Hàn Quốc triển khai 'Gia sư AI' tại 100% trường tiểu học công lập
Bắt đầu từ học kỳ mùa Thu 2026 (khai giảng ngày 26/7), Bộ Giáo dục Hàn Quốc chính thức kích hoạt chương trình chuyển đổi số quy mô lớn nhất lịch sử: triển khai hệ thống 'Gia sư Trí tuệ Nhân tạo' (AI Tutor) trên toàn bộ hệ thống trường tiểu học công lập toàn quốc.
Theo Yonhap và Korea Herald,hệ thống AI Tutor, được phát triển nội địa thông qua sự hợp tác giữa Viện Khoa học Tiên tiến Hàn Quốc (KAIST) và tập đoàn Naver, sẽ được cài đặt trực tiếp trên máy tính bảng của từng học sinh. Thuật toán của hệ thống có khả năng phân tích theo thời gian thực mức độ tiếp thu, tốc độ đọc hiểu và các điểm yếu cốt lõi của từng cá nhân trong các môn học nền tảng như Toán, Tiếng Hàn và Tiếng Anh.
Dựa trên dữ liệu này, AI sẽ tự động điều chỉnh độ khó của bài tập, cung cấp các gợi ý giảng giải cá nhân hóa và lập báo cáo phân tích để gửi trực tiếp đến giáo viên đứng lớp.
Khoản ngân sách 1,5 tỷ USD đã được giải ngân để hoàn thiện hạ tầng máy chủ, nâng cấp đường truyền 6G tại các trường học và đào tạo nghiệp vụ cho 150.000 giáo viên. Chính phủ Hàn Quốc kỳ vọng hệ thống này sẽ giải quyết bài toán thiếu hụt nhân lực giáo dục tại các vùng nông thôn, đồng thời giảm thiểu gánh nặng tài chính cho các bậc phụ huynh vốn phải chi hàng nghìn USD mỗi tháng cho các trung tâm học thêm (hagwon).
Giáo viên giờ đây sẽ chuyển vai trò từ người truyền đạt kiến thức một chiều sang người điều phối, tập trung vào giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội.
Tuy nhiên, chương trình cũng vấp phải sự phản biện từ Hiệp hội Giáo viên Hàn Quốc và các chuyên gia tâm lý. Các ý kiến quan ngại tập trung vào việc học sinh có thể bị phụ thuộc quá mức vào thiết bị kỹ thuật số, làm suy giảm khả năng tương tác trực tiếp và tư duy độc lập.
Để giải quyết, Bộ Giáo dục quy định thời lượng sử dụng AI Tutor không được vượt quá 30% tổng số giờ học hành chính, và toàn bộ dữ liệu học tập của trẻ em sẽ được mã hóa theo tiêu chuẩn an ninh quốc gia cao nhất.
Tin nóng
Nhiều Sở GD&ĐT đề xuất tiếp tục duy trì sự ổn định của Kỳ thi tốt nghiệp THPT, đồng thời tăng cường giám sát công tác tổ chức và chuẩn bị hạ tầng để từng bước triển khai thi trên máy tính theo lộ trình.
Quyết định 39 vừa được Chính phủ ban hành đánh dấu bước chuyển quan trọng từ tư duy quản lí bằng cấp sang quản lí theo chuẩn năng lực đầu ra và tích hợp công nghệ hiện đại.
Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục và Đào tạo đang bước vào giai đoạn cụ thể hóa các nhiệm vụ lớn bằng những giải pháp có tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Từ đánh giá kết quả, hạn chế của năm học 2025-2026, xác định nhiệm vụ năm học 2026-2027 đến việc các địa phương khẩn trương sắp xếp mạng lưới trường học, yêu cầu đặt ra là phải đổi mới phương thức quản lý, tinh gọn tổ chức, sử dụng hiệu quả nguồn lực nhưng không làm gián đoạn việc học tập, từng bước tạo chuyển biến thực chất trong giáo dục.
Ngày 26/7, Trung tâm Quản lý Ký túc xá và Khu đô thị Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh thông tin về tiếp nhận đăng ký chỗ ở tháng 8 năm 2026 và năm học 2026-2027 đối với học sinh, sinh viên đang học tại các cơ sở đào tạo có ký thỏa thuận hợp tác với Trung tâm.
Việc kỳ thi Tốt nghiệp THPT đang gánh nhiều mục tiêu vừa xét tốt nghiệp vừa để tuyển sinh đại học, bị coi là tạo áp lực nặng nề và tăng tính 'may rủi' cho thí sinh, những sai phạm gần đây liên quan kỳ thi này càng cho thấy bất cập. Nhiều phụ huynh, học sinh và giáo viên tại TP. Cần Thơ đề xuất cần trả lại đúng mục tiêu cốt lõi cho từng kỳ thi.
Thông điệp 'trả lại ý nghĩa đích thực của học thật, thi thật' được nhiều người đồng tình với mục tiêu hướng tới một nền giáo dục trung thực. Tuy nhiên, học sinh Việt Nam hôm nay liệu có đang thiếu sự chăm chỉ và nghiêm túc trong học tập, hay điều đáng lo hơn nằm ở cách tổ chức việc học và đánh giá kết quả học tập?
Tin mới
Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT nhiều năm liên tiếp vượt 99% khiến dư luận đặt câu hỏi về sự cần thiết của kỳ thi. Tuy nhiên, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), kỳ thi không chỉ phục vụ xét công nhận tốt nghiệp mà còn là công cụ đánh giá chuẩn hóa, cung cấp dữ liệu phục vụ quản lý giáo dục và tuyển sinh.
Nhà giáo Ưu tú Lê Thái Phong, người thầy kính yêu của rất nhiều thế hệ học sinh Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) và rất nhiều lứa học trò khác nữa đã lặng lẽ giã từ cõi đời để về với miền mây trắng...
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định việc công nhận chứng chỉ để sử dụng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đây là lần đầu tiên việc công nhận chứng chỉ được đề xuất quy định thống nhất trên phạm vi cả nước.
Chiều 26/7, tại tỉnh Tuyên Quang, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu dẫn đầu đoàn công tác của Chính phủ kiểm tra tiến độ xây dựng Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Minh Tân và tình hình chuẩn bị cho năm học 2026-2027.
Giảm 30% đầu mối trường học trước ngày 30/8/2026 là yêu cầu cấp thiết. Tại Hà Tĩnh, bài toán tinh gọn đang được giải trên cơ sở đặc thù của từng địa bàn.
Sáng 26-7, Liên đoàn Lao động thành phố Đồng Nai và Công đoàn cơ sở Công ty cổ phần TKG Taekwang Vina (Khu công nghiệp Biên Hòa 2, phường Trấn Biên) đã tổ chức lễ tuyên dương con công nhân Học giỏi, sống tốt năm 2026. Thành ủy viên, Phó Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố, Chủ tịch Liên đoàn Lao động thành phố Đồng Nai Nguyễn Quốc Dũng cùng các em học sinh tham dự.
Khép lại Cuộc thi Toán trí tuệ Superbrain Toàn quốc lần 15 tại TPHCM – nhìn lại một mùa hè trọn vẹn với thông điệp 'Cùng con tỏa sáng'
Từ ngày 7-9-2026, Quyết định số 38/2026/QĐ-TTg về Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Quyết định số 39/2026/QĐ-TTg về Khung trình độ quốc gia Việt Nam chính thức có hiệu lực.