Dạy thêm không kê khai thu nhập, giáo viên có thể bị xử phạt
Cục Thuế vừa ra thông báo yêu cầu giáo viên kê khai đầy đủ thu nhập từ dạy thêm, cả trong và ngoài nhà trường để tránh rủi ro pháp lý.
Tin nóng
Chính phủ đã ban hành Nghị định số 93/2026/NĐ-CP quy định rõ hai phương thức tuyển dụng nhà giáo gồm thi tuyển và xét tuyển, trong đó đặc biệt nhấn mạnh năng lực thực hành sư phạm là tiêu chí cốt lõi để xác định người trúng tuyển.
Từ ngày 24.4 thí sinh sẽ bắt đầu đăng ký dự thi, sau đó dự thi ngày 11 và 12.6; kết quả thi được công bố ngày 1.7, kết quả xét tốt nghiệp có chậm nhất ngày 4.7.
Từng chọn lối đi 'an toàn' của gia đình, Hà Linh rẽ hướng khi nhận ra hội nhập không chờ sự hoàn hảo, mà đòi hỏi sự chủ động. Từ giảng đường đến thực tiễn, nữ sinh xây hành trình của mình bằng một nguyên tắc: tạo cơ hội, không chờ cơ hội.
Thi vào lớp 10 công lập: Học sinh căng thẳng chạy đua với thời gian, phụ huynh 'đứng ngồi không yên'
Trước ngưỡng cửa kỳ thi vào lớp 10 công lập, áp lực không chỉ đè nặng lên học sinh mà còn hiện diện trong từng cuộc trò chuyện, bữa cơm, giấc ngủ của phụ huynh. Một kỳ thi, nhưng là nỗi lo chung của cả gia đình, khi mỗi lựa chọn nguyện vọng, những lần thi thử và cả tỷ lệ trúng tuyển thấp kéo theo bao kỳ vọng và hồi hộp.
Năm 2026, Bộ Quốc phòng bổ sung thêm một phương thức mới là xét điểm bài thi đánh giá năng lực do Ban Tuyển sinh quân sự - Bộ Quốc phòng tổ chức.
Mùa tuyển sinh năm 2026 ghi nhận những điều chỉnh quan trọng về đề án tuyển sinh tại các cơ sở đào tạo y dược công lập. Bên cạnh việc tinh giản phương thức xét tuyển, mức học phí tại các đơn vị thực hiện tự chủ tài chính cũng đã được công bố.
Tin mới
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 20/2026/TT-BGDĐT quy định về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học (Thông tư 20).
Kỹ năng sơ cấp cứu từng bước được triển khai rộng rãi trong các trường tiểu học tại Đà Nẵng, giúp giáo viên và học sinh chủ động ứng phó tình huống khẩn cấp. Lợi ích 'kép' mang lại không chỉ giúp giáo viên và học sinh tự bảo vệ mình mà còn tham gia cứu sống nạn nhân khi gặp nạn.
Với 27 lớp, hơn 3.500 cán bộ, công chức tham gia, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng năm 2026 của tỉnh Phú Thọ không chỉ nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn. Đây là bước chuyển mạnh trong tư duy học cho đủ điều kiện sang học để giải quyết việc thực tế, đáp ứng yêu cầu vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong bối cảnh chuyển đổi số.
Việc thành lập trường không chỉ thể hiện vai trò chủ động, tích cực của lực lượng CAND trong việc hỗ trợ những người yếu thế trong xã hội, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn… mà còn thể hiện sự đóng góp của lực lượng Công an vào công tác an sinh xã hội…
Ngày 8/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý theo quy định.
Nhằm bảo đảm quyền lợi cho thí sinh tại các kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh vào lớp 10 năm 2026, Công an tỉnh Bắc Ninh chỉ đạo công an các phường, xã rà soát, triển khai thu nhận hồ sơ cấp căn cước, định danh điện tử. Qua rà soát, đến ngày 6/4, toàn tỉnh có 47.842 học sinh sinh năm 2008 và 60.885 học sinh sinh năm 2011, đây là số học sinh đủ 14 tuổi chưa có căn cước, chuẩn bị bước vào các kỳ thi vào lớp 10 và tốt nghiệp trung học phổ thông.
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn dạy học văn hóa, nghệ thuật tại Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
Dạy học văn hóa, nghệ thuật tại Trường Sĩ quan Chính trị không chỉ trang bị tri thức thẩm mỹ mà còn góp phần hình thành bản lĩnh chính trị và năng lực tổ chức hoạt động văn hóa cho học viên. Đây là lĩnh vực đặc thù, gắn với công tác tư tưởng, tuyên truyền trong đơn vị. Tuy nhiên, thực tiễn triển khai vẫn còn những hạn chế về nhận thức, chương trình và phương pháp. Việc nhận diện rõ các vấn đề đặt ra và đề xuất giải pháp phù hợp là yêu cầu cần thiết nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng đội ngũ cán bộ chính trị toàn diện.
Nhiều ý kiến cho rằng, việc Bộ GD&ĐT đề xuất miễn phí sách giáo khoa cho học sinh phổ thông và giáo trình môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh cho sinh viên trường đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp giúp đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục.