Hướng tới mục tiêu 100% giáo viên đạt chuẩn đào tạo theo quy định

Quang cảnh hội nghị.

Nhiều kết quả nổi bật

Ngày 26/12, Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị sơ kết lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS giai đoạn 1 (2020-2025) và triển khai lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở giai đoạn 2 (2026-2030).

Báo cáo tại hội nghị các kết quả thực hiện lộ trình ở giai đoạn 1, ông Vũ Minh Đức - Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) - cho biết: Thực hiện Luật Giáo dục 2019, Bộ GD&ĐT đã tham mưu, trình Chính phủ ban hành Nghị định quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS.

Lộ trình nâng trình độ chuẩn được thực hiện trong 10 năm, được chia thành 2 giai đoạn. Giai đoạn 1 thực hiện từ 1/7/2020 đến hết 31/12/2025 bảo đảm đạt ít nhất 60% số giáo viên mầm non được cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm; 50% số giáo viên tiểu học được cấp bằng cử nhân; 60% số giáo viên THCS được cấp bằng cử nhân.

Giai đoạn 2 thực hiện từ 1/1/2026 đến hết 31/12/2030, thực hiện đối với số giáo viên còn lại để bảo đảm 100% số giáo viên mầm non, tiểu học, THCS đạt chuẩn trình độ được đào tạo.

Đến thời điểm hiện tại, tỉ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn được đào tạo khá cao. Ở cấp mầm non, có 92,5% giáo viên đạt chuẩn, vượt chỉ tiêu 3,3%. Ở cấp tiểu học, có 93,8% giáo viên đạt chuẩn, vượt chỉ tiêu 12,3%. Cấp THCS có 96% giáo viên đạt chuẩn, vượt chỉ tiêu 4,4%.

Ông Vũ Minh Đức - Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục phát biểu khai mạc hội nghị.

Để có kết quả nêu trên, UBND các tỉnh đã quan tâm chỉ đạo các cơ quan chuyên môn có liên quan phối hợp triển khai thực hiện. Sở GD&ĐT chủ động phối hợp chặt chẽ với các Sở, ngành, UBND các huyện, thị, thành phố (trước đây) và các UBND xã, phường, đặc khu để tham mưu UBND tỉnh trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện các kế hoạch đào tạo nâng trình độ chuẩn của từng năm.

Các tỉnh/thành phố thực hiện tốt công tác truyền thông các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về lộ trình đào tạo nâng trình độ chuẩn của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS nên nhận được sự đồng thuận của giáo viên, cơ quan quản lý các cấp, các cơ sở giáo dục trong việc triển khai thực hiện.

Giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của việc đào tạo nâng trình độ chuẩn nên tích cực tự học, tự nghiên cứu và phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng với yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục các cấp, khá đông giáo viên tự đi học bằng nguồn kinh phí tự túc.

Các cơ sở giáo dục tạo điều kiện để các giáo viên có nhu cầu tham gia nâng chuẩn trình độ được đào tạo theo hình thức vừa làm, vừa học; chủ động xây dựng phương án bố trí, sắp xếp, điều tiết, phân công nhiệm vụ cho giáo viên, đảm bảo có đủ giáo viên giảng dạy trong bối cảnh thiếu giáo viên.

Các đại biểu dự hội nghị.

Tháo gỡ khó khăn, vướng mắc

Mặc dù đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận nhưng theo ông Vũ Minh Đức, hiện nay, ở cấp mầm non, hiện vẫn có một số địa phương chưa đạt chỉ tiêu đào tạo nâng trình độ chuẩn giai đoạn 1 do tỉ lệ giáo viên ngoài công lập đạt trình độ chuẩn được đào tạo chưa cao.

Kinh phí đấu thầu thực hiện theo năm tài chính không đáp ứng yêu cầu đào tạo theo khóa học. Nhiều giáo viên phải tự tìm cơ sở đào tạo, tự túc kinh phí đào tạo và phải tự túc kinh phí do địa phương không thể triển khai việc đào tạo theo phương thức giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu nên không mở được lớp đào tạo nâng trình độ chuẩn cho giáo viên.

Để khắc phục những khó khăn, vướng mắc nêu trên, Bộ GD&ĐT đã tham mưu Chính phủ ban hành Nghị định số 311/2025/NĐ-CP ngày 05/12/2025 sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 71/2020/NĐ-CP. Nghị định có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20/1/2026.

Theo dự thảo kế hoạch, lộ trình trong giai đoạn 2 (2026-2030) tập trung vào xây dựng kế hoạch thực hiện lộ trình nâng trình độ đào tạo của giáo viên, mầm non, tiểu học, THCS hàng năm; thực hiện việc truy lĩnh, chi trả học phí cho các trường hợp giáo viên đã tự túc tham gia đào tạo nâng trình độ chuẩn; bảo đảm các điều kiện hoàn thành lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo.

Tại hội nghị, các địa phương, đơn vị đã trao đổi, góp ý về kế hoạch triển khai lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS giai đoạn 2 (2026- 2030) và một số nội dung chính sách triển khai thi hành Luật Nhà giáo.

Bà Lê Thụy Mỵ Châu - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM phát biểu tại hội nghị.

Bà Lê Thụy Mỵ Châu - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cho biết: Sau khi sáp nhập địa giới hành chính, TPHCM hiện có 9.910 giáo viên cần thực hiện nâng trình độ chuẩn ở cấp mầm non, tiểu học và THCS.

Với việc phân cấp, phân quyền theo quy định bộ máy chính quyền hai cấp, đặc thù địa bàn rộng, số lượng giáo viên lớn, bà Châu kiến nghị Bộ GD&ĐT cần quy định cụ thể, chi tiết ở kế hoạch triển khai lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên trong giai đoạn tới.

“Cần xác định cụ thể trách nhiệm của các cấp quản lý là sở GD&ĐT và UBND cấp xã, cũng như làm rõ trách nhiệm của chính bản thân các giáo viên thực hiện việc nâng trình độ chuẩn đào tạo”, bà Châu nhận định.

Đại diện Sở GD&ĐT Thái Nguyên thông tin: Thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên, cơ bản các chỉ tiêu đã hoàn thành theo kế hoạch đề ra. Đội ngũ giáo viên được chuẩn hóa, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Vừa qua, Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên đã ban hành Đề án phát triển giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030, trong đó có đề án thành phần là “Đề án đào tạo bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục”. Sở GD&ĐT đã tham mưu UBND tỉnh phấn đấu đạt mục tiêu 100% giáo viên, cán bộ quản lý đạt chuẩn trình độ đào tạo.

Theo đại diện Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh, những điểm sửa đổi, bổ sung của Nghị định số 311/2025/NĐ-CP được đông đảo các nhà giáo quan tâm, kỳ vọng, đặc biệt là việc bố trí kinh phí hoàn thành việc chi trả kinh phí đào tạo cho những giáo viên đã tự túc đi học và được cấp bằng kể từ ngày 1/7/2020.

Để triển khai kế hoạch giai đoạn 2026-2030, Sở GD&ĐT Quảng Ninh đề xuất Bộ GD&ĐT quy định chi tiết hơn phần tổ chức thực hiện, trách nhiệm của các đơn vị ở kế hoạch triển khai lộ trình nâng trình độ chuẩn của các giáo viên trong thời gian tới.

Lan Anh