Tăng cường tham vấn học đường vì sự phát triển toàn diện của học sinh

Hội nghị tham vấn học đường với chủ đề “Kết nối, đồng hành và phát triển học sinh toàn diện”.

Từ hỗ trợ tâm lý đến xây dựng trường học hạnh phúc

Ngày 22/6, Sở GD&ĐT Quảng Trị phối hợp với Tổ chức Plan và các đơn vị liên quan tổ chức Hội nghị tham vấn học đường với chủ đề “Kết nối, đồng hành và phát triển học sinh toàn diện”, thu hút sự tham gia của đại diện các địa phương, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và các trường học trên địa bàn.

Phát biểu khai mạc hội nghị, ông Phan Hữu Huyện, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị cho biết, cùng với sự phát triển của xã hội và những tác động đa chiều từ môi trường học tập, gia đình, cộng đồng và mạng xã hội, học sinh hiện nay đang đối mặt với nhiều áp lực về tâm lý, cảm xúc, kỹ năng xã hội và định hướng phát triển bản thân.

Bên cạnh những lợi ích từ công nghệ và quá trình hội nhập, các em cũng dễ bị ảnh hưởng bởi những nguy cơ như bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, khủng hoảng tâm lý, áp lực học tập và các vấn đề liên quan đến sức khỏe tinh thần.

Theo ông Huyện, trong bối cảnh đó, công tác tham vấn học đường ngày càng khẳng định vai trò quan trọng, không chỉ hỗ trợ học sinh giải quyết khó khăn trước mắt mà còn góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, nơi mỗi học sinh được lắng nghe, tôn trọng và tạo điều kiện phát triển toàn diện.

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã triển khai các hoạt động hỗ trợ tâm lý học sinh, tăng cường phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội.

Tuy nhiên, việc thực hiện vẫn còn không ít khó khăn như thiếu nhân lực chuyên trách, năng lực tham vấn chưa đồng đều, cơ chế phối hợp liên ngành chưa chặt chẽ và việc phát hiện, hỗ trợ sớm học sinh gặp khó khăn tâm lý còn nhiều thách thức.

Các đại biểu thảo luận về giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tham vấn học đường.

Tại hội nghị, các đại biểu đã tập trung thảo luận về thực trạng công tác tham vấn học đường; vai trò của hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm trong hỗ trợ học sinh; đồng thời chia sẻ nhiều mô hình, kinh nghiệm hiệu quả đang được triển khai tại các trường học.

Chuyển từ “xử lý sự việc” sang phòng ngừa, hỗ trợ sớm

Một nội dung trọng tâm của hội nghị là quán triệt những điểm mới của Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

Theo Sở GD&ĐT Quảng Trị, đây là văn bản quan trọng, tạo khuôn khổ thống nhất để hỗ trợ học sinh giải quyết các vấn đề liên quan đến học tập, tâm lý, kỹ năng sống, hướng nghiệp và các mối quan hệ xã hội.

Thông tư xác định mục tiêu nâng cao năng lực cho người học, giúp học sinh nhận diện những khó khăn trong học tập, tâm lý và các mối quan hệ xã hội; biết cách giải quyết vấn đề và tìm kiếm sự hỗ trợ phù hợp khi cần thiết.

Đặc biệt, văn bản nhấn mạnh yêu cầu phòng ngừa, phát hiện sớm các nguy cơ về tâm lý, hành vi, bạo lực học đường và những khó khăn trong học tập để kịp thời hỗ trợ, hạn chế tác động tiêu cực đến sự phát triển của học sinh.

Thông qua công tác tham vấn học đường, học sinh được hỗ trợ phát triển toàn diện về phẩm chất và năng lực; nâng cao kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, ứng xử, khả năng thích ứng với môi trường học tập và xã hội; đồng thời tăng cường năng lực tự chủ, tự định hướng và chuẩn bị tốt hơn cho tương lai nghề nghiệp.

Đáng chú ý, Thông tư 18 chuyển cách tiếp cận từ “xử lý vấn đề khi xảy ra” sang phòng ngừa, hỗ trợ sớm và phát triển toàn diện người học; lấy học sinh làm trung tâm, bảo đảm quyền được lắng nghe, tôn trọng và không phân biệt đối xử.

Thực hiện Thông tư 18, Sở GD&ĐT Quảng Trị đã ban hành văn bản hướng dẫn triển khai thống nhất tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn, hướng tới tăng cường hỗ trợ tâm lý học sinh và xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh, thân thiện.

Phát biểu bế mạc hội nghị, lãnh đạo Sở GD&ĐT Quảng Trị nhấn mạnh, công tác tham vấn học đường không chỉ là nhiệm vụ của cán bộ tư vấn hay nhà trường mà cần sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, chính quyền địa phương, các tổ chức xã hội và cộng đồng.

Trong thời gian tới, ngành Giáo dục Quảng Trị sẽ tiếp tục nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và cán bộ phụ trách tham vấn học đường; tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm xây dựng những ngôi trường hạnh phúc, nơi học sinh được học tập, được sẻ chia và phát triển toàn diện.