Các nhà khoa học cho rằng khả năng tiếp thu thông tin không phụ thuộc hoàn toàn vào việc đọc sách giấy hay màn hình, mà nằm ở mức độ gây xao nhãng của thiết bị mà học sinh sử dụng.
Các nhà khoa học cho rằng khả năng tiếp thu thông tin không phụ thuộc hoàn toàn vào việc đọc sách giấy hay màn hình, mà nằm ở mức độ gây xao nhãng của thiết bị mà học sinh sử dụng.