Dạy AI từ lớp 3: Ấn Độ tăng tốc đào tạo nhân lực công nghệ
Ấn Độ có bước đi chiến lược nhằm trang bị sớm các kỹ năng công nghệ cốt lõi cho thế hệ trẻ trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ.
Lễ công bố chương trình “Tư duy tính toán và trí tuệ nhân tạo” diễn ra ngày 1/4. Ảnh: Bộ Giáo dục Ấn Độ
Nhằm giúp học sinh phổ thông sớm sẵn sàng cho thị trường lao động và trở thành những người sáng tạo trong lĩnh vực công nghệ, Bộ Giáo dục Ấn Độ ngày 1/4 công bố triển khai chương trình giảng dạy về tư duy tính toán và trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 8, bắt đầu từ năm học 2026 - 2027.
Theo đó, chương trình có tên “Tư duy tính toán và trí tuệ nhân tạo” hướng tới xây dựng nền tảng về tư duy logic, năng lực số và khả năng sử dụng công nghệ có trách nhiệm cho học sinh. Đồng thời, nội dung giảng dạy cũng chú trọng phát triển tư duy phản biện, đổi mới sáng tạo và năng lực ra quyết định có đạo đức cho các em.
Chính sách này được triển khai trong khuôn khổ Chính sách Giáo dục Quốc gia 2020 và Khung Chương trình Giáo dục Phổ thông 2023 của Ấn Độ, trong đó xác định AI là một kỹ năng thiết yếu của thế kỷ 21, giúp học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề và thích ứng với thị trường lao động đang biến đổi nhanh chóng.
Bộ trưởng Giáo dục Ấn Độ Dharmendra Pradhan phát biểu tại lễ công bố chương trình “Tư duy tính toán và trí tuệ nhân tạo”. Ảnh: Bộ Giáo dục Ấn Độ
Phát biểu tại lễ công bố, Bộ trưởng Giáo dục Ấn Độ Dharmendra Pradhan nhấn mạnh, việc đưa AI vào giảng dạy chính thức trong trường học là bước chuyển quan trọng hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục sẵn sàng cho tương lai. Ông nhấn mạnh: “Sáng kiến này chính thức đưa giáo dục AI có cấu trúc vào hệ thống trường học trên quy mô lớn. Chương trình được xây dựng với các mô-đun bài bản, tài liệu hướng dẫn đầy đủ cho giáo viên và hệ thống đánh giá học sinh chặt chẽ, bảo đảm học sinh được tiếp cận sớm và có hệ thống với các công nghệ mới nổi, tạo nền tảng vững chắc cho thế hệ tương lai”.
Cùng quan điểm, Thứ trưởng Giáo dục Jayant Chaudhary cho rằng AI đang làm thay đổi sâu sắc cách thức tạo ra tri thức, ra quyết định và vận hành nền kinh tế. Vì vậy, học sinh cần được định hướng trở thành những người sáng tạo và làm chủ công nghệ, thay vì chỉ là người sử dụng thụ động.
Theo Bộ Giáo dục Ấn Độ, hiện các tài liệu giảng dạy của Hội đồng Nghiên cứu và Đào tạo Giáo dục Quốc gia đã tích hợp nội dung về AI, Internet vạn vật (IoT) và các công nghệ mới nổi. Trong thời gian tới, cơ quan này sẽ tiếp tục xây dựng chương trình và sách giáo khoa AI dành cho học sinh lớp 11 và 12, hoàn thiện lộ trình đào tạo nhân lực số ngay từ bậc phổ thông.
Tin nóng
Hàng chục nghìn học sinh tại Hàn Quốc có nguy cơ bị dừng học, không được cấp bằng và gián đoạn học tập vì 'trường quốc tế' không được công nhận.
Nhiều người nhận xét, ở Thượng sĩ Đồng Thế Long, học viên Lớp DH54A, Hệ 4 (Học viện Quân y) hội tụ rõ nét phẩm chất của người học viên quân sự trong thời kỳ mới, đó là: Bản lĩnh vững vàng, đạo đức trong sáng, ý chí phấn đấu bền bỉ và khát vọng cống hiến thông qua những công trình khoa học có giá trị thực tiễn cao.
Việc đăng ký dự tuyển vào lớp 10 tại Hà Nội năm học 2026-2027 sẽ được thực hiện hoàn toàn trực tuyến, với điểm mới đáng chú ý là hệ thống hiển thị và cập nhật nguyện vọng gần như theo thời gian thực, giúp học sinh linh hoạt điều chỉnh trước khi 'chốt'.
Chỉ từ lời trêu chọc trong lớp học, hiểu lầm giữa bạn bè hay va chạm nhỏ, nhiều sự việc đáng tiếc đã xảy ra khi người trong cuộc không kiểm soát
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa thông báo tuyển 20 suất đi du học tại Ba Lan năm 2026 diện Hiệp định năm 2026.
Ngày 1/4, Bộ GD-ĐT công bố kết quả Kỳ thi chọn học sinh trung học phổ thông vào các đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế và khu vực năm 2026. Những học sinh xuất sắc này sẽ đại diện cho Việt Nam tập hợp ở 5 đội tuyển: Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, thi đấu kiến thức cùng học sinh thế giới.
Tin mới
Quy chế tuyển sinh 2026 chuyển biến khi các trường đại học top đầu dần thu hẹp cửa tuyển thẳng đối với giải Khoa học kỹ thuật quốc gia. Quyết định này đặt hệ thống giáo dục trước yêu cầu cấp thiết: Làm sao để hài hòa giữa việc khuyến khích sáng tạo và đảm bảo tính minh bạch, thực chất trong đánh giá năng lực đầu vào.
Còn khoảng 2 tháng nữa, hơn 100.000 học sinh Hà Nội sẽ chính thức bước vào kỳ thi lớp 10 THPT công lập, năm học 2026-2027.
Những chuyến xe lưu động của Thư viện TP Đà Nẵng đã lăn bánh miệt mài phục vụ các điểm trường trên toàn địa bàn thành phố, nhất là khu vực miền núi, vùng sâu vùng xa. Học sinh các cấp có cơ hội được trải nghiệm những tiện ích của một thư viện hiện đại, thân thiện của 'Xe ô-tô thư viện lưu động đa phương tiện - Ánh sáng tri thức'.
Ngày 1/4, Trung tâm Xúc tiến Đầu tư, Thương mại và Du lịch tỉnh Sơn La đã phối hợp với Công ty Điện lực Sơn La tổ chức tuyên truyền phổ biến kiến thức về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả cho học sinh Trường Tiểu học Tô Hiệu, phường Tô Hiệu.
Tuyên Quang tập trung phát triển năng lực STEM, Robotics và giảng dạy các môn khoa học bằng tiếng Anh để nâng cao chất lượng giáo dục.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học nghề xin ý kiến góp ý theo quy định.
Việc hình thành các không gian học tập STEM hiện đại đang mở ra cơ hội tiếp cận tri thức, khơi dậy đam mê nghiên cứu cho học sinh ở nhiều vùng của tỉnh Điện Biên.
Ngày Thế giới nhận thức về tự kỷ được Liên hợp quốc chọn vào ngày 2/4 hàng năm (bắt đầu từ năm 2008) nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy sự chấp nhận, yêu thương và tạo điều kiện hòa nhập cho người mắc rối loạn phổ tự kỷ (ASD).