Thái Nguyên sớm ổn định việc sáp nhập trường học

Trường mầm non Trương Vương, phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên thuộc diện sắp xếp, sáp nhập.

Việc sáp nhập các trường nhằm tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục, giảm đầu mối trường học để có quy mô lớn hơn, đổi mới quản trị, giảm cán bộ lãnh đạo, quản lý giáo dục để tăng cường cho giảng dạy. Thực hiện dùng chung bộ phận hành chính, kế toán, văn thư, nhưng yêu cầu đề ra là phải mở rộng cơ hội học tập, hạn chế tối đa việc ảnh hưởng đến đội ngũ nhà giáo, học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục.

Tỉnh Thái Nguyên xác định, giảm tối thiểu 35% đầu mối trường học, có địa phương trong tỉnh thực hiện phương án giảm 40%-50% đầu mối trường học, như thế là phải sáp nhập hai, ba trường học thành một trường, đội ngũ giáo viên, học sinh vẫn giữ ổn định, nhưng hiệu trưởng, hiệu phó sẽ có biến động.

Như phường Phan Đình Phùng có 9 trường mầm non, chủ trương sáp nhập còn 4 trường, như thế sẽ giảm 5 trường, giảm 5 hiệu trưởng, trong số 5 hiệu trưởng này, có người có thể sẽ nghỉ chế độ, có thể sẽ trở thành hiệu phó phụ trách phân hiệu…

Thời gian gần đây, khi có phương án sáp nhập trường, có hiệu trưởng, hiệu phó cho rằng sau khi sáp nhập sẽ không còn làm hiệu trưởng, hiệu phó nữa, dẫn đến sao nhãng trường lớp, thiếu quan tâm công tác của trường, thậm chí có ý nghĩ chi tiêu, mua sắm trước khi sáp nhập, vì cho rằng mai kia hiệu trưởng mới sẽ lo liệu.

Để tránh khuynh hướng “tiêu tiền” trước khi sáp nhập có thể xảy ra, các địa phương cần chỉ đạo tạm dừng việc mua sắm, thực hiện nhiệm vụ chi chưa thật cần thiết cho đến khi sắp xếp xong trường học, xây dựng được bộ máy mới nhằm tăng hiệu quả sử dụng ngân sách, tránh lãng phí.

Việc chọn hiệu trưởng sau khi sáp nhập 2, 3 trường đang được xã hội, nhất là giáo viên, phụ huynh học sinh đặc biệt quan tâm. Nếu chọn đúng người thì chất lượng giáo dục sẽ tiếp tục được củng cố, nâng lên, trái lại khi chọn sai thì sẽ có tác động tiêu cực đến giáo dục, học sinh, thậm chí mất đoàn kết giữa các phân hiệu, điểm trường.

Hiệu trưởng trường học phải thật sự là tấm gương sáng về đạo đức, nhân cách, có năng lực quản lý, đoàn kết giáo viên tại trường chính và các phân hiệu, điểm trường thành khối thống nhất, cùng nhau phấn đấu để xây dựng trường không ngừng phát triển, đáp ứng kỳ vọng lớn của xã hội, phụ huynh, học sinh và yêu cầu đề ra.

Sau khi sáp nhập, chọn ai là hiệu trưởng thuộc thẩm quyền, trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền cấp xã. Việc sáp nhập trường học là dịp sàng lọc cán bộ lãnh đạo, quản lý trường học nên cần khách quan, công tâm, công bằng, trách nhiệm để chọn ra hiệu trưởng thật sự là người có uy tín, có năng lực, trình độ, dám nghĩ, dám làm, dám đổi mới, có năng lực ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, quản lý trường học với phương châm lấy học sinh là trung tâm.

Do đó, việc sắp xếp trường học lần này cần triển khai một cách thận trọng, bài bản, lựa chọn phương án tối ưu, tránh sắp xếp cơ học, nhưng cũng cần khẩn trương, bài bản, chặt chẽ, sớm ổn định tổ chức, chọn người đứng đầu thật sự xứng đáng để chỉ đạo, tổ chức chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027 một cách chu đáo nhất.