Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc tại phường Hoàn Kiếm

Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Hoàn Kiếm Nguyễn Trúc Anh dự lễ khai giảng tại Trường THCS Hoàn Kiếm. Ảnh: PV

Ngay từ sớm, không khí tại các điểm trường đã rộn ràng khi hàng nghìn học sinh rạng rỡ tiến vào cổng trường trong niềm hân hoan đón chào năm học mới.

Tại Trường THCS Hoàn Kiếm, không khí ngày hội càng thêm trang trọng với sự tham dự của Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Hoàn Kiếm Nguyễn Trúc Anh cùng đông đủ thầy cô giáo và học sinh nhà trường. Trong khi đó, Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Hoàn Kiếm Trương Thị Thanh Nhàn dự lễ khai giảng tại Trường THCS Nguyễn Du; Chủ tịch UBND phường Hoàn Kiếm Trịnh Hoàng Tùng chung vui cùng thầy và trò Trường Tiểu học Trần Quốc Toản.

Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Hoàn Kiếm Trương Thị Thanh Nhàn dự lễ khai giảng tại Trường THCS Nguyễn Du. Ảnh: PV

Năm học 2026-2027 đánh dấu bước chuyển mình quan trọng của ngành Giáo dục phường Hoàn Kiếm sau khi thực hiện rà soát, tinh gọn bộ máy. Sau sắp xếp, phường Hoàn Kiếm còn 8 đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý của UBND phường, gồm 2 trường mầm non, 4 trường tiểu học và 2 trường trung học cơ sở. Các nhà trường xác định lấy kỷ cương để tạo nền tảng, lấy sáng tạo để mở những cách làm mới, lấy đột phá để đáp ứng yêu cầu của thời đại.

Ngành giáo dục phường sẽ tập trung thực hiện hiệu quả việc sắp xếp mạng lưới trường học; tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát triển giáo dục mũi nhọn; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý và giảng dạy; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc, hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn mới.

Chủ tịch UBND phường Hoàn Kiếm Trịnh Hoàng Tùng chung vui cùng thầy và trò Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Ảnh: PV

UBND phường Hoàn Kiếm đề nghị các nhà trường tập trung vào những định hướng trọng tâm năm học 2026-2027. Trong đó tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực sự chuyển từ "dạy đủ" sang "phát triển người học"; chủ động chuẩn bị lộ trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học;

Song song đó chăm lo tốt hơn bữa ăn bán trú, sức khỏe và sự an toàn của học sinh; chủ động đưa trí tuệ nhân tạo vào giáo dục nhưng phải đúng mục đích, có kiểm soát và đặt vai trò của thầy cô ở vị trí trung tâm; xây dựng mối quan hệ thực chất hơn giữa nhà trường - gia đình và chính quyền.