Điều chuyển giáo viên đến từng xã, từng trường trước ngày khai giảng
Chính phủ yêu cầu các địa phương rà soát, điều chuyển và bố trí giáo viên phù hợp đến từng xã, phường, từng cơ sở giáo dục; hạn chế tình trạng nơi thừa, nơi thiếu giáo viên cục bộ.
Theo Nghị quyết số 180/NQ-CP, Chính phủ yêu cầu các bộ, ngành, địa phương tiếp tục đẩy mạnh sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy, sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập và đơn vị hành chính cấp xã.
Đối với lĩnh vực giáo dục, Chính phủ giao UBND các tỉnh, thành phố hoàn thành việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục trước ngày 30/8/2026, bảo đảm hoạt động của các cơ sở giáo dục ổn định, không làm ảnh hưởng đến việc chuẩn bị năm học mới.
Bảo đảm đủ giáo viên, cơ sở vật chất trước năm học mới
Chính phủ yêu cầu các địa phương chịu trách nhiệm bảo đảm đầy đủ trường, lớp học, đội ngũ giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học tối thiểu cũng như an toàn công trình trường học trước khi năm học 2026-2027 bắt đầu.
Các địa phương phải khẩn trương rà soát, xử lý kịp thời những công trình trường học xuống cấp, mất an toàn; đồng thời tuyển dụng hết số biên chế giáo viên đã được giao, bảo đảm đáp ứng nhu cầu giảng dạy.
Chính phủ yêu cầu rà soát, không để thiếu giáo viên trong năm học mới.
Bên cạnh đó, UBND các tỉnh, thành phố cần rà soát, điều chuyển và bố trí giáo viên phù hợp đến từng xã, phường, từng cơ sở giáo dục; ưu tiên giáo viên trực tiếp đứng lớp, hạn chế tình trạng nơi thừa, nơi thiếu giáo viên cục bộ.
Chính phủ cũng yêu cầu triển khai đồng bộ các giải pháp xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh; chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, ma túy, thuốc lá điện tử và các rủi ro trên không gian mạng. Trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục sẽ bị xem xét, xử lý nghiêm nếu để xảy ra các vụ việc nghiêm trọng.
Không để đô thị phát triển nhưng thiếu trường, thiếu lớp
Một nhiệm vụ trọng tâm khác được Chính phủ đặt ra là rà soát quy hoạch, quỹ đất và thủ tục đầu tư xây dựng trường học, bảo đảm phát triển hệ thống giáo dục đồng bộ với hạ tầng xã hội, đặc biệt tại các đô thị, khu công nghiệp và khu vực tập trung đông dân cư.
Chính phủ nhấn mạnh yêu cầu không để xảy ra tình trạng đô thị phát triển nhưng thiếu trường, thiếu lớp, ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh và chất lượng giáo dục.
Đối với các trường phổ thông liên cấp nội trú tại các xã biên giới đất liền, các địa phương phải bảo đảm tiến độ xây dựng và đầu tư đồng bộ về đội ngũ giáo viên, ký túc xá, nước sạch, bếp ăn, thiết bị dạy học cũng như phương án vận hành sau đầu tư để các công trình phát huy hiệu quả.
Bên cạnh đó, Chính phủ yêu cầu chủ động rà soát các tòa nhà công vụ và trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư để đề xuất chuyển đổi công năng thành cơ sở giáo dục hoặc cơ sở y tế theo đúng quy định, bảo đảm sử dụng hiệu quả tài sản công, tránh lãng phí.
Tin nóng
Học viện Ngoại giao vừa thông báo về ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn), độ lệch giữa các tổ hợp xét tuyển theo phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và bảng quy đổi điểm chuẩn tương đương giữa các phương thức xét tuyển.
Từ cô gái lần đầu rời Lạng Sơn xuống Thái Nguyên với nhiều bỡ ngỡ và luôn nghĩ mình chưa đủ giỏi, Đặng Thị Bích Đào đã dần học cách bước qua sự tự ti để nắm lấy những cơ hội trước mắt. Với cô, điều quý giá nhất sau gần bốn năm tại trường ĐH Khoa học (ĐH Thái Nguyên) không chỉ là những kết quả đạt được, mà còn là hành trình trưởng thành trong một môi trường luôn có thầy cô đồng hành và khích lệ sinh viên phát triển.
* Bạn đọc Lê Thị Luyến ở xã Đông Cuông, tỉnh Lào Cai hỏi: Đề nghị tòa soạn cho biết, mức hưởng chính sách đối với học sinh trường phổ thông nội trú được quy định như thế nào?
Hơn 40 năm kể từ ngày đặt chân đến vùng đất ven biển của xã Khánh Hưng (tỉnh Cà Mau), bà Trần Thị Dinh và những người cùng xóm vẫn vẹn nguyên khát khao và niềm mong mỏi giản dị: Có một con đường bê-tông kiên cố đi lại hằng ngày, không phải lội sình trong những ngày mưa tầm tã.
Sau vụ gian lận thi cử tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, đề xuất cho tất cả 328 thí sinh ở điểm thi này thi lại môn Toán gây nhiều tranh luận.
Dưới đây là biến động điểm chuẩn trường Đại học Thủy lợi 3 năm gần đây, quý phụ huynh và thí sinh có thể tham khảo.
Tin mới
Ưu tiên hàng đầu của thành phố Đồng Nai là xây dựng môi trường sống, học tập tốt nhất và kiến tạo các sân chơi an toàn để trẻ em phát triển toàn diện.
Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà vừa ký văn bản số 777/TTg-TCCV ngày 10/7/2026 của Thủ tướng Chính phủ về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Trong vô vàn lựa chọn của tuổi 18, không ít bạn trẻ chọn du học như cách bước ra thế giới rộng lớn để học tập, trưởng thành.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng và phê duyệt Chương trình giáo dục mầm non (GDMN) mới để triển khai thí điểm từ năm học 2026-2027.
Hơn 20 năm gắn bó với Bệnh viện Đa khoa Thạch Thành, bác sĩ Nguyễn Viết Huấn, Phó Trưởng phòng Kế hoạch nghiệp vụ luôn tận tụy với nghề, được đồng nghiệp tin tưởng, người bệnh quý mến. Với anh, niềm vui lớn nhất của người thầy thuốc là nhìn thấy bệnh nhân khỏe mạnh trở về với gia đình sau mỗi đợt điều trị.
Đằng sau sự ra đời của Câu lạc bộ Giáo viên tiếng Việt tại Thụy Điển là hành trình bền bỉ của những người tâm huyết gìn giữ ngôn ngữ mẹ đẻ và bồi đắp sự gắn kết của các thế hệ kiều bào với quê hương.
Cùng đạt những thành tích xuất sắc trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, mỗi thủ khoa lại có lựa chọn riêng về ngành và trường đại học.
Ngày càng nhiều người trẻ lựa chọn học nghề từ sớm, dựa trên sở thích, năng lực, thời gian đào tạo và cơ hội việc làm.