Thúc đẩy xây dựng nền tảng giáo dục số và ứng dụng AI trong giáo dục

Quang cảnh buổi làm việc.

Cần thiết xây dựng nền tảng giáo dục số đồng bộ

Tại buổi làm việc, Thứ trưởng Lê Quân cho biết, Bộ GD&ĐT đang triển khai đồng bộ kiến trúc và cấu trúc nền tảng giáo dục số quốc gia. Hiện nay, Bộ phối hợp với Bộ Công an xây dựng 9 nền tảng cơ sở dữ liệu, tập trung vào ba trụ cột chính gồm: dữ liệu về cơ sở giáo dục, dữ liệu người học và dữ liệu đội ngũ giáo viên.

Theo Thứ trưởng, dù việc triển khai cơ sở dữ liệu đã được thực hiện nhưng vẫn còn thiếu các tiêu chuẩn, quy chuẩn và bài toán đầu ra phục vụ công tác quản trị. Điều này dẫn đến nguy cơ phân tán, thiếu đồng bộ, gây lãng phí nguồn lực xã hội và cản trở quá trình hình thành hệ sinh thái AI hoàn chỉnh trong giáo dục.

Từ thực tế đó, Thứ trưởng Lê Quân nhấn mạnh sự cần thiết xây dựng nền tảng giáo dục số đồng bộ từ cấp quốc gia đến địa phương và doanh nghiệp; đồng thời đẩy mạnh thí điểm ứng dụng AI trong quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp giảng dạy, phát triển gia sư số hỗ trợ học sinh phổ thông và nâng cao hiệu quả quản trị đại học.

Đặc biệt, Bộ GD&ĐT xác định phát triển nền tảng quốc gia đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai là một trong những trọng tâm quan trọng. Theo Thứ trưởng Lê Quân, Việt Nam có thể tham khảo kinh nghiệm từ các mô hình thành công của Trung Quốc trong việc ứng dụng AI vào dạy và học ngoại ngữ.

Thứ trưởng Lê Quân trao đổi tại buổi làm việc.

Đánh giá cao kinh nghiệm của iFLYTEK trong xây dựng hệ sinh thái AI giáo dục đồng bộ từ thiết bị đầu cuối tới người học, Thứ trưởng Lê Quân đề xuất hai bên xem xét ký kết thỏa thuận hợp tác (MOU) ở cấp Cục.

Qua đó, iFLYTEK có thể hỗ trợ tư vấn thiết kế hệ thống, bảo đảm khả năng kết nối, đồng bộ dữ liệu và từng bước hình thành hệ thống có khả năng tự sản sinh dữ liệu để phát triển hiệu quả hơn theo thời gian.

Định nghĩa lại khái niệm chuyển đổi số

Theo ông Tô Dũng – Chủ tịch Viện phát triển chuyển đổi xanh chuyển đổi số Việt Nam (IGD), cần định nghĩa lại khái niệm chuyển đổi số trong bối cảnh hiện nay. Trong đó, AI phải được xác định là nền tảng cốt lõi, đóng vai trò trung tâm trong toàn bộ hệ sinh thái giáo dục số, thay vì chỉ dừng lại ở việc ứng dụng các công nghệ Internet hay hệ thống công nghệ thông tin truyền thống như trước đây.

Ông Tô Dũng trao đổi tại buổi làm việc.

Việc tiếp cận này, theo ông Dũng sẽ giúp tránh tình trạng hiểu chưa đầy đủ hoặc đồng nhất chuyển đổi số với tin học hóa đơn thuần. Ông cũng cho rằng, hệ thống dữ liệu hiện nay vẫn chưa hình thành được một khung kiến trúc tổng thể thực sự đồng bộ.

Các trung tâm dữ liệu quốc gia còn thiếu sự kết nối liên thông, trong khi nhiều cơ sở dữ liệu hiện có mới chủ yếu phục vụ công tác quản lý, điều hành, chưa tạo ra tác động trực tiếp tới chất lượng dạy học, chương trình giáo dục hay hoạt động giảng dạy trong lớp học.

Từ đó, ông nhấn mạnh mục tiêu của chuyển đổi số không chỉ dừng ở khâu quản trị, mà phải lan tỏa và tác động toàn diện tới cả hệ sinh thái giáo dục – từ công tác quản lý, đội ngũ giáo viên đến người học. Công nghệ, đặc biệt là AI, cần trở thành công cụ hỗ trợ trực tiếp cho việc nâng cao chất lượng bài học và trải nghiệm học tập.

Ngành giáo dục đang tập trung triển khai các nhiệm vụ chuyển đổi số, trong đó trọng tâm là xây dựng kiến trúc tổng thể và phát triển các nền tảng dữ liệu giáo dục dùng chung.

Ông Nguyễn Sơn Hải trao đổi tại buổi làm việc.

Ông Nguyễn Sơn Hải – Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và thông tin (Bộ GD&ĐT) – cho biết, định hướng hiện nay là phát triển nền tảng giáo dục thông minh phục vụ trực tiếp hoạt động chuyên môn như: dạy học, kiểm tra và đánh giá, trong đó tích hợp AI như một thành tố quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng giáo dục.

Tuy nhiên, ông cũng thẳng thắn nhìn nhận việc ứng dụng AI một cách có kiểm soát trong giáo dục là một thách thức lớn. Điều này đòi hỏi hệ thống hạ tầng công nghệ quy mô lớn, đồng bộ, cùng với kinh nghiệm triển khai thực tiễn – những yếu tố mà Việt Nam hiện vẫn đang trong quá trình hoàn thiện.

Các đại biểu đoàn iFLYTEK tham dự buổi làm việc.