Đưa trẻ mầm non vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) đến trường không đơn thuần là mở lớp hay phân công giáo viên đứng lớp, mà là hành trình tháo gỡ những rào cản từ phong tục, điều kiện cư trú đến ngôn ngữ. Thực tiễn tại xã Pà Cò cho thấy, khi cấp ủy, chính quyền xác định huy động trẻ ra lớp là nhiệm vụ chính trị, lấy trách nhiệm của cán bộ làm thước đo, những rào cản trong nhận thức từng bước được tháo gỡ, mở ra cơ hội tiếp cận giáo dục bình đẳng cho trẻ em vùng cao khó khăn.