Diễn đàn chủ nhật: 'Trường học hạnh phúc'

Thầy Sơn bảo rằng, niềm vui của thầy không chỉ là sự ghi nhận của Ban tổ chức, mà quan trọng hơn, tham gia cuộc thi này, cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường đã nỗ lực phấn đấu xây dựng một ngôi trường hạnh phúc cho các thế hệ học trò.

Những năm qua, “Trường học hạnh phúc” không chỉ là danh hiệu mà còn là mục tiêu hướng đến của nền giáo dục, với các tiêu chí giàu ý nghĩa, như: Tạo ra môi trường học tập an toàn và thân thiện, nơi học sinh cảm nhận được tình yêu thương, hỗ trợ từ thầy giáo, cô giáo và bạn bè. Ngôi trường ấy có không gian xanh, gần gũi thiên nhiên, với phương pháp dạy và học đổi mới, sáng tạo, sát thực tiễn. Đặc biệt, học sinh được chăm sóc cả về thể chất và tinh thần; được tham gia các hoạt động ngoại khóa, phát triển kỹ năng mềm... góp phần xây dựng một thế hệ trẻ em Việt Nam toàn diện, giàu giá trị nhân văn.

Lễ vinh danh Cuộc thi viết và bình chọn “Trường học Hạnh phúc” năm 2024. Ảnh: hoinhabao.vn

Đáng tiếc, mô hình “Trường học hạnh phúc” chưa được triển khai đồng bộ trên toàn quốc. Nhiều trường học gặp khó khăn trong đáp ứng các tiêu chí về hạ tầng; phương pháp dạy học ít đổi mới; môi trường học tập chưa thân thiện; thiếu sự phối hợp giữa nhà trường, phụ huynh và xã hội...

Để phát triển mô hình giàu ý nghĩa này, các cơ quan, tổ chức, đơn vị, địa phương cần phối hợp chặt chẽ, triển khai đồng bộ các giải pháp, như: Tăng cường chính sách hỗ trợ từ Nhà nước; phân bổ nguồn lực tài chính vào cơ sở hạ tầng, không gian xanh và các hoạt động ngoại khóa; đưa tiêu chí “Trường học hạnh phúc” vào hệ thống đánh giá chất lượng giáo dục... Đặc biệt, cần nâng cao nhận thức của cộng đồng về ý nghĩa, tầm quan trọng của chương trình; khuyến khích phụ huynh và toàn xã hội tham gia các hoạt động của nhà trường; có các giải pháp đào tạo, hỗ trợ giáo viên. Tăng cường hợp tác công-tư đối với các dự án phát triển trường học, quỹ học bổng, tài trợ trường học vùng khó khăn; ứng dụng công nghệ thông tin; xây dựng và nhân rộng điển hình tiên tiến...

Mô hình “Trường học hạnh phúc” không chỉ là đích đến mà còn là hành trình xây dựng môi trường giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, thúc đẩy sự phát triển toàn diện. Việc nhân rộng mô hình này đòi hỏi sự chung tay của toàn xã hội. Hạnh phúc của học sinh hôm nay chính là tiền đề cho xã hội hạnh phúc ngày mai. Hãy cùng nhau hành động để tất cả trường học của đất nước đều trở thành những ngôi trường hạnh phúc.

HUY PHONG