Đọc hiểu văn bản nghị luận, viết đoạn văn nghị luận xã hội và bài văn nghị luận văn học

Gợi ý Đọc hiểu

Câu 1. Văn bản thuộc kiểu văn bản nghị luận.

Câu 2. Theo tác giả, sự khiêm tốn đem đến "sức mạnh ngầm" cho người sở hữu nó là: Những người khiêm tốn thường nhận được cảm tình của đám đông; giúp họ nỗ lực nhiều hơn trong cuộc sống và có thể tiến xa hơn.

Câu 3. Trong đoạn (1), việc tác giả hình dung về câu chuyện cậu bé khiêm tốn và cậu bé khoác lác có tác dụng: Dẫn dắt người đọc vào vấn đề nghị luận một cách sinh động, cụ thể, dễ hiểu; so sánh, làm nổi rõ sự khác biệt giữa khiêm tốn và khoe khoang. Từ đó, tác giả khuyên chúng ta hãy sống khiêm tốn nếu muốn tiến xa hơn nữa.

Câu 4. Cần hiểu đúng về sự khiêm tốn: Có thái độ khiêm nhường; hiểu về bản thân mình, biết được điểm yếu của mình; khiêm tốn không đồng nghĩa với việc tự hạ thấp mình hay dối lòng.

Câu 5. Thông điệp: Mỗi người cần sống khiêm tốn, biết mình biết người, không khoe khoang nhưng cũng không tự hạ thấp bản thân; chỉ khi hiểu đúng về chính mình, ta mới có thể nỗ lực và tiến xa hơn.

Đoạn văn 200 chữ

- Giới thiệu vấn đề nghị luận: sự cần thiết rèn luyện đức tính khiêm tốn.

- Giải thích: Tính khiêm tốn có nghĩa là có ý thức và thái độ đúng mức trong việc đánh giá bản thân, không khoe khoang thành công, không tự đề cao, không kiêu căng, tự phụ, luôn cố gắng, nỗ lực, không ngừng học tập và học hỏi.

- Sự cần thiết:

+ Con người sinh ra không ai là hoàn hảo, ai cũng có thế mạnh riêng, vì thế cần khiêm tốn học hỏi.

+ Khiêm tốn giúp chúng ta ý thức rõ ràng về giá trị bản thân, từ đó có sự nỗ lực để học hỏi, rèn luyện bản thân.

+ Khiêm tốn giúp chúng ta rèn luyện các đức tính tốt đẹp khác như kiên trì, nỗ lực, sự tỉ mỉ.

+ Khi bản thân ta khiêm tốn, ta sẽ thể hiện sự trân trọng đối với người khác, có được thiện cảm từ những người xung quanh và xây dựng được những mối quan hệ tốt đẹp.

- Mở rộng: Khiêm tốn không đồng nghĩa với việc hạ thấp mình, xu nịnh mù quáng.

Bài văn 600 chữ

1. Nhân vật cô bé

- Rất thương em trai của mình: Khi biết em bị bệnh nặng, cô bé đã rất lo lắng và hiểu tình hình hiện tại của gia đình. Cô bé đã lấy hết tiền tiết kiệm, tìm mọi cách để mua "phép màu" chữa bệnh cho em.

- Cô bé vô cùng ngây thơ: cô bé biết em bị bệnh nặng nhưng không ý thức được đó là bệnh vô cùng khó chữa; cô bé nghe thấy bố mẹ nói đến "phép màu", cô cứ nghĩ hiệu thuốc có bán và cô đi mua "phép màu".

- Cô bé tin rằng với số tiền tiết kiệm của mình có thể đủ để mua "phép màu" cho em.

Với niềm tin ngây thơ và tình yêu thương trong sáng ấy, cô bé đã gặp được bác sĩ, đã mua được "phép màu" cho em. Đôi khi, ta cứ nghĩ rằng phép màu là điều kì diệu, nó ở đâu đó mà ta chẳng thể tìm thấy. Nhưng với niềm tin của một đứa trẻ, cô bé nghĩ rằng phép màu luôn ở ngay đây, chỉ cần thực lòng kiếm tìm là sẽ thấy, chỉ cần dốc sức và hết mình sẽ có thể "mua" được.

2. Nhân vật ông bác sĩ

- Rất dịu dàng và thân mật: ông hỏi han cô bé về em Andrew.

- Ông đã củng cố niềm tin ở cô bé khi đồng ý bán cho cô "phép màu"

- Một bác sĩ với lòng nhân từ vô bờ bến: ông đã phẫu thuật miễn phí cho em Andrew.

Phép màu đâu phải thánh thần ban tặng, phép màu đến từ chính tình yêu và niềm tin của con người. Cách con người đối xử tử tế, nhân từ với nhau trong cuộc sống chính là món quà màu nhiệm nhất mà ta có thể trao tặng cho nhau trong cuộc sống này.

Chủ đề của truyện: Phép màu trong cuộc sống chính là tình yêu thương, lòng tốt, niềm tin vào những điều tốt đẹp.

- Bàn luận: "Phép màu" không đến từ một thế lực siêu nhiên nào đó, mà chính chúng ta là người tạo ra "phép màu" bằng tình yêu thương, sự tử tế với nhau trong cuộc sống. Vì thế, hãy mở lòng mình, đón nhận những yêu thương và trao tặng những điều tốt đẹp cho cuộc đời để "phép màu" xuất hiện, để cuộc sống này trở nên tươi đẹp hơn.