Đề Văn thi vào lớp 10 tại TP.HCM: Mới mẻ, phân hóa tốt và có tinh thần nhân văn
Đề thi môn Ngữ văn tại khu vực TP.HCM luôn nhận được nhiều sự chú ý của học sinh và giáo viên, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 vừa qua cũng không ngoại lệ.
Trưa ngày 6/6/2024, các thí sinh tại TP.HCM đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn - môn đầu tiên của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024 - 2025. Môn Ngữ văn có thời gian làm bài 120 phút. Đề thi ra theo hình thức tự luận gồm 2 phần, Đọc hiểu (3 điểm) và Làm văn (7 điểm), với hai bài Nghị luận xã hội (3 điểm) và Nghị luận văn học (4 điểm).
Theo nhận xét của thầy Trần Lê Duy (giảng viên khoa Ngữ văn, trường Đại học Sư phạm TP.HCM), đề thi năm nay rất mới mẻ, không chỉ khơi gợi được cảm xúc cho thí sinh mà còn có giá trị thẩm mỹ và mang tính giáo dục cao. Chủ đề năm nay mới nhưng không xa lạ mà gần gũi với cuộc sống thực tế của thí sinh.
"Tôi đánh giá đây là một đề hay, không khuôn mẫu, nhàm chán và vẫn đạt được mục tiêu của kỳ thi tuyển sinh" - thầy Lê Duy chia sẻ thêm.
Thầy Lê Duy nhận định các câu hỏi có độ khó vừa phải, rất sát với thông báo của Sở GD&ĐT TP.HCM về nội dung đề thi: "Câu đọc hiểu khơi gợi được tình yêu nước của thế hệ trẻ, phù hợp với tâm lý của học sinh trong xã hội ngày nay. Câu Nghị luận xã hội đặt ra vấn đề thiết thực trong cuộc sống khi để học sinh trình bày suy nghĩ, cái nhìn đa chiều về việc nghĩ bằng khối óc, lý trí, hiểu biết hay nghĩ bằng con tim. Ngay cả phần Nghị luận văn học cũng tạo cơ hội cho thí sinh có thể chọn lựa một đề mở để làm bài."
"Với đề thi này, những em học sinh giỏi văn có nhiều đất để diễn, những em chưa giỏi cũng có thể đạt mức 7 - 7.5 điểm." - thầy Lê Duy dự đoán.
Đối với thầy Nguyễn Phước Bảo Khôi (giảng viên khoa Ngữ văn, trường Đại học Sư phạm TP.HCM), đây là một đề thi có tính phân hóa rất tốt.
Đối với phần Đọc hiểu, câu 1c tương tự định dạng của đề thi năm 2023, tuy vậy, hỏi về nội dung một đoạn thơ là điều khá thú vị khi vừa có thể thực hiện mục tiêu kép (kiểm tra năng lực đọc văn bản văn học và văn bản nghị luận) chỉ trong một ngữ liệu vừa đáp ứng mục tiêu phân hóa của đề thi.
Đối với phần Nghị luận xã hội, việc triển khai (xác định các luận điểm và tìm dẫn chứng tương ứng) là một thử thách không đơn giản với các thí sinh.
"Nếu đọc kĩ đề, có chút tinh ý trong việc xác định và cân nhắc phương án giải quyết giữa hai đề, đề 2 sẽ là một lựa chọn hợp lí và dễ chịu hơn" - thầy Bảo Khôi cho biết.
Đối với phần Nghị luận văn học, yêu cầu của đề 1 không phải là phân tích nhân vật thông thường mà là phân tích có định hướng, lại không có ngữ liệu trích dẫn sẵn cũng sẽ là một thử thách đối với các thí sinh.
Theo ý kiến của thầy Trần Nguyễn Tuấn Huy (Tổ trưởng tổ Văn trường THCS Trần Bội Cơ, Q.5, TP.HCM), việc lấy hình ảnh “trái tim” làm hạt nhân của đề bài giúp khơi gợi những cảm xúc, suy nghĩ thật đẹp và nhân văn trong chính các em trong quá trình thực hiện bài viết. Ngữ liệu của đề phù hợp với đặc điểm nhận thức, tâm lý của học sinh, thể hiện được sự trân trọng, nâng đỡ đầy nhân văn dành cho học sinh của người ra đề.
"Đề thi có phần dẫn nhập giúp gợi mở hướng phát thảo trong ý tưởng để các em tực hiện bài viết" - thầy Tuấn Huy bày tỏ.
"Câu Nghị luận xã hội năm nay khá phù hợp với tâm lý trong độ tuổi của các em. Câu Nghị luận văn học là sự dung hòa giữa tính truyền thống và đổi mới, tiệm cận với định hướng của chương trình giáo dục phổ thông 2018. Độ đóng và mở của đề bài khá hài hòa đồng thời mang tính phân loại cao. Đòi hỏi học sinh phải có trình độ hiểu và cảm thụ nhất định để giải quyết yêu cầu của đề bài." - thầy Tuấn Huy nhận định.
Sáng nay 7/6, sĩ tử sẽ làm bài thi môn Toán trong 120 phút. Những học sinh đăng ký vào lớp chuyên, lớp tích hợp sẽ làm bài thi tương ứng trong 150 phút vào buổi chiều.
