, vật liệu, toán học, vật lý, hóa học…
Tin nóng
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Lạng Sơn vừa cho biết, Sở đã hoàn thành dự thảo phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn và sẽ trình UBND tỉnh xem xét, phê duyệt để triển khai.
Trong hai ngày 3 - 4.8, Thư viện Đà Nẵng tổ chức lớp tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ thư viện năm 2026, nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ làm công tác thư viện trên địa bàn thành phố, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới hoạt động thư viện trong giai đoạn hiện nay.
Trưởng thành từ cơ sở đào tạo y khoa hàng đầu cả nước, tân thủ khoa ngành Dinh dưỡng Đại học Y Hà Nội khẳng định năng lực qua tư duy lâm sàng bám sát thực tiễn, tinh thần cẩn trọng trong từng phác đồ can thiệp và tâm thế sẵn sàng cống hiến cho sức khỏe cộng đồng.
Còn 1 tháng nữa là bước vào năm học mới 2026-2027, song tình trạng thiếu giáo viên, trường lớp, dụng cụ học tập, sách giáo khoa (SGK)… đang diễn ra ở nhiều tỉnh thành ĐBSCL. Để việc dạy và học được đảm bảo, chính quyền và ngành giáo dục các địa phương trong vùng đang gấp rút thực hiện nhiều giải pháp trước mắt và lâu dài.
Trước thềm năm học mới, các tỉnh thành như Đồng Tháp, Cần Thơ, Vĩnh Long, An Giang đã đưa ra phương án sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, dự kiến giảm hàng nghìn đầu mối trường từ cấp mầm non tới trung học phổ thông.
Với định hướng sắp xếp, giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% so với thời điểm 1/7/2025 - tương đương giảm trên 11.000 trường, mạng lưới cơ sở giáo dục toàn quốc sẽ có nhiều thay đổi.
Tin mới
Sáng 3-8, Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp phối hợp Văn phòng Tỉnh ủy tổ chức Lễ khai giảng lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ văn phòng cấp ủy cho cán bộ Văn phòng Đảng ủy các xã, phường (lớp thứ nhất) năm 2026, tại cơ sở 1 Trường Chính trị tỉnh.
Tỉnh Tây Ninh dự kiến sắp xếp giảm 443/969 cơ sở giáo dục công lập nhằm tinh gọn đầu mối quản lý, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và nguồn lực đầu tư, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Ngày 3/8, Trường ĐH Ngoại thương công bố quyết định thành lập 4 trường thuộc và trao các quyết định về công tác nhân sự.
Văn phòng UBND TP. Hồ Chí Minh vừa có văn bản gửi Sở Giáo dục - Đào tạo thành phố và UBND các phường, xã, đặc khu về tăng cường kiểm tra giám sát hoạt động của các nhóm lớp độc lập, trường mầm non ngoài công lập trên địa bàn thành phố.
Hôm nay (3-8), Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội (HHT) chính thức chào đón 3.000 tân sinh viên K17 nhập học. Đây là kỳ tuyển sinh có quy mô lớn nhất sau 17 năm thành lập, đánh dấu bước chuyển mình quan trọng của nhà trường.
UBND xã Kim Anh vừa ban hành Kế hoạch số 294/KH-UBND về nâng cao hiệu quả hoạt động của các thiết chế văn hóa cơ sở năm 2026, hướng tới xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, văn minh và hiện đại.
Năm học 2026-2027, Đắk Lắk lần đầu triển khai tuyển sinh vào các trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS tại 3 xã biên giới.
Một bộ phận sinh viên Mỹ bước vào đại học nhưng gần như không đọc trọn vẹn một cuốn sách trong suốt 4 năm học. Tình trạng này bắt nguồn từ thói quen đọc từ bậc phổ thông.