Tháng 8/2025 sẽ có phiên giải trình về thuốc giả và thực phẩm giả

Theo bà Lê Thị Nga - Phó Chủ nhiệm thường trực Ủy ban Dân nguyện và Giám sát của Quốc hội, cử tri phản ánh thời gian qua tình trạng hàng giả, hàng kém chất lượng tràn lan gây bức xúc trong dư luận nhân dân. Các cấp, các ngành cần có biện pháp xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân tham gia sản xuất, buôn bán hàng giả.

“Cần làm rõ trách nhiệm của bộ, ngành, cá nhân có trách nhiệm thực hiện việc hậu kiểm chất luợng sản phấm đã đăng ký”, bà Lê Thị Nga nói.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh phát biểu tại phiên họp. Ảnh: Doãn Tấn/TTXVN

Còn Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho rằng, Thường trực Ủy ban đã thảo luận với Ủy ban Khoa học Công nghệ và Môi trường và cơ quan thống nhất kế hoạch tháng 8 sẽ tổ chức phiên giải trình liên quan 2 nhóm chính là thuốc giả và thực phẩm giả.

Trong tháng 7, đầu tháng 8, Ủy ban Văn hóa và Xã hội sẽ nhận báo cáo của các bộ, ngành, địa phương và các Ủy ban của Quốc hội sẽ khảo sát thực tế.

Trong tháng 6/2025, dư luận nhân dân phản ánh đề thi tốt nghiệp THPT một số môn “rất khó”. Liên quan đến kỳ thi vào trung học phổ thông (THPT) và thi tốt nghiệp THPT, theo ông Nguyễn Đắc Vinh, đây là hai vấn đề rất lớn. Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội cho rằng, với kỳ thi vào THPT sẽ phải bàn, thảo luận rất kỹ việc phân luồng học sinh, tổ chức cấp THPT thế nào. Khi sửa đổi Luật Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng cần đề xuất hướng phát triển THPT nghề. Nếu xử lý được chính sách này, theo ông Nguyễn Đắc Vinh, áp lực thi vào THPT sẽ giảm đi.

Về thi tốt nghiệp THPT, ông Nguyễn Đắc Vinh cho biết, dư luận phản ánh rất nhiều về đề thi một số môn học có độ khó rất cao so với năm trước. Song, theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội, đây là năm lần đầu tiên tổ chức thi tốt nghiệp THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới, có nhiều bộ sách giáo khoa song song. Vì vậy, đề thi có hướng thực tiễn hơn và có phần ngoài chương trình nhiều.

“Sự thích nghi của học sinh với cách thi, phương pháp thi mới là một vấn đề, có tính chuyên môn cao, nên Ủy ban Văn hóa và Xã hôịđã đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo báo cáo”, ông Nguyễn Đắc Vinh cho biết và khẳng định, sẽ tham vấn các chuyên gia, sau đó sẽ có báo cáo cụ thể.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội cũng thông tin, quan điểm chung là đề thi cần theo hướng phân loại cao và hướng vào chất lượng. Điều này, để tránh không phân loại được học sinh, ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo ở bậc đại học.

“Chúng tôi sẽ phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu kỹ để báo cáo Ủy ban Thường vụ Quốc hội", ông Nguyễn Đắc Vinh khẳng định.

Về nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, ông Nguyễn Đắc Vinh viện dẫn Kết luận 91 của Bộ Chính trị, xác định rõ tầm quan trọng của tiếng Anh trong thời kỳ hội nhập. “Hệ thống giáo dục của chúng ta hiện chưa đáp ứng yêu cầu, nên Bộ Chính trị muốn có sự đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh trong trường học. Chúng tôi sẽ tiếp tục trao đổi để tìm cách thực hiện phù hợp”, ông Nguyễn Đắc Vinh nói.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội cũng cho rằng, ở bậc đại học, nhiều nước trên thế giới đã có chương trình đào tạo bằng tiếng Anh. Khảo sát chương trình sau đại học (tiến sĩ) ở một số trường lớn như Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh đã có chương trình đào tạo bước đầu bằng tiếng Anh. Điều này rất thuận lợi cho việc thu hút sinh viên nước ngoài, giảng viên nước ngoài đến học tập, trao đổi.

Cũng theo ông Nguyễn Đắc Vinh, nền tảng mong muốn ít nhất đội ngũ cán bộ, doanh nhân sử dụng thành thạo tiếng Anh, và rộng hơn là tỷ lệ lớn người dân sử dụng thông thạo ngôn ngữ này. Cho nên, cần tuyên truyền để người dân hiểu và ủng hộ chủ trương quan trọng này. “Chúng tôi sẽ kiến nghị Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục có giải pháp", ông Nguyễn Đắc Vinh kiến nghị.

V.T/Báo Tin tức và Dân tộc