Tại hội nghị tổng kết năm học 2023-2024 và triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025 đối với giáo dục đặc biệt do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức mới đây, số liệu thống kê cho thấy số lượng học sinh khuyết tật học hòa nhập tại các cơ sở giáo dục công lập ngày càng tăng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo thừa nhận tình trạng thiếu giáo viên còn phổ biến tại hầu hết các địa phương, tập trung nhiều ở các môn học như tiếng Anh, tin học, âm nhạc, mỹ thuật
Dịp hè này, 4 học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TPHCM) thực hiện dự án thiện nguyện AI4K (Trí tuệ nhân tạo cho trẻ em).
1.500 học sinh TPHCM vừa được tuyên dương vì đã đạt thành tích cao tại sân chơi toán học trực tuyến-'Đấu trường toán học Vioedu'.
Sáng 21-5, Sở GD-ĐT TPHCM phối hợp với Tập đoàn FPT tổ chức lễ tuyên dương và khen thưởng học sinh đạt thành tích cao tại sân chơi 'Đấu trường toán học Vioedu' năm học 2023-2024.
Bộ GD&ĐT tổ chức khảo sát đánh giá thực trạng và tọa đàm về dự thảo các quy định đối với tổ chức, hoạt động của trường lớp dành cho trẻ khuyết tật.
Sáng 31-1, tại Hội nghị sơ kết học kỳ 1 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm học kỳ 2 năm học 2023-2024 đối với giáo dục tiểu học do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức, tình trạng thiếu giáo viên các môn năng khiếu như Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học… một lần nữa được đại diện các trường phản ánh, song vẫn chưa tìm ra lời giải.
Sở GD&ĐT Hà Nội đề nghị các cơ sở giáo dục tiểu học tư thục lên phương án, kế hoạch thực hiện tuyển sinh trực tuyến như trường công lập.
Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Bắc Giang lần thứ X các môn đợt 2 với 1.100 vận động viên là học sinh đến từ các trường (Tiểu học, THCS, THPT).
Mầm non là bậc học đầu tiên, có ý nghĩa quan trọng trong cuộc đời của mỗi học sinh. Những năm qua, ngành Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) Tiền Giang đã có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng của bậc học này. một trong những giải pháp quan trọng đó là thực hiện tốt chuyên đề 'Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm' (gọi tắt là Chuyên đề). Sau 2 năm thực hiện, chuyên đề đang ở giai đoạn 2 (2021 - 2025), việc xây dựng chuyên đề đã mang lại nhiều kết quả tích cực ở bậc học mầm non.TẠO KHÔNG GIAN MỞ CHO TRẺ
Để đạt mục tiêu dạy 2 buổi/ngày theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, một số trường ở TP HCM tổ chức những lớp học chạy từ phòng này qua phòng khác
Năm học 2023-2024, 100% các trường tiểu học trên địa bàn Hải Phòng thực hiện chữ kí số.
Tại hội nghị triển khai nhiệm vụ đầu năm học 2023-2024 do Sở Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội tổ chức ngày 5/10, lãnh đạo Phòng Giáo dục Tiểu học đã yêu cầu các trường học trên địa bàn tuyệt đối không được xếp các tiết học liên kết trong giờ chính khóa nếu không đủ 100% học sinh tự nguyện tham gia.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP HCM, tính đến ngày 28-8, mới chỉ có 12 quận, huyện hoàn thành tuyển dụng viên chức năm học 2023 - 2024 với 1.243 ứng viên trúng tuyển vị trí giáo viên (GV).
Năm học 2023-2024, TP HCM sẽ xây dựng đề án để có thêm chính sách hỗ trợ giáo viên tiểu học, đồng thời khắc phục những bất cập trong việc tuyển dụng giáo viên
Giải quyết vấn đề thiếu giáo viên là nội dung xuyên suốt tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 cấp tiểu học của Sở GD&ĐT Hà Nội.
Sáng 14-6, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức tổng kết Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, chủ đề giáo dục khuyết tật cấp thành phố năm học 2022-2023.
Trong bối cảnh thiếu phòng học, nhiều trường phổ thông tại TPHCM đã linh hoạt triển khai giải pháp nhằm đáp ứng chương trình mới.
TPHCM đang xây dựng chính sách hỗ trợ thu nhập cho giáo viên tiểu học. Đây là bậc học thứ hai đề xuất hỗ trợ thu nhập cho giáo viên sau khi việc hỗ trợ đã được triển khai ở bậc mầm non từ năm 2021. Liệu giải pháp tăng thu nhập có giải quyết tận gốc bài toán thu hút và giữ chân đội ngũ nhà giáo?
Căn cứ điều lệ trường tiểu học 35 học sinh/lớp, hiện nay TP Hồ Chí Minh còn thiếu 3.643 giáo viên, tương đương với 12,8%.
Cả nước đang thiếu rất nhiều giáo viên nhưng lại có tình trạng giáo viên nghỉ việc ở nhiều nơi, đây cũng là một bài toán đau đầu cho các cấp quản lý giáo dục.
Học sinh đang chuẩn bị bước vào năm học mới 2022-2023, bên cạnh áp lực về trường lớp, trang thiết bị dạy học, ngành Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh cũng đang nỗ lực giải quyết khó khăn về giáo viên nhằm đảm bảo đủ lực lượng giáo viên đứng lớp cho năm học mới.
TP HCM là một trong hai địa phương có số học sinh đông nhất cả nước, cùng lúc thực hiện nhiều đề án về nâng cao năng lực ngoại ngữ nhưng luôn trong tình trạng thiếu giáo viên tiếng Anh
Với mức lương giáo viên mới ra trường chỉ khoảng 3 triệu đồng/tháng cùng với số tiết dạy nghĩa vụ lên đến 23 tiết/tuần đã khiến các trường tiểu học, đặc biệt là các trường vùng sâu tại TP Hồ Chí Minh gặp khó khăn trong công tác tuyển dụng và giữ chân giáo viên dạy giỏi, có kinh nghiệm.
Vấn đề nóng nhất tại Hội nghị Tổng kết năm học 2021 – 2022 do Bộ GD&ĐT tổ chức hôm qua là ngành giáo dục vừa thiếu 95.000 giáo viên và vừa thừa cục bộ.
Ngày 26/5, Sở GD&ĐT Lào Cai đã tổ chức Hội nghị sơ kết triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa theo Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1, 2.
Ngày 29/4, Sở Giáo dục Hà Nội tổ chức lễ trao quyết định thành lập hai phòng chuyên môn thuộc Sở và bổ nhiệm một số chức danh lãnh đạo các đơn vị trực thuộc.
Ngày 14-3, Trường tiểu học Phan Đình Phùng, quận 3 (TPHCM) tổ chức lễ khánh thành 'Bếp ăn mẫu bán trú' thuộc dự án 'bữa ăn học đường'. Đây là căn bếp mẫu thứ 2 của dự án tại TPHCM, sau bếp ăn tại trường tiểu học Trưng Trắc, quận 11, TPHCM.
Thời điểm hiện tại, các trường tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn TPHCM đang dồn sức chuẩn bị cho việc kiểm tra, đánh giá học sinh giữa học kỳ 1 năm học 2021-2022. Nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá đã được tổ chức, hướng đến mục tiêu giảm áp lực và phát huy tinh thần tự giác của học sinh.
Nếu bài kiểm tra định kỳ chỉ đóng vai trò là một trong những hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh, kết hợp đánh giá học sinh trong nhiều thời điểm thì cả người dạy lẫn người học sẽ được cởi bỏ áp lực kiểm tra định kỳ, khi đó yêu cầu chống gian lận sẽ được gỡ bỏ.
Sở GD&ĐT TP.HCM vừa có đề nghị các trường tiểu học trên địa bàn không dựa vào kết quả học tập của học sinh để đánh giá giáo viên.
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu vừa đề nghị các phòng GD-ĐT ở 21 quận, huyện và TP Thủ Đức, các cơ sở giáo dục tiểu học phân tích kết quả khảo sát lớp 3 hai môn Toán và tiếng Việt cũng như kết quả kiểm tra giữa học kỳ II lớp 4, 5 ở các trường tiểu học.
Ngày 23/4, tại Đà Nẵng, đại diện Quỹ HansaeYes24 Foundation và Công ty Hansae Việt Nam tổ chức lễ trao tặng sách 'Một vạn cuốn sách – Triệu tình yêu thương' cho 96 trường tiểu học trên địa bàn thành phố.
Các địa phương đang hoàn thành Tài liệu Giáo dục địa phương để kịp triển khai năm học 2021 - 2022. Việc huy động nguồn lực được chú trọng nhằm có được tài liệu phù hợp cho việc giảng dạy…
Năm đầu tiên tiến hành chọn SGK, các trường THCS chủ động học hỏi kinh nghiệm từ việc chọn sách của các trường tiểu học. Nhờ đó, nhà trường, giáo viên thuận lợi hơn trong công việc chọn sách.
Sáng 26-3, tại Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) khai mạc Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học, năm học 2020-2021.
Hiện nay, nhiều trường tiểu học chưa đủ khả năng tổ chức cho 100% học sinh lớp 1 được học 2 buổi/ngày. Các trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày trên tinh thần học sinh có nhu cầu, cha mẹ học sinh tự nguyện cho con em tham gia.
Sở GD&ĐT Bắc Giang vừa có văn bản gửi Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố về việc tạm dừng tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục tiểu học cấp tỉnh chu kỳ 2017-2021.
Dạy tiếng Anh từ lớp 3 tại các trường tiểu học ở TP Cần Thơ đã đi vào ổn định, riêng dạy học tiếng Anh lớp 1, lớp 2 vẫn còn chậm do khó xã hội hóa…
Năm học 2020-2021, khoảng 36.000 học sinh lớp 1 trên địa bàn tỉnh sẽ tiếp cận bộ sách giáo khoa mới. Sau khi các trường hoàn tất việc chọn sách vào cuối tháng 5, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã phối hợp với các nhà xuất bản tổ chức nhiều lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên dạy lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Hiện các địa phương ưu tiên cơ sở vật chất và nhân lực cho khối lớp này để đảm bảo triển khai thông suốt, hiệu quả.
Lớp học 2A, Trường Tiểu học số 1 Nam Hòa (Đồng Hỷ) đang thực hiện chia nhóm trong bài học tư duy sáng tạo, bỗng có tiếng la hét, kèm theo tiếng xô đẩy bàn ghế, đồ dùng. Cậu bé Dương Đức Bảo như không chấp thuận điều gì đó của nhóm, đã phản ứng dữ dội rồi chạy sang các nhóm khác quậy phá làm không gian phòng học trở nên hỗn loạn. Lập tức các cô giáo phải can thiệp và đưa Bảo ra khỏi lớp để dỗ dành và ổn định trật tự.
Ông Lê Trung Chính (Bắc Ninh) hỏi, ở bậc tiểu học nếu sắp xếp trong tuần có một buổi toàn những môn phụ thì có hợp lý không, ví dụ Thứ Hai: chào cờ, mỹ thuật, hát nhạc, tin học, tin học.
Sáng 29-11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPTM) bậc tiểu học. Tại đây, nhiều ý kiến bày tỏ lo ngại về tình hình thiếu giáo viên, quá tải cơ sở vật chất đang diễn ra ở nhiều quận, huyện.
Mùa hè đến, phụ huynh lại phải 'đau đầu' tìm chỗ học, chỗ chơi ở đâu để phù hợp với nhu cầu và quản lý được con em mình hay làm thế nào để con trẻ có một kỳ nghỉ hè bổ ích, an toàn?